2022幼儿园教师教育随笔-每周幼儿园老师周记8篇-2023修改整理

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和幼儿朝夕相处，我们每一天都要讲无数话，而我们用的最多的一个词，那就是小伴侣。说多了似乎也就习以为常，没有什么特别之处。其实，细细一推敲，它正是体现了师幼之间的一种伴侣关系。以下是我给大家收拾的2022幼儿园老师教导随笔_每周幼儿园教师周记.希翼可以帮到大家

幼儿园老师教导随笔(1)：

蹲下来，做孩子的伴侣

我们能够将关系亲热的人称为伴侣，那我们每一天亲切的称幼儿为小伴侣时，不是也就应用对待伴侣的态度感情去和幼儿沟通吗?惟独我们将幼儿真正值作我们的小伴侣，才会用伴侣的身份于幼儿沟通情感和看法，谦虚征求和聆听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和长进，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，才干用一颗童心去理解他们的发觉和行为。

这种以平等融洽的关系带给的支持最易于幼儿交流，也最简单被幼儿接纳。

幼儿园老师教导随笔(2)

出错的孩子也可爱

玉章是一个好动的孩子，因为家长的管理不当，构成了孩子自以为是的性格，常常和小伴侣找事，之后还要来个恶人先告状。

小伴侣和教师都不喜爱 他。但孩子究竟是孩子，我坚信假如实行相应的措施举行教导，必需会有起色。

于是在接下来的几次活动中，他过来告状，我就先让他说个够，当初不表态，对他举行冷处理，等他感动的心情平静了，注重力开头转移了，这时再把他叫过来，明确地指出他的错误所在，并且事后与家长取得联系，要求他们协作教师指出他的过错，这种方式切中要害，渐渐地，玉章变了，变得乖巧多了，也听话了，讲理了。

看到他的这些变化，我很欣慰。是的，孩子本质不坏，只是没有引导好，今后他会从其他小伴侣中得到友情，会比以前更欢乐，而我也有了成就感，也很欢乐。

幼儿园老师教导随笔(3)：

小奖品

这天张海苒的妈妈来送孩子时告知我，张海苒昨日回家说：这天方教师表扬我了，还奖给我一朵小红花!我明了表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到张海苒竟这么在意我对她的表扬和鼓舞，由于在这以前我几乎没怎样注重她，更谈不上什么表扬了。

张海苒在早幼儿园不太爱说话，上课也不太爱回答问题，从不给教师惹棘手，平常我也不太注重她，几乎没批判过她，表扬更没有几次，所以，我也常认为这样的孩子没什么问题。她那么让人省心，我真期望班上再多几个这样的孩子，由于做了好多年

老师的我们都会有这样的体味：为了维护群众正常的秩序，使一些活动取得较好效果，我们经常为了一个行为问题突出的孩子费力心机，以求得他的改变和长进，但却忽略了那些不太起眼的、宁静的、让人省心的孩子。

幼儿园老师教导随笔(4)：

小蜻蜓是好汉

这天孩子们出去喝水时，骤然飞进来一只蜻蜓，那是一只美丽的红蜻蜓，大大的眼睛，长长的翅膀，飞上飞下的直惹得孩子们争相追赶它。此刻想让场面宁静下来是不行能了。

于是，我大声说：小伴侣，你们想不想明了它是一种什么昆虫?有什么特别的本事?它是特地吃蚊子的好汉。叫蜻蜓。真的吗?教师，蚊子可坏了，它都叮了我好几个疱。对呀，它还能传扬疾病呢。听了孩子们七嘴八舌的谈论，我补充说：蜻蜓的宝宝也吃蚊子的宝宝呢，真是大大的好汉，所以说它是一种益虫，我们要好好庇护它。让它多吃坏蚊子。噢，我们懂了，孩子们回到了自我的位子上。

