人教版七年级生物上册 生物与环境组成生态系统 教学课件(第1课时)

第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈生物与环境组成生态系统第1课时

生态系统1.(2020贵州遵义中考)生态系统大可以是生物圈,小可以是一个小花园。

组成生态系统必须具备下列哪些成分

()A.生产者、消费者和分解者B.生产者与分解者C.空气、水、阳光和适宜的温度D.非生物环境与生物第二节生物与环境组成生态系统答案

D生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分。生产者、

消费者、分解者构成生态系统的生物部分,缺少非生物部分,A不符合题意;生产者与分解者,缺少消费者和非生物部分,B不符合题意;空气、水、

阳光和适宜的温度是非生物部分,缺少生物部分,C不符合题意。2.(2020湖北恩施七里中学期末)在一片湿润的土地上,有一堆长满苔藓的

腐木,其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。这些生物与其生活的环境

相互影响、相互作用,共同构成了一个

()A.生物群落B.生态系统C.生物环境D.生物圈答案

B在一片湿润的土地上,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂

蚁、蜘蛛、老鼠等动物。这些生物与其生活的环境相互影响、相互作

用,共同构成了一个生态系统。3.

(2020广东广州中考)如图中,可以看做一个生态系统的是

(

)A.阳光B.池塘中的水草和鱼C.图中所有生物D.整个池塘图1-2-2-1答案

D在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生

态系统,因此题图中整个池塘可以看做一个生态系统。4.(2019黑龙江绥化中考)下列选项中,不属于生态系统的是

()A.一块农田B.一片森林C.一个湖泊D.池塘里的所有鱼答案

D一块农田、一片森林、一个湖泊既包括了环境,又包括了此环

境中所有的生物,都属于生态系统。池塘里的所有鱼,没有生产者、分解

者,也没有非生物部分,不属于生态系统。5.(2021独家原创试题)2021年是农历辛丑年——牛年,古时候牛耕田犁地,

为人类创造了大量的财富,牛在生态系统中属于

()A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物因素答案

B牛属于动物,在生态系统中属于消费者。6.(2020江西南昌期中)垃圾分类后常采用填埋的方式进行降解,有些垃圾

经过一段时间的降解后会消失,“降解”是指垃圾被生态系统中的哪一

类生物成分处理了

()A.生产者B.消费者C.分解者D.捕食者答案

C“降解”是指垃圾被腐生细菌和真菌等分解了,腐生细菌和真

菌等属于分解者。7.(2020四川乐山中考)“3·30西昌木里森林火灾”令人痛惜,究其原因,主

要是气候干燥和大量的枯枝败叶堆积。枯枝败叶堆积未被分解,是因为

生态系统中哪种角色没有扮演好

()A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分答案

C营腐生生活的细菌和真菌等会分解动植物遗体,它们是生态系

统中的分解者。8.(2020河南开封中考)为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作

者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带

离南极,这是因为南极()A.缺乏必要的生活设施B.缺少生产者C.没有消费者D.分解者很少答案

D南极的温度很低,而且南极的有机物较少,因此不适宜细菌、

真菌的生长繁殖。若把粪便等生活垃圾留在南极,由于细菌、真菌较少,

分解有机物缓慢,会造成环境污染。9.下列生态系统的组成成分中,属于非生物部分的是

()A.阳光B.小麦C.蚜虫D.细菌答案

A生态系统中的非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,A阳

光属于非生物部分,B小麦、C蚜虫、D细菌都属于生物部分。10.(2020福建福州闽侯期中)生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同

生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色。下面承担生产者的

角色的是

()①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的腐生细菌④朽木上

的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦树叶上的毛毛虫A.①②B.⑥⑦C.②③D.③④答案

A淡水中的衣藻、高山上的油松都是生产者。树上的麻雀、河

边的青蛙、树叶上的毛毛虫都是消费者。朽木上的蘑菇和土壤中的腐生细菌都是分解者。

11.沧州北郊那片挺拔的杨树林自从以金黄的美景迅速火爆朋友圈后,一

直备受热赞。园林部门建议尽可能保留林中的落叶。从生态学角度看,

下列相关叙述不合理的是()

