小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件

怒吼吧，黄河小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件我是中華民族的搖籃五千年的古國文化從我這兒發源多少英雄的故事在我身邊扮演

小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件我從天涯來與天地冥合與你息息相關中華大地生生世世與我貫穿分享你的合家歡助你的牛羊肥馬兒壯使紅花綠葉結果實忙

小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件黃河原本並不黃因為容納了百川才改變了模樣黃河母親原本很漂亮因為養育了兒女才歷盡滄桑小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件翠屏環列是我的裳九曲彎彎奔潼關玉帶飛騰出三門峽昂笑悲鳴看山高仰止我是中國傳奇的色彩

小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件來！讓我的雄偉氣勢包容起你的悲壯！咆哮吧我的黃河！怒吼吧我的黃河！歌唱吧我的黃河！前進吧我的黃河！小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件冼星海（1905.6.13－1945.10.30），男，曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1939年6月，加入中国共产党[1]。1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重，最后冼星海病逝于莫斯科。冼星海小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件光未然（1913—2002），原名张光年，光未然，现代诗人，作家，文学评论家。原名张光年。第一次国内革命战争失败后，曾做过商店学徒、书店店员和小学教员。1929年加入中国共产党。他创作了组诗《黄河大合唱》《五月的鲜花》《屈原》等诗作；在身患多种病痛的晚年，他关心青年作家的创作，并完成了厚重的古典文学研究成果《骈体语译文心雕龙》，之后由上海书店出版社出版，实现了他40年的心愿。2002年光未然在完成了《张光年文集》的编审工作后，于2002年1月28日在北京辞世，享年89岁。光未然小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件创作背景和经过（作品简介）：

《黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量，它以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河两岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。创作经过是：1939年春，诗人光未然在山西吕梁山游击区的山沟里坠马受伤。冼星海来看望他，星海建议来一次合作，光未然便把打算要写的长诗《黄河吟》改写成《黄河大合唱》的歌词，然后由星海谱曲而成，排练演出后，毛泽东给予了高度赞扬：“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。《黄河大合唱》是一部表现革命内容，发映时代精神，具有中国作风和中国气派，为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作品，是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件阶陕壶赴吕滔涛骇啸窑浊jiēshănhúfùlǚtāo阶梯陕北水壶奔赴吕家滔天tāohàixiàoyáozhuó浪涛惊骇海啸窑口浑浊小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件认读生字词阶段、陕西、惊涛骇浪虎啸龙吟、窑洞、浊浪小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小组合作交流、探究字音：“浊浪”一词的读音是“zhuólàng”。字形：“窑”和“窖”的区别。字义：虎啸龙吟：本课指黄河的响声巨大。你能说出几个用动物打头的词语吗？（如：虎头蛇尾、牛头马面、狼心狗肺等）小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件我会辨｛冀翼（希冀、冀望）（机翼、左翼）小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件多音字｛｛｛难nán（难过、困难）nàn（灾难、遇难）吐tǔ（倾吐、谈吐）tù（吐血、呕吐）bó（薄弱、日薄西山）báo（薄片、薄饼）bò（薄荷糖）小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件词语解释皎洁震撼挚友雾霭刮目相看惊涛骇浪心潮澎湃抑扬顿挫虎啸龙吟：明亮而洁白。：震动；摇撼。：亲密的朋友。：雾气。：用新的眼光来看待。：凶猛而使人害怕的波浪。：心情像波涛冲击一样，形容心情激动，不能平静。：声音高低起伏和停顿转折。：虎龙吼叫，本课比喻滚滚黄河波涛轰鸣的声音很大。小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件积累词语如雷贯耳心潮澎湃刮目相看震天动地竭尽全力披荆斩棘所向无敌低回婉转抑扬顿挫斩钉截铁意气风发小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件

那隆隆的巨响不正是轩辕皇帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的白丈云烟，不正是与洪水搏斗的大禹精神吗？那隆隆的巨响正是轩辕皇帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣。那壶口瀑布的白丈云烟，正是与洪水搏斗的大禹精神。小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件了解轩辕、大禹：轩辕、大禹是中华民族的始祖，正是他们不断地努力，才建立了华夏，他们身上的斗争精神，正是中华民族几千年来的不屈精神。小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件

思考?

1、光未然是怎样激情朗诵他的歌词的？2、哪些词语表现了诗人的情感变化?

小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳;小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟;小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……

小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件比一比

他的声音时而

，

，如同

;

时而

，

，如同

；

时而

，

，如同

；

时而

，

，如同

......铿锵有力充满激情喷薄而出的朝阳低回婉转无比哀伤暴风雨中折翅的小鸟行云流水欢快流淌黎明中穿过雾霭的林间小溪气势雄壮伟苍凉悲壮那浊浪排空的怒吼中的黄河小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！那就是《怒吼吧黄河》小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件关注重点语句“首次公演的地点是延安最大的礼堂——陕北公学堂。“——”在这句话中的作用是什么？“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？”小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件默读课文，思考：光未然是怎样的人？你从哪些语句中感受到的？“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？他脑海里突然闪过一个想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明。”

小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件结合时代背景理解抗日战争使中国陷入深重的灾难之中。日本帝国主义在中国烧杀抢掠，犯下重重罪行。中国人民奋起反抗，不屈不挠。光未然要写这样一首诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明，表现了诗人炽热的爱国精神与强烈的责任感。小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件小结听着激动人心的《黄河大合唱》，想象着黄河水的奔腾咆哮。黄河精神就是中华人民抗日必胜的决心。小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件课后延伸1、抄写生字词。2、熟读课文。小学语文S版六年级19课怒吼吧黄河课件想一想1.默读课文七、八两个自然段，《黄河大合唱》为什么有如此大