对孩子的教导，其实并不难，只要我们抓住机会，利用身边发生的小插曲，同样能起到非普通的效果。

幼儿园老师教导随笔(5)：

为孩子制造表现机会

我班幼儿尹中玉是一个很聪慧的孩子，对于教师提出的问题她心里都明了，但是几乎从来不主动举手发言，即使教师请她，

她也不肯意把自我明了的告知大家，但是与小伴侣在一齐时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我故意的常常提问她，以为多提问多鼓舞她就会回答的，但是恰恰相反，还是不起作用。

碰到这样的幼儿，经过认真分析，我实施了如下办法：首先搞好师幼关系，惟独建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对教师的相信感，做幼儿的知心伴侣，构成良好的教导基础，幼儿就会喜爱 教师，并情愿与教师交流。因此在日常生活中，老师在学习、生活中多关怀、关爱孩子，孩子感触到来自老师的那份爱、那份关心，自然也会和老师交流。

再是家园合作共同培养，家长就应专心协作教师，进一步训练幼儿的说话潜力，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子制造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的爱好。让幼儿享受胜利的欢乐，塑造自信。既使有一点点长进，也要赋予鼓舞。

第二，正面引导幼儿，让幼儿获得自信念，让幼儿在支持、鼓舞中去制造表现，信任更相宜。用自我的一颗爱心，一双慧眼，准时发觉像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮忙他们树立自信念，克服害怕心理。例如教师说：没什么，试一试，错了也没关系。如对幼儿说：你真棒，回答的真好。你是这样认为的。孩子会有教师支持我、我能行的喜悦与骄傲感，终于会主动的表达。还能够用嘉奖小红花等办法激发孩子去表现，再者孩子需要时也能够给他一点提醒。

幼儿园老师教导随笔(6)：

午餐咸菜的效应

魏金昊小伴侣最近感冒了，总是不好好吃午饭，每当我走到他身边时，他为了得到我的表扬，就用劲地吃饭，不吃菜。于是中午用餐时，我坐在他旁边，看着他吃饭，期望他能够多吃点菜。我说：这天青菜很香哦，来尝一尝。魏金昊不愿意地说：我不喜爱 吃。我夹起青菜，大口大口地吃给他看，魏金昊有点心动了，学着我的样貌夹起一点青菜，但是刚嚼了几下就又吐了出来。看到这种情况，我非常不安，不吃菜感冒怎样能快点好呢?我对他说：只要你吃一点菜，教师就给你咸菜做嘉奖，好吗?魏金昊非常兴奋，爽快地吃了自我的一口菜，我信守允诺给了他一小块咸菜。

在接下来的一段时光里，每次午餐我都给魏金昊加餐，有时也会给其他小伴侣，不知不觉中，孩子们都食欲大增。

幼儿园老师教导随笔(7)：

教师，是青蛙吗

这天早上刚上班，中一班传来一阵喊叫声，是什么呀?是小青蛙吗?。我过去一看，原先他们班来了一位不速之客，一只小小的蟾蜍，他们班的刘教师想把它请出去，这个小东西却气的肚子鼓鼓的，肚皮透亮     的像是要破了，四条腿伸的直直的。教师，让它和我们玩儿一会儿吧?李嘉怡小声的说，好吧，但是别用手去碰它。刘教师停止驱逐，蹲下来和孩子们一齐仔细而认真的端详着这个小家伙，瞧瞧，这到底是一只小青蛙吗?刘教师也不敢确

定了。就应是一只小蟾蜍吧!我说我也不敢确定，索性上网查查吧。上网查了查，哈哈，还真是蟾蜍，这小家伙也是一种益虫，会吃蚊子等害虫，有利于维持生态系统的平衡及人类的健康，它还会分泌毒液，它的毒液还有腰用呢。哈哈，我和孩子们长见识了，感谢这只不速之客蟾蜍。

幼儿园老师教导随笔(8)：

教师，咱们睡觉吧

这学期我带的是中班的小伴侣，小家伙们宛然有无穷的精力。每个星期一的午睡时光，晨晨都共性高兴，就是不肯意睡觉。因为晚上没睡好觉，我忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水弥漫了眼眶。晨晨看见了，奇怪   的看着我，问：教师，你怎样哭了?我没哭。没哭怎样眼里都是眼泪啊?我笑了：那你猜猜