图1-2-2-2A.挡住光照,保持土壤营养不流失B.该措施有利于促进物质循环C.落叶被微生物分解补充土壤养料D.落叶覆盖有利于保持土壤水分答案

A树林中的落叶能够被大量腐生细菌和真菌分解,其中的有机物

被分解成无机物,供植物重新利用。落叶挡住光照,与保持土壤营养不流

失无关,A符合题意。12.如图为小哲同学制作的生态瓶,它是不是生态系统呢?下列从生态系统

组成的角度分析判断,正确的是

()

图1-2-2-3

A.生物种类少,不是生态系统B.生物数量少,不是生态系统C.包含植物、动物和微生物,是生态系统D.包括生物部分和非生物部分,是生态系统答案

D题图生态瓶中除了具有生产者(水草)和消费者(小鱼)外,河沙

中还含有腐生细菌和真菌,它们是生态瓶中的分解者。该生态瓶中的非

生物部分除了空气外,还具有水、阳光等,可见该生态瓶是生态系统。13.(2021重庆永川期中)如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图。

据图回答下列问题:图1-2-2-4(1)图中[1]扮演的成分是

。(2)图中的消费者是

。(3)图中细菌和真菌构成的成分是

。(4)该图中的非生物因素是

。答案(1)生产者(2)虫、鸟(3)分解者(4)阳光解析(1)1植物能够通过光合作用制造有机物,为自身和其他生物提供物

质和能量,属于生产者。(2)虫和鸟不能自己制造有机物,直接或间接以植

物为食,属于消费者。(3)图中腐生细菌和真菌能够分解植物的残枝落叶以及动物的尸体、粪便,属于生态系统中的分解者。(4)阳光是生态系统

中的非生物部分,为生态系统提供能量。

14.(2021湖北黄冈麻城期中,8,★☆☆)下列各项,构成生态系统的是

(

)A.草原中的全部植物B.树林中的全部昆虫及它们的食物C.农田中的全部庄稼D.一个池塘及池塘中的全部生物答案

D草原中的全部植物,只有生产者;树林中的全部昆虫及它们的

食物,只有部分消费者和部分生产者;农田中的全部庄稼,只有部分生产者,它们都不属于生态系统。

15.(2021江苏南通如皋期中,6,★☆☆)“我为花草呵护,花草向我微笑”,

体现了人与自然的和谐相处。这里的“花草”和“我”在生态系统中

分别扮演的角色是

()A.生产者、消费者B.消费者、生产者C.分解者、生产者D.生产者、生产者答案

A“花草”是绿色植物,能进行光合作用制造有机物,为自身和

其他生物提供有机物和能量,“花草”是生产者。“我”是动物,属于消

费者。16.(2021江苏无锡宜兴树人中学期中,17,★☆☆)如图所示的是某生态系

统中生产者、消费者和分解者之间的物质和能量流动的关系,图中箭头

表示不正确的是()

A.①B.②C.③D.④图1-2-2-5答案

A图中①是生产者和消费者之间的捕食关系,箭头应指向②消费者。17.(2021江苏南通如皋期中,21,★☆☆)如图为某池塘生态环境中生物分

布的示意图,图中哪一种生物可用来合理推测太阳光会照射到此池塘的

底部

()

图1-2-2-6A.鱼B.虾C.水草D.岸边植物答案

C水草是绿色植物,能进行光合作用制造有机物,为自身和其他

生物提供有机物和能量。图中水草能在池塘的底部生长,表明水草在池

塘底部也能照到阳光进行光合作用。所以图中可用来推测太阳光会照

射到此池塘底部的生物是水草。18.(2020河南开封中考,15,★☆☆)下列说法中,能够被看做一个生态系统

的是

()A.一个池塘中的植物、动物和微生物B.一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素C.一片树林中的树木、小草及空气D.一片草地上的所有生物和环境因素答案

D一个池塘中的植物、动物和微生物,只有生物部分,没有非生

物部分;一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素,只包括了非生物部分,没有生物部分;一片树林中的树木、小草及空气,缺少消费者和分解

