俗世奇人(人教版八年级必修) 教案教学设计共3篇

俗世奇人(人教版八年级必修)教案教学设计共3篇俗世奇人(人教版八年级必修)教案教学设计1引言：

《人教版八年级必修》教材中有一篇语文课文叫做《绿色的》。文章从一个小女孩的视角出发，描写了一个满是树木花草的花园，其中有一群令人感到诧异的人，他们在人群中异常而特别，令人难忘。

俗世奇人，是一个个性化的主题。当生活与现实沉重的压力挤压人们的内心，又有那么一些人，让我们看到生活的另一面，看到自己深处隐藏的松弛和希望。

一、课堂导入

1、通过老师或学生介绍一个你认为是自己身边的“俗世奇人”。

2、让学生通过小组分享的方式，介绍身边的“俗世奇人”，进行互动讨论。

二、阅读课文

1、首先请学生先阅读完《绿色的》这篇文章。要求学生快速阅读，待阅读完毕后，可以让学生回答一些问题:

①课文中的花园有哪些特点？

②课文中描述的那些奇人在花园里干什么？

③小女孩为什么对这些奇人感到兴趣？

2、教师详细讲解每个奇人的特点和特殊能力，并引导学生思考：

①棕衣人和白衣人为什么要取名为“铁军”和“守夜人”？

②硬卧太太会说“雅姐”，她代表的是什么？

③没有言语的追月者怎么协作？

④为什么医生没义务救人？

⑤猫头鹰夫妻为什么要住在树洞里？

三、学习重点

1、通过学习这篇文章，让学生学会去发现身边的“俗世奇人”，了解这些人是如何影响别人的。

2、学习阅读文章的技巧和方法，提高学生阅读理解的能力。

3、了解人们对于生活的态度和意义的认识。

四、教学方法

1、这个话题可以通过情景剧和写实手法呈现。让学生在课前自带材料，自编自演一段小话剧，主题是：提高生活质量；

2、此话题可以拓展到包括其他专业的考察，如生命科学、社会科学、伦理学等等。

5.总结

通过阅读课文《绿色的》和讨论，学生们从中可以找到身边的“俗世奇人”，了解他们的特点。同时，学生们还学会了阅读文章的技巧和方法，提高了阅读理解的能力。通过这一课程，学生们不仅理解了“俗世奇人”对生活的重要意义，而且对生活中的其他事情有了更深入的感悟和思考通过本次课程，学生们不仅对于身边的“俗世奇人”有了更深入的认识，也学会了如何去发现和欣赏身边的人和事。同时，通过阅读文章的技巧和方法的学习，学生的阅读能力也得到了提高。此外，学生们在思考“俗世奇人”对生活的重要意义时，也对于生命、价值和伦理等问题有了更深入的思考和感悟。因此，这个话题的教学不仅有助于学生们的人文素养和阅读能力的培养，也有助于提高他们对于生活的理解和认识俗世奇人(人教版八年级必修)教案教学设计2俗世奇人(人教版八年级必修)教案教学设计

一、教学目标：

1.了解中国古代奇人异事的历史背景和文化内涵；

2.引起学生对历史人物的思考,激发学生的学习兴趣和独立思考能力；

3.培养学生的语言表达能力和阅读能力,提高学生对语言的鉴别力和分析能力。

二、教学内容：

本教学主要介绍中国古代最具代表性的“奇人”和他们的种种神秘和奇事。

三、教学重点和难点:

