小学品德与生活教学计划4篇

小学品德与生活教学计划4篇一、指导思想。

依据教学大纲对低年级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进展最根底的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。

二、教学目标。

1、三条轴线

*儿童与自我

*儿童与社会

*儿童与自然

2、四个方面

*安康、安全地生活（儿童生活的前期和根底）

*开心、积极地生活（儿童生活的主调）

*负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的根本道德要求）

*动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）

三、教法设想

1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。

2、利用插图，图文对比，边看边说边想，帮忙学生理解。

3、开展丰富多彩的课堂教学活动。

4、结合红星儿童团的各项活动进展教育。

5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

四、各单元教学内容与措施。

第一单元（第1—4课）熟悉你真好

本单元的学习重在帮忙学生熟识和适应学校生活，体验集体生活的欢乐，学习学校生活中必备的学问与技能。培育和进展主体意识。为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定根底。

其次单元（第5—8课）欢乐每一天

生活不行能每天艳阳高照。“迟到”“写字不好”“上学路上怎么走”“一日事务怎样巧安排”这些问题都会困扰着儿童。本单元就抓住这些儿童学习生活中普遍存在问题，绽开争论、分析、通过合理归因，找到解决问题的方法。儿童在学习中，查找到了战胜挫折的良策，猎取了一份成长的阅历，也就获得了一份欢乐。

第三单元（第9—12课）我像小树苗

本单元没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸大、离奇的童话故事，学生亲自参加的嬉戏活动等，让儿童经受体验、感悟的过程，使他们熟悉到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎、撒谎等行为不掩饰、不回避，努力远离“长鼻子”，告辞“小马虎”，做一个不说谎话、做事有急躁，有毅力、不敷衍的文明儿童，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的根底。

第四单元（第13—16课）冬爷爷来了

本单元以“变化”为主线贯穿其中，让学生感受大自然中四季的变化，学生在观赏大自然的美景的同时观赏自己的进步，在自我积存阅历中提出新的进展目标，，迎接新的一年，迈向新的生活。

小学品德与生活教学规划2

一、指导思想：

依据教学大纲对低年级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进展最根底的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。

二、学情分析：

一年级小朋友刚刚上学，对学校、教师、同学以及学习都很生疏。具有很强的奇怪心，学校这些生疏的事物对于他们都有一种新奇感，能引起他们剧烈的探究欲。在这个过程中进展思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

三、教学目标：

1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。比照幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。

2、熟悉同学和教师，情愿与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的根本状况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简洁的测量工具。

3、敬重国旗，学会唱国歌。有规划有目标地安排自己的学校生活。知道规章在学校生活中的作用并自觉遵守。喜爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。

4、了解自己家庭成员的`构成及他们之间的伦理和血缘关系。形成初步的小仆人意识，积极参加家务劳动，感受家庭生活开心、和谐、安康、向上的气氛。

5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，熟悉十二生肖，学会区分公历和农历。培育学生主动参加、筹划、创意的力量和交往、合作的意识。能仔细完成集体交给的任务，充分体验集体生活的欢乐。能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。积极参加新年联欢活动，并体验节日的欢乐。

四、教法设想：

1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲。

2、转变呆板的学习方式，引导学生观看、实践、资料收集、合作沟通以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化，拓展其学习的时间和空间。

3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。利用插图，图文对比，边看边说边想，帮忙学生理解。开展丰富多彩的课堂教学活动。充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。结合大队部的各项活动进展教育。

小学品德与生活教学规划3

一、学生状况分析

经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观看生活，用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些学问，培育了力量，并养成了一些好的行为习惯。初步把握了儿童与自我、与社会、与自然的根底学问和某些技能。学生能在教师的引导下观看生活，发觉问题，并能准时的整理反思提高。潜能生滞后的缘由主要是没有充分体验生活，领悟生活。

二、教材分析

品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要表达生活性、开放性、活动性。

本册教学内容分5个单元主题：自己拿办法、献出我们的爱、我们去发觉、你好，祖国妈妈、开心的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又相互联系，整体地为单元主题效劳。每个单元内容构造呈树状分布。

各个单元的目标主要表达如下：

能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的推断，不盲从。体验帮忙他人、给他人供应便利的欢乐，有怜悯心，情愿帮忙他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。敬重国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到骄傲。能与他人合作、沟通，共享感受、想法或活动成果。