者,不能构成一个完整的生态系统。19.(2020四川成都中考,17,★☆☆)“落红不是无情物,化作春泥更护

花”。从生态系统各成分的功能分析,将“落红”中的有机物化作“春

泥”中无机物的是

()A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光答案

C腐生细菌和真菌会分解动植物遗体和动物的排出物,将其中的

有机物分解成无机物,供植物重新利用。20.(2020贵州贵阳中考,2,★☆☆)下列生物中属于生态系统消费者的是

()A.苹果B.真菌C.啄木鸟D.含羞草答案

C苹果树属于生产者;真菌属于分解者;含羞草属于生产者。21.小芳某天的生物作业是自制生态瓶,她准备了小鱼、石头、容器和池塘水,如果要构成一个完整的生态系统,还应补充

()A.分解者B.生产者C.消费者D.非生物部分答案

B生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分,非生物部分

包括:光、水、温度、空气、土壤等,生物部分包括生产者、消费者和分

解者。小芳准备了小鱼、石头、容器和池塘水,其中含有消费者、分解

者和非生物部分,如果要构成一个完整的生态系统,还应补充生产者。22.(2020山东泰安高新期中)为探究某些生态因素在生态系统中的作用,

有人设计了如下实验:①在A、B、C、D四个大小、形状相同的玻璃瓶中加入等量的清水,另

外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;③向四个瓶中放入种类相同、大小和生理状况相近的小鱼各两条;④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗环境中。实验装置如图所示:图1-2-2-7实验结果如下:生态瓶编号ABCD瓶中小鱼生存时

间/天311252(1)从生态系统的组成成分看,阳光、空气、水属于

部分。(2)从在生态系统中的作用上看,生态瓶中的小鱼属于

,水藻属于

。生态系统中的消费者和生产者是

的关系。(3)瓶中所有生物生活所需要的能量最终来源于

。答案(1)非生物(2)消费者生产者捕食(3)光能解析

(1)(2)生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分,生物部分

包括生产者、消费者和分解者,非生物部分包括阳光、空气、水等。生

态瓶中的水藻属于生产者,小鱼属于消费者,生产者和消费者之间是捕食的关系。(3)瓶中所有生物生活所需要的能量最终来源于光能。23.如图为小玉网购的一个生态瓶。围观的同学发现这个密闭的瓶内,水

草碧绿,小鱼居然能活很久,觉得好奇不已。直到某“学霸”解说其生物

学原理,大家才恍然大悟。现在,你也能通过对图片的观察与思考,理解其

中的奥秘吗?

图1-2-2-8(1)该生态瓶其实就是一个模拟的简易

系统。从生物部分看,

是该系统内的生产者;而小鱼是

者;瓶内的泥沙上附着有腐生细菌等分解者。(2)要想让瓶中的鱼、水草等生物存活较长时间,应该将生态瓶摆放在温

度适宜和

充足的环境中。(3)该装置能否放很多条鱼?

。(填“能”或“不能”)答案(1)生态水草消费(2)光照(3)不能解析(1)题述生态瓶有生物及生物生存的环境,可看做一个生态系统。

生态瓶中的生产者是水草;小鱼以水草为食,属于该生态系统中的消费者;

分解者是腐生细菌等。(2)生态系统中的能量最终来源于绿色植物通过

光合作用固定的太阳能,因此这个生态瓶应放在温度适宜和光照充足的

环境中。(3)生态系统中的物质和能量是有限的,该装置不能放入很多条

鱼。第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈生物与环境组成生态系统第2课时

食物链和食物网1.(2020吉林期末)如图所示食物网中,各食物链的起始环节是

()

图1-2-2-9A.鹰B.草C.兔D.蛇答案

B食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系,食物链的起始环节

是生产者。第二节生物与环境组成生态系统2.(2020四川自贡中考)在食物链“草→虫→食虫鸟→蛇→鹰”中,体内有

毒物质积累最多的生物是

()A.草B.蛇C.食虫鸟D.鹰答案

D当有毒物质进入生态系统后,有毒物质可能会通过食物链在生

物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。在食物链

“草→虫→食虫鸟→蛇→鹰”中,鹰的营养级别最高,体内有毒物质积累

最多。3.(2021北京一○一中学期中)牛爱吃三叶草;三叶草要靠土蜂传粉;田鼠爱

吃土蜂的蜜和幼虫,田鼠还破坏土蜂的巢;猫捕食田鼠;因此养牛的人爱养

猫。下列选项中能正确表示食物链的是

()A.阳光→三叶草→牛→人

B.鼠→猫C.猫→鼠→土蜂→三叶草

D.三叶草→牛→人答案

D食物链不包括非生物部分,食物链必须从生产者开始。4.(2021广东潮州期末)如图是某生态系统中的食物网简图,下列有关叙述

错误的是

()图1-2-2-10A.该食物网中共有四条食物链B.如果鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少C.该食物网只缺少生态系统组成成分中的非生物部分D.若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰答案

