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文档简介

《考察家乡的自然水域》教学设计(基础性教案)浙江松阳县实验小学集团学校王海花【教材简析】本课是教科版六年级下册《环境和我们》单元第课，学生已经学习了观察水的方法，学习了过滤、沉淀的基础上，让学生具体考察家乡的自然水域环境，知道水污染主要是人类的活动引起的，增强保护家乡水环境的责任感。本课内容分三部分。“考察前制定计划”活动，旨在帮助学生理清考察的目的和注意事项。“实地考察”活动，旨在提示考察的内容。“回教室后的观察和讨论”，意在引领学生通过对水要找出原因，要求学生提出治理的建议。【学生分析】六年级学生已具备一定的社会实践能力和对周围环境的感知能力，已从生活、课堂、电视、网络等媒介里对水污染的原因以及造成的危害有一定的了解，污染对水生动植物以及周围居民和环境的影响有哪些，保护家乡自然水域应采取哪些措施等认识还是模 【教学目标】过程与方法：(1)调查家乡水环境污染和治理情况。(2)学习考察自然水域的方法。环【重难点】【器材准备】教师准备：课件、实地踏勘家乡可供学生考察的河流、池塘或湖泊，选定地点。有关家乡水域情况的学生准备：采集水样的瓶子(自带)，放大镜，显微镜(学校提供)。【教学过程】2.讲述：“家乡自然水域里的水有没有受到污 是学校附近的划【PPT4】1.讨论：为了让考察有序进行，考察前我们应该做什么呢？考察时要注意什么？(确立考察主题，计考察自然水域的方案，注意事项等。)2.各组讨论制订考察计划，考察计划内容包括 5.通过观察和询问了解水生动植物情况。6.采集一瓶水样带回学校。7.对采集的水样进一步观察。1.注意安全，要在老师或家长陪同下进行。 3.采集水样时，不下水，小心岸边湿滑。4.取样时，最好带上手套，不用手直接触碰水。考察1.组织学生实地考察、取样。(也可家校联系，(1)把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉(2)用显微镜检验，水中有没有肉眼看不见的1.回校后，按照“我的考察报告”的格式进行全【PPT8】地午羊堰—松水域名称松阴溪水域周围的环农田、居民住宅、公园、工 境水质浑浊情况水中芦无 3.近几年松阴溪的水域状况，相比前几年有了明【PPT11】2.自发组织去清理松阴溪上的垃圾。3.对身边的人宣传保护我们的松阴溪。4.向政府建议加强治理松阴溪的力度。【作业辅导】松阴溪地点么 况

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