教学重点难点：

教学重点：

1、能辨别是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。

2、乐于帮忙他人。

3、学习用观看、比拟、小试验等方法进展简洁的探究活动。

4、能用多种方法收集资料，并进展简洁的整理和应用。

教学难点：

教育学生养成良好的习惯和优秀的品行：

1、珍爱生命、喜爱自然、喜爱科学。

2、自信、诚恳、求上进。

三、教学方法及措施

1、仔细学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。

2、树立开放的、综合的课程观。

3、树立科学的学生观，充分敬重学生的人格，创设宽松、和谐、活泼的课堂气氛。

4、确立新的教学观，教学方式效劳于学习方式。

5、敬重学生的差异，进展开放性的、进展性的、鼓舞性的评价。

6、制造性的使用教科书，开拓性地查找和使用教学资源。

四、教学进度安排

每周一局部内容，均为2课时

小学品德与生活教学规划4

一．同学根本状况分析

全班共有同学58人，大局部同学年龄都在6—7岁之间。初入学的小同学，对小同学活一无所知，一切都几乎是从零开头。他们就像一张一尘不染的白纸，我们的任务就是如何在这雪白无暇的白纸上绘出五彩缤纷的世界。

二．全册教学内容

1、安康、平安地生活——较快熟识新环境，适应小同学活，心情开心安静，遵守交通规章和有关平安的规章制度。

2、开心、积极地生活——能体验到集体生活的乐趣，有作为小同学的骄傲感和上进心，乐于与教师、同学交往，把握根本的交往技能。

3、负责任、有爱心地生活——意识到作为一个小同学应遵守的行为规章，主动参加力所能和的家务劳动，仔细完成集体交给的任务和自身的学习任务，团结友爱，爱亲敬长。

4、动脑筋、有创意地生活——有自身的想法和意见，对新环境有探究的愿望，能想方法进展自身的嬉戏和活动。会使用简洁的工具。

三．全册教学目标

1．体验学校生活的乐趣，顺当地完成从幼儿园到小学的过渡。

2．熟识班集体，知道自身是集体的一员。

3．学会根本的生活学问和劳动技能，有初步的生活自理力量。

4．初步了解学校和其四周的自然和社会环境，有探究的兴趣。

四．详细内容

周次教学内容教学目标

第一周一．上学真欢乐

1．体验集体生活的开心和作为小同学的骄傲感。

2．与同学、教师热忱、礼貌地交往，敬重教师，友爱同学。了解集体生活的学问和有关学问。

3．自我介绍、人际交往的方法和技能；适应新环境的力量。

其次周二、了解我们的学校1．了解学校的设施和其功能、学校的各种活动和各方面的规章制度；了解小学与幼儿园的不同。

2．熟悉学校的花草树木、自然环境。

3．表示、沟通自身所见所闻的技能。

第三周

我们小同学要这样做1、作为小同学的初步的独立性和责任感，遵守《小同学守则》和学校纪律。

2、培育初步的自我维护、生活自理的技能；为集体效劳的初步技能。

第四周四、遵守交通规章，安平安全上学1、遵守交通规章和社会行为标准。

2、具有初步的自我维护力量。

第五周

五、祖国真漂亮1、初步了解祖国的标志和代表性的风景名胜。为自身是中国人感到骄傲。

2、初步熟悉长江、黄河、喜马拉雅山等祖国名山大川。

第六周

六、欢庆国庆1、感受、体验国庆的欢快气氛，表达对祖国的喜爱；体验对人民应小脑感的敬重之情。

2、熟悉国旗、国徽等国家的标志，了解有关国庆节的常识；初步了解人民英雄的事迹。

第七周

七、我爱秋天1、感受的大自然的美，体验在自然中探究、发觉的乐趣。

2、了解秋天与人民生活的关系，了解秋天的特征和有关种子的学问。

第八周

八、和秋天一起玩1、学习制作植物标本、蔬菜印章等。感受探究、创作的欢乐，初步形成乐于探究、创作的习惯。

2、学习制作植物标本、蔬菜印章等。

第九周

九、中秋节1、体验保守佳节的温馨和家庭团聚、祖国统一的美妙情感。

2、初步了解关于月亮的科学常识和人类探究月球的成绩。

周次教学内容教学目标

第十周

十、我的家1、学会关怀家长，敬重老人，体验亲情；与家庭沟通、沟通的学问。

2、人际交往几与家庭成员交往的技能。

第十一周

十一．我是家里仆人

1、培爱劳动，不时增加独立性、独立性。

2、学会礼貌用语几与不同人交往的学问。

第十二周

十二、好玩的冬天1、体验冬季的愉悦，感受冬天生活的欢乐；敢于迎接严寒的考验。

2、了解冬季生活和运动的常识，获得必要的动机保健学问。合理布置自身的动机生活。

第十三周

十三．奇异的冬天1、冬季物候特点的欢乐；对自然现象、生活中的问题有探究兴趣。

2、了解冬与人民生活的关系；