C生态系统由非生物部分和生物部分组成,食物网中含有生态系

统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还缺少分解者和非生物部分。5.(2020山东日照岚山第一次月考)生态系统能够在一段较长的时间内保

持动态平衡,其主要原因是

()A.能量的收支随季节波动B.具有复杂的营养结构C.物质循环和能量流动反复进行D.生态系统具有一定的自动调节能力答案

D在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是

维持在相对稳定的状态,这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。6.(2021山东青岛城阳九中月考)在一个相对稳定的草原生态系统中,狼这

种动物的数量变化曲线最可能是

()

ABCD答案

D生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡,生态系统中任

何一种生物都会受到其他生物和环境因素的制约,其数量应是呈波浪形

的增减状态,不可能一直维持在一个稳定的状态,更不可能一直呈增多状

态。7.增加牲畜数量是增加牧民收入的重要途径,但是牲畜数量过多,会破坏

草场植被,若草原变成沙漠,草场就很难恢复原样了,这一事实说明

(

)A.生态系统的调节能力是巨大的B.生态系统的调节能力是有一定限度的C.生态系统中生物的数量只能一成不变,否则生态系统就会遭到破坏D.草原上放养的牲畜越少越好答案

B

生态系统具有自动调节能力,但生态系统的自动调节能力是有一定限度的,当外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。

8.如图为某生态系统示意图,请据图回答问题:

图1-2-2-11(1)这个生态系统中除了已有的生物部分外,还缺少

和

。(2)在“草→兔→猫头鹰”这条食物链中,“→”表示的是

和

的流动。(3)当雨量充沛,气候适宜时,草生长十分繁茂,鼠的数量短期内会

,

经过一段时间后,又会达到相对稳定的状态,这是由于生态系统具有一定

的

能力。答案(1)分解者非生物部分(顺序可颠倒)(2)物质能量(顺序可颠倒)(3)增多自动调节解析(1)题图中草是生产者,动物是消费者,这个生态系统中除了已有的

生物部分外,还缺少分解者和非生物部分。(2)在“草→兔→猫头鹰”这

条食物链中,“→”表示的是物质和能量的流动。(3)当雨量充沛,气候适

宜时,草生长十分繁茂,鼠的数量短期内会增多,经过一段时间后,又会达

到相对稳定的状态,这是由于生态系统具有一定的自动调节能力。9.(2021辽宁铁岭昌图期末,11,★☆☆)在“草→兔→狐”这条食物链中,

如果兔的数量大量减少,则短期内草和狐会怎样变化

()A.草先增多,后减少,狐先增多,后减少B.草增多,狐减少C.草减少,狐增多D.草减少,狐减少答案

B在“草→兔→狐”这条食物链中,如果兔的数量大量减少,狐

以兔为食,短期内狐的数量也会减少;兔子以草为食,兔子减少,短期内草的数量会增多。

10.(2021广东深圳龙岗期中,10,★☆☆)如图是由浮游植物、人、浮游动

物和鲈鱼所构成的能量金字塔,正确的是()ABCD答案

D由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼所构成的食物链是:浮游

植物→浮游动物→鲈鱼→人。而能量是沿着食物链逐级递减的,因此能

量由多到少依次是浮游植物、浮游动物、鲈鱼、人。11.(2020河南开封兰考期末,1,★★★)如图为生态系统结构图,请回答:

图1-2-2-12(1)光、二氧化碳、水等属于生态系统的

部分,图中生产者是

,分解者是

。(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系。

请写出图示中的食物链:

