部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷带完整答案【名师系列】

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列同学的做法，不值得我们学习的是（

）。A.四（1）班同学喜欢阅读B.四（2）班有同学把垃圾扔在走廊上C.四（3）班有几位同学在书法比赛中获得了荣誉D.四（3）班有同学经常帮助别人2.哪位同学违反了班规（

）。A.刘明看见张建往地上扔纸团，他也跟着扔。B.新老师来上课刘敏积极回答问题。C.李宁帮助同学辅导功课。3.下列属于班级优点的是（

）。①班长说什么就是什么，同学们不能反驳

②班级制度赏罚分明③同学之间无私相助

④大家都不想参加学校组织的活动A.①②③ B.①②③④ C.②③ D.①②4.下列做法中属于遵守班规的是（

）。A.这节课是自习课，王东和李明在下面低声聊网络游戏B.刘强主动帮助遇到困难的同学C.吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学D.赵方看到别的同学随手扔废纸，他也扔了一个小纸团5.哪位同学违反了班规（

）。A.小强看见别的同学往地上扔废纸，他也跟着扔了一团B.新老师来上课，小丽和小华认真听讲C.主动帮助有困难帮助的同学二.填空题(共6题，共16分)1.（

）可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。2.我们班四岁了。我班最大的优点是（

），我们班也存在不少问题，比如说（

）。3.（

）是班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序。4.班规是班级共同生活的（

）。5.记得刚入学时，同学们（

）。过一段时间，一个团结的（

）在大家的欢声笑语中诞生了。6.班级间的竞争必须使用（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.既然班规是大家一起讨论、制定的，就算实际情况发生了变化，班规也不能进行修改。（

）2.学校生活中的竞争能够给我们带来成长的收获。（

）3.平时不参加体育锻炼，避免受伤。

（

）4.我们是班规的制订者，也可以违反班规。（

）5.每个班都有自己的优点，我们要多学习其他班做得好的一面。（

）6.班级与班级之间既有合作，也有竞争。（

）四.连线题(共1题，共8分)1.我会连。（让我们一起来回忆这几年班级里的成长足迹吧！）一年级刚入学时

接力赛中齐心协力，获得优秀团体奖

建队日那天

互相不认识，但很快有了欢声笑语看菊花展后全体合影

队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前

二年级时春季运动会

同学们个个笑得很灿烂五.简答题(共4题，共21分)1.你认为班规有什么作用？2.在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？3.班规的作用是什么？4.在全校运动会上，强强只为自己班的运动员喝彩，这说明强强？六.综合题(共1题，共8分)1.为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规的处理办法”。其中一个条违反班规就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室乱跑，撞到了同学，吴林觉得写检查没面子，提出打扫班级卫生一周代替检查。（1）如果你是班长，你会怎样执行这条班规？（2）你认为这件事应该怎么处理？参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.A二.填空题1.班规2.团结是我班的法宝，我们凭借着它战胜每一个困难；我们班写作水平远远超出其他班的，而且在朗诵方面也占了很大的优势；我们班数学成绩好等等。贪玩、好动者多，上课坐不住，经常影响同学，自控能力差；部分学生卫生习惯不好，乱扔纸屑，教室里也乱糟糟的，不整齐。3.班规4.规则5.互不相识；班集体6.正当方式三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.班规可以有效的约束学生，让他们形成遵守纪律的好习惯，确保他们有一个良好的学习环境。2.我们班团结、奋进；班集体爱学习、爱劳动、尊敬老师。3.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。4.强强没有正确对待班级间的竞争，他应该学会为他班喝彩。六.综合题1.（1）如果我是班长，