学前班家长会课件

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学生家庭作业情况•

谈谈我对数学学习的看法•

学校教育与家庭教育的配合学前班数学下学期学习内容•

1、使学生熟练地数出数量在20以内的物体的各数，掌握数的顺序和大小。•

2、掌握10以内各数的分成和组成，会读、写0～20各数。•

3、能结合生活中的实际经验，

区分和理解一些事物的相关联系。•

4、通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。•

5、初步认识一些简单的立体图形，如长方体、正方体、圆柱、球形等。•

6、学会一些简单的测量方法，并认识前后左右上下的方位感以及钱币等生活常用数学知识。•

1.好学好问好探究。好奇是孩子的共同特点，他们的问题已经从是什么发展成了为什么，在现阶段我们要抓住他们的好奇心，凡事喜欢问为什么的特征，让他们对数学学习感兴趣。2.个性初步开始形成初步形成比较稳定的心理特征，他们开始能控制自己，显得有主见。他们有的是文静型的，有的是活泼型的，有的是内向型的，有外向型的，有的自尊心很强，自尊心强是一件好事，关键看我们引导得怎么样，如果引导的不好，就会变成虚荣心。一般孩子喜欢家长和老师的赞扬，但是要有前提条件，他们必须做的很好，有进步才能得到爸爸妈妈和老师的表扬，让他们知道只有付出了，才会有收获。我们不要因为只是鼓励孩子，而盲目的去表扬。•有一次，七十多位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会，有人问一位获奖者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？”出乎意料，这位白发苍苍的学者回答：“在幼儿园。”“在幼儿园学到些什么？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示道歉；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了到会的科学家的普遍看法，也说明一个道理：受益养成良好的习惯终生。•

小学数学大纲把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯…”小学生是求知的最佳时期，也是养成习惯的最佳时期。因此，我在课堂教学中把培养学生认真听课放在首位。•

1.专心听讲

（听老师上课，同学回答问题）•

2.积极思考•

小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，有意注意保持时间短•

有时候出现忘带作业的情况。最好让学生养成自己收拾书包的习惯。上课前一天晚上就将第二天要带的文具、书籍和本子收好，放进书包。•

1、读题三遍，认真理解题目要求。•

2、独立解决，自己检查，•

3、三种改错的方法。A类：粗心的错误。针对做作业特别慢的同学建议：•

记录作业所用的时间。时间写作每次作业的后面，记录时间会给孩子压力，这样可以督促孩子集中注意力，专注地完成作业。同时为了追求速度，孩子会有意识地寻找解决问题有效、简便、快捷的方法，对培养孩子优秀的思维品质很有帮助。初期家长可以帮着看时间，建议现在就买一个时钟，让孩子慢慢学着认钟表，自己记录时间。我认为学前班学生数学教育是：•

学前班超前教育应适度，要做到让儿童在兴趣中学习，不要成为一种压力。家长在平时教育中，不应只看到掌握技能方面的能力，背唐诗、算算术，并不代表将来一定学习好，家长应在游戏活动中，强调语言、知识和个性自由发展，提倡“玩中学”。学校教育与家庭教育要配合•

家长用学生熟悉的自然现象启发孩子的数学学习

（如：学习可能性）•

家长充分利用生活中的数学

（认识人民币）•

家长在生活中检验并巩固孩子的数学学习（分物品）•

家长激发孩子的数学兴趣

（扮演收银员和顾客）•

孩子在自己房间里学习，这就是适合的环境吗？对于孩子