。(3)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,

这说明生态系统具有一定的

。(4)生态系统中的物质和能量就是沿着

和食物网流动的。答案

(1)非生物绿色植物腐生细菌(2)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇(3)自动调节能力(4)食物链解析(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成,非生物部分包括阳

光、空气、水等;题图中的光、二氧化碳、水等属于生态系统的非生物

部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。题图中的绿色植物,能

进行光合作用制造有机物,属于生产者,腐生细菌属于分解者。(2)图示中

的食物链是:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇。(3)一般情况下,生态系统

中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一

定的自动调节能力。(4)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。

12.(2020山东威海中考,2,★☆☆)兔吃草,狐狸吃兔。这三种生物之间形

成的食物链应写成

()A.草→狐狸→兔B.草→兔→狐狸C.兔→草→狐狸D.狐狸→兔→草答案

B食物链的书写中,箭头由被捕食者指向捕食者,起始环节必须

是植物。13.(2020四川巴中中考,20,★☆☆)食物链和食物网中的各种生物之间的

关系是

()A.相互依赖、相互制约B.各自独立、互不干涉C.相互促进、共同发展D.相互依赖、相互促进答案

A食物链和食物网中的各种生物由于食物关系而形成联系,各种

生物之间相互影响、相互制约,只要某一生物的数量突然发生变化,就可

能牵动整个食物链和食物网,从而影响生态系统的稳定性。A.该生态系统包含的食物链为树→虫→鸟→细菌和真菌B.树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统C.该生态系统具有很强的自动调节能力D.该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动图1-2-2-1314.(2020山东东营中考,22,★☆☆)如图为某生态系统示意图,下列分析正确

的是

()答案

D题图中包含的食物链为:树→虫→鸟;一个完整的生态系统是

由生物部分和非生物部分组成的,树、虫、鸟、细菌和真菌是这个生态

系统的生物部分;生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统中的生物

种类和数量越多,自动调节能力越强,因此该生态系统的自动调节能力很弱。

15.如图表示农田生态系统的部分物质循环模式图,其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分,A、B、C是丙中三种生物。据图回答:

图1-2-2-14(1)若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链,则玉

米是该生态系统组成成分中的

,丙中的[](填字母)代表蛇。(2)图中C和B之间存在捕食关系和

关系。从理论上分析,若大量捕

杀A,一定时间内B的数量先

,后趋于稳定。(3)该生态系统的生物种类和数量少,其自动调节能力

。答案(1)甲(或生产者)B(2)竞争减少(3)弱解析(1)玉米是绿色植物,属于生产者。题图中有2条食物链:甲→A→B→C;甲→A→C。与食物链“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”比较,可见丙中

的B代表蛇。(2)据题图可知:C与B之间存在捕食关系,同时C与B都以A为

食物,它们之间还存在着竞争关系。理论上分析,如果大量捕杀A,一定时

间内B的数量先减少,后趋于稳定。(3)一般来说,生态系统中生物种类越

多,营养结构越复杂,自动调节能力就越强。题图中生态系统的生物种类

和数量少,其自动调节能力弱。16.(2021江苏无锡宜兴树人中学期中)科学探究小组做了四个生态瓶,编

号分别为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水,对小鱼、

螺蛳、小虾等进行如图所示的设置,并放入等量的水草,瓶口密封。然后

摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期的观察,发现

瓶内的生物生存状态良好。请回答下列问题:

图1-2-2-15(1)图中属于生产者的是

。(2)在生态瓶中,所有生物生活所需要的能量最终都来自

。(3)影响生态瓶中水草生活的非生物因素是

(至少写出二

个)。(4)若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择

(填字母)两个生

态瓶进行观察比较。(5)通过对四个生态瓶内水草、小鱼、螺蛳、小虾的进一步观察,结果发

现其中一个生态瓶中的小虾存活时间最短,用你所学的知识判断是

(填字母)生态瓶。答案(1)水草(2)太阳能(3)阳光、温度(空气、水等)(4)A、B(5)D解析(1)生产者主要指绿色植物,其能够通过光合作用制造有机物,为自

身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。(2)绿色植物通过光合作用

制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,因此该生态瓶中的所有生

物生活所需的能量最终来自太阳能。(3)非生物因素