人教版小学语文四年级(下册)《永生的眼睛》教学设计

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年”情怀谢谢阅读很精神多第三组年的感染与过去熏陶睛角膜起了作用，你们会为我自豪。了拥抱他。父亲与世长辞第四组对话”苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失”精神的延续与传承后谢谢阅读二、教学目标6谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载三、任务规划序号层次任课四务一我岁那很去了三谢谢阅读任务二感谢阅读14三任务三14谢谢阅读四任务四感谢阅读三感谢阅读谢谢阅读务五四、理读单设计18*《永生的眼睛》理读单阅读时间阅读地点阅读人“”·谢谢阅读精品文档放心下载对生理和心理挑战，为低收入家庭提供服务。1987年琳达成为美国眼睛银行角精品文档放心下载膜移植和视力恢复代言人。这篇文章叙述的是发生在作者身上的真实的事。谢谢阅读感谢阅读的？按照这个顺序可以将课文分成几个部分？从文中找出相关词句帮助完成。感谢阅读谢谢阅读分的主要容。阅读任务二：岁的温迪和那年岁的“我”面对捐赠器官这件事，表现谢谢阅读并不一样，请在文中找到相关语句划下来。读读这些句子，思考两个岁的少感谢阅读女，面对同样的事情，为什么会有这样的不一样表现，在文中找找原因。感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读（可以多选）①表达人物心的想法（）②说明器官捐赠的作用与价值（）③通过人物语言对比感受精神的力量（）④表明作者为什么要写这篇文章（）感谢阅读选文去掉了这个结尾好不好？请选择并说明理由。去掉原文结尾好去掉原文结尾不好《永生的眼睛》原文结尾……感谢阅读感谢阅读周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。感谢阅读谢谢阅读想过什么也看不见会有多么痛苦吗？温迪去世三周后，我们收到了来自奥列根勇敢者角膜银行的一封信。感谢阅读亲爱的里弗斯先生和太太：角膜移植非常成功。现在,两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿——谢谢阅读一位极其热爱生命的女孩活的纪念并有幸分享她的美丽。感谢阅读谢谢阅读着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。知识小贴士器官捐献器官捐献，就是将身体的某个仍然保持活力的器官捐赠给另外谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载20世纪60年代，世界上已经成功谢谢阅读地进行过心脏、肾脏、肝脏、胰、肺、小肠以及腹部多器官联合移植精品文档放心下载等多种移植。我国目前每年约有30万患者急需器官移植，但每年器精品文档放心下载官移植手术仅为1万余例。五、教学过程感谢阅读感谢阅读谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读AB谢谢阅读精品文档放心下载感谢阅读谢谢阅读感谢阅读C感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载14和谢谢阅读谢谢阅读A精品文档放心下载B谢谢阅读A）精品文档放心下载7感谢阅读C精品文档放心下载谢谢阅读A）感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读感谢阅读谢谢阅读5感谢阅读谢谢阅读感谢阅读六、相关资料1.原文精品文档放心下载感谢阅读谢谢阅读我谢谢阅读”谢谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载谢谢阅读”谢谢阅读谢谢阅读傲。”14恰感谢阅读感谢阅读年4月精品文档放心下载”谢谢阅读”精品文档放心下载精品文档放心下载谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载2.作者简介）从1980感谢阅读感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载