预防校园欺凌教案(3篇)

预防校园凌辱教案〔3篇〕预防校园凌辱教案篇一

学习目标：

1、生疏校园凌辱的危害性，自觉抵抗校园凌辱现象；

2、能够正确处理生活中的各种冲突；

3、把握与校园凌辱做斗争的方法学习过程：

一、观看《关注校园凌辱现象》视频：《横行校园“小霸王”》

很多学校都有“小霸王”凌辱弱小的现象。

例如：收取疼惜费，敲诈讹诈，有意欺侮同学。

他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、挖苦、孤立同学，甚至敲诈讹诈、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心损害。校园凌辱常见情形：

1、索要钱物，不给就拳脚相加

2、以大欺小，以众欺寡

3、为了一点小事，大打出手

4、同学之间因“义气”之争

5、不堪长期受辱，以暴制暴。

二、分析校园凌辱产生的缘由

校园凌辱的产生缘由比较简洁，受多方面的影响，调查中觉察，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：

1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

2、第

二、心理担忧康，精神空虚。

3、传媒渲染，社会暴力文化的影响。

沟通：当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺侮时，我们应当怎么办呢？如何预防校园凌辱对凌辱说“不”

1、当受到凌辱时，最好不要表现出可怕或哭泣，这会让欺侮你的人觉得你很好欺侮而连续欺侮你。

2、你要勇敢、坚决而且明确地告知凌辱者停顿他们的行为，然后走开。

3、有些欺侮行为往往是为了取乐，假设看到被欺侮的人如此强势，凌辱者一般会很无趣地离开。

4、为了避开凌辱者最好和他人一起行动，准时向教师、家长及警察求助。

5、当观看别的同学受到欺侮时，也要向教师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

五、课堂小结

校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消逝的校园凌辱却打破了校园应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵。今后让我们更加完善自我疼惜的手段，提高自我疼惜的力气。让我们远离校园凌辱，做个安康阳光的学生。

预防校园凌辱教案篇二

一、主题：

预防校园暴力

二、时间：

周一班会课〔4月21日〕

三、程序：

1、预备工作：

①、收集校园暴力案例。

②、整理我校现实状况。

2、主持人发言〔分析校园暴力的。存在及发生的缘由。〕

3、学习小组相互沟通各自班级是否存在校园暴力安全隐患。

4、局部学生上台汇报小组争论状况。

5、主持人总结发言。

6、主持人请班主任讲话。

〔1、校园暴力分类：软暴力和硬暴力；2、巧对软暴力，抵抗硬暴力。〕

友情提示：

附：

校园暴力产生的社会缘由分析

当今社会的功利主义和享乐主义风气较重，伦理道德被轻视，社会生活中消逝以暴力解决问题的行为方式，青少年在不知不觉中受到熏染。学校周边地区存在一些担忧康的消遣场所，不良风气聚拢，学生在离校后、到家临时处于无人监护状态，很简洁进入这些场所而受到腐蚀和影响。同时，群众传播媒体有意无意地渲染暴力，过度或过细地再现犯罪分子的作案经过和具体情节，极有可能被青少年不当仿照。而且，目前社会上流传的“江湖文化”“流氓文化”等亚文化也是校园暴力产生的社会缘由之一。

预防校园凌辱教案篇三

引导语：

跨进校园，走进平安。反对凌辱，你我共同责任。

一、班会目的：

1、生疏校园凌辱的行为，不欺侮同学，不做“小霸王”。

2、把握应对校园凌辱的正确方法，从而提高防凌辱力气，进而学会疼惜自己。

3、让学生生疏校园凌辱产生的缘由，认清校园凌辱带来的负面影响。

二、教学重点：

1、了解校园凌辱的实质和危害，把握正确应对校园凌辱的方法和策略。

三、教学预备：

校园凌辱视频及ppt图片，主持人，卡纸。

四、活动流程：

〔一〕、开场白主持人：

1.A：亲爱的同学们大家早上好，总所周知

校园本是静美之所，在奇特的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在学问的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。

2.B：珍爱生命，远离凌辱。让校园正气之风吹遍到每个角落来抵抗邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园凌辱下面请观看关于校园凌辱的视频。

〔二〕、观看关于校园凌辱的视频，让学生了解到什么是校园凌辱

〔三〕用ppt放映日常本校内消逝的关于校园凌辱的图片，让学生了解到校园凌辱行为有哪些；

〔四〕观看图片后请同学表达阐述自己的观点，共同争论“为什么会消逝校园凌辱现象”，并一起分析校园凌辱产生的缘由。

1、分析校园凌辱产生的缘由；

校园凌辱的产生缘由比较简洁，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教育工和学校治理有关。调查中觉察，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

其次、心理担忧康，精神空虚。

第三、传媒渲染〔网络、电视、电影、播送、报刊等〕，社会暴力文化的影响

〔五〕各抒己见:校园凌辱带来的危害是什么：

1、假设这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的变化。

〔六〕面对校园凌辱应如何应对：

1、教师给每组下发卡纸让学生争论后自己在卡纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让学生分组派代表上台表达他们的每组的应对措施。

2、教师表达应对方法：

遇上校园凌辱怎么办

民警教你牢记这五招：

在寻常的学习和生活中，警方建议学生们要留意以下五点：

〔1〕、寻求帮助：不要可怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我力气无法解决被凌辱的事实，应当主动乐观的将受到凌辱的事情向第三方进展求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、教师、学校、社会公益组织。执法机关等。

〔2〕、疼惜自己：被凌辱不需要脆弱，需要的正值合法并且有效的疼惜自己，躲避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小大事渐渐的积存而成，一个躲避问题的孩子，始终会遇到无法躲避的生活。

〔3〕、熬炼身体：努力提高自己的身体素养，校园凌辱表象上的损害大多来自肉体，熬炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。

〔4〕、上学和放学尽可能结伴而行。

〔5〕、穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。不主动与同学发生冲突，一旦发生准时找教师解决。

五、总结：

校园凌