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2023年小升初阅读理解:变

阅读微型小说《变》。

变

①马市长放下手中的茶杯,望着自己的女儿说道:“现在农村条件的确挺差,有些人只顾

自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍

弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”

②“什么问题?说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的女大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇

企业,您说她是不是太傻了?”

④马市长吃罢午饭,在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来:“爸,我想跟你请教

个问题。”

⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样?这绝对不行!”

⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。

⑦“是您老人家呀!”

⑧女儿神秘地笑了笑:“不过,我认为应该表扬的是她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”

(1)这篇文章各自然段的顺序被打乱了,请将8个自然段正确的顺序按序号写在下面横

线上。

(2)文中突出表现马市长前后“变”的一对四字词语是和。

(3)文中女儿向父亲“请教”的目的是。

(4)文中第五自然段画线的句中加点的词语“这样”包含的意思有两方面:

①②_____________

(5)这篇微型小说刻画人物运用的描写方法

有、、。

(6)你认为文中的马市长是一个什么样的人?

第1页共4页

2023年小升初阅读理解:变答案

阅读微型小说《变》。

变

①马市长放下手中的茶杯,望着自己的女儿说道:“现在农村条件的确挺差,有些人只顾

自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍

弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”

②“什么问题?说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的女大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇

企业,您说她是不是太傻了?”

④马市长吃罢午饭,在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来:“爸,我想跟你请教

个问题。”

⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样?这绝对不行!”

⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。

⑦“是您老人家呀!”

⑧女儿神秘地笑了笑:“不过,我认为应该表扬的是她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”

(1)这篇文章各自然段的顺序被打乱了,请将8个自然段正确的顺序按序号写在下面横

线上。

④②③①⑧⑥⑦⑤

(2)文中突出表现马市长前后“变”的一对四字词语是大力支持和绝对不行。

(3)文中女儿向父亲“请教”的目的是希望父亲支持自己到农村去工作。

(4)文中第五自然段画线的句中加点的词语“这样”包含的意思有两方面:

①指女儿有到农村工作的想法。②指女儿拿“别人”说事,来争取父亲的同意的

做法。

(5)这篇微型小说刻画人物运用的描写方法有神态描写、语言描写、动作描

(6)你认为文中的马市长是一个什么样的人?

言行不一致。

【分析】文章通过写“女儿”和“马市长”在工作上的交流意见,突出了马市长的“变”,

揭示了马市长言行不一致的性格特点。

第2页共4页

【解答】(1)考查学生对前后句子的衔接掌握,拓展了学生的阅读。通过阅读可知,马

市长在饭后品茶时,女儿来问他问题,马市长支持大学生去农村搞乡镇企业,当得知要

去农村的是自己的女儿时,马上变了脸色,并不赞成女儿去农村。正确答案为:④②③

①⑧⑥⑦⑤。

(2)考查了对文章题目的理解。从“她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持

可以看到马市长刚开始的态度是“大力支持”;从“你怎么能这样,这绝对不行。”文中

可以看到马市长态度发生了巨大变化“绝对不行”。所以表现突出表现马市长“变”词语

是大力支持、绝对不行。

(3)考查了对文章内容的理解。联系上下文理解,从“不对,我认为应该表扬她爸爸,

因为她爸爸十分支持她”我们可以看到,女儿是希望得到父亲对自己的支持,希望父亲

支持自己到农村去工作。

(4)考查了对文章内容的理解。联系上下文理解,从“就是您老人家呀”这句可知,女

儿希望得到父亲的支持;从“‘什么?’马市长顿时收敛了笑容”可知马市长对女儿这种

方式跟自己说工作的事,有些惊异,所以“这样”也指女儿拿“别人”说事,来争取父

亲的同意的做法。

(5)考查了对描写方法的理解。结合内容理解,从“女儿神秘地笑了笑”“马市长放下

手中的茶杯,望着自己的女儿说道”等句子可知,这篇微型小说刻画人物运用的描写方

法有神态、语言、动作描写。

(6)考查了总结人物性格特点。因为马市长听到女儿告诉自己“别人”的想法是表示大

力支持;当得知是自己的女儿时,却说“绝对不行”。所以说马市长是个言行不一致的人。

故答案为:

(1)④②③①⑧©©⑤;

(2)大力支持绝对不行;

(3)希望父亲支持自己到农村去工作:

(4)①指女儿有到农村工作的想法。

②指女儿拿“别人”说事,来争取父亲的同意的做法。

(5)神态

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