1.重点：学生能够正确地理解文本中的历史人物和故事内容。

2.难点：学生理解文本中“奇异”故事的背景和文化内涵,较高要求学生对语言的判断力。

四、教学方法：

1.启发式教学法。通过展示文物图片和故事情节，引起学生的兴趣，帮助学生理解所学内容。

2.小组合作学习法。学生分组阅读或分配任务，以培养学生的团队合作精神和独立思考能力。

3.课堂讨论法。促进交流，展开深度和跨学科的讨论，

五、教学过程设计：

1.导入

教师通过一段视频或图片，让学生想象自己到了古代世界，让学生了解古代文化背景，体验古代生活。

2.呈现新知识

通过PPT的方式呈现“奇人”和奇异的故事、文物图片等，让学生有所思考、猜测并积极讨论。教师对学生提出的问题进行解释和点拨，引导学生深入思考。

3.合作探究

教师按照小组合作的方式，让学生互相交流自己的思考和猜测,以互相学习、相互鼓励。同时,通过中英文对译和意境解释,引导学生进行更深层次的思考和表述。

4.拓展阅读

为了让学生进一步了解“奇人”和背景知识,教师可以组织学生找到相关书籍和静态资源，阅读拓展那些以前在正式教学中未出现过的故事。

5.总结评估

通过比较孰感与梳理思路让学生总结所学知识,从而修习自身知识。在课程结束后，教师可以提问或布置相应的作业，测试学生的反思水平。

六、教学评价：

本次课程的重点是通过奇异的事情和人物介绍,吸引学生的兴趣,让学生对中国古文化和文化内涵有更深的认识和理解。通过本次课程，学生能够牢固理解所学内容，获得很好的口头表达和语言表达能力,提高学生阅读和分析历史的能力通过本次课程的设计，学生不仅能够了解和学习中国古代的文化背景和历史人物，还能够通过合作探究和拓展阅读，深入思考和总结所学内容，提高其口头表达、语言表达和阅读分析的能力。同时，也让学生对中国古代文化和传统有了更深入的认识和理解，增强了他们的文化自信心和文化认同感。教师在课程设计中多元化地运用了不同的教学策略和资源，从而更好地激发了学生的学习兴趣和积极性。综而言之，本次课程的设计不仅符合现代教育的理念和要求，也有助于学生获得更全面的发展和提高俗世奇人(人教版八年级必修)教案教学设计3预习设计

【话题分析】

《俗世奇人》是人教版八年级必修的一篇阅读课文，主要讲述了主人公安格尔因在不顾一切地追求巨大财富而堕落的故事。本话题的教学目标是通过理解本文，引导学生反思目标与手段、信仰与道德、人性和人生价值等问题。

【阅读策略】

预读课文全文，掌握文章大意和脉络。在看完阅读材料之后，可以首先做一些预测，比如说本文讲述的是什么故事？故事的主人公是谁？主人公的经历有哪些？他的性格特点是什么？故事的结局是什么？

【课前讨论】

1.快速阅读文章，谈谈你的感受；

2.你们周围的人有哪些是为了追求金钱不择手段的？

3.什么是财富？它的重要性是什么？它带来的问题是什么？

4.拥有百万财富是你的梦想吗？你追求财富的程度是怎样的。

教学设计

一、新词语学习：

debauch：堕落；disrepute：声名狼藉的；prodigal：挥霍无度的

二、快速阅读：

请大家在不看课文的情况下给出本课题的主旨大意。10mins

篇章结构的阅读

标题：俗世奇人

第一段：主人公安格尔的描述

第二段：安格尔的背景及他对理想的追求

第三段：安格尔狂奔的故事

第四段：安格尔的堕落及他精神上的变化

第五段：安格尔到达绝境当中的曲折思考

第六段：安格尔的思考带来的启示

三、详细阅读：

1.阅读课文，找出描述主人公安格尔的5个词语，并简述它们给你的印象。15mins

①变态的；②痴迷的；③执着化；④暴躁的；⑤爱钱如命的

2.阅读课文，回答以下问题。10mins

①为什么作者会说他对于安格尔的"痴迷"已经到了痴迷的程度？②安格尔把大量的时间和金钱都投入到追求百万财富上，他的这种行为带来了什么问题？

四、拓展阅读：

请大家在课外阅读一篇有关追求财富的文章，并根据课堂内容写一篇读后感。

课后作业

1.预习下一课题。

2.完成拓展阅读，写出一篇读后感。

3.查找与财富相似的词语，并总结出含义追求财富是人类永恒的主题，而《俗世奇人》这篇文章则以安格尔的命运告诫我们贪婪的危害。安格尔痴迷于追求百万财富，最终却走上了堕落和毁灭的道路。他的行为不仅带来了身体和精神上的折磨，也让