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认识分式你能判断下面哪些式子是整式吗？

5x-1温故而知新学习目标:知道一个概念；学会两个应用；掌握三个条件．合作交流，探究新知分式概念及应用分式的值为零分式有无意义课堂演练，学以致用

1.固沙造林.一期工程计划在一定的期限内固沙造林2400公顷,实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷,结果提前完成原计划任务.如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么:（1）原计划完成造林任务需要多少个月？（2）实际完成造林任务用了多少个月？2.2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某一时段内的统计结果显示，前a天日均参观人数35万人，后b天日均参观人数45万人，这（a+b）天日均参观人数为多少万人？3.文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现每册降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元．降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是多少？上面的问题中出现了代数式:

（分母中都含有字母）它们有什么共同特征？认识分式

一般地，如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母，那么称为分式.其中A叫做分式的分子，B为分式的分母.（对于任意一个分式，分母都不能为零）一个概念分式的概念①分子分母都是整式②分母中含有字母③分母不能为零。关键例：下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？解:属于整式的有（2）、（4）分式的有（1）、（3）下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？√√√√√一、列分式

例：小明参加打靶比赛,有a次打了m环,b次打了n环,则此次打靶的平均成绩是多少？两个应用解：二、分式的求值例题2：当a=1时，求分式的值；解：当a=1时，

尝试练习二、求分式值当a=1时，求分式

的值；解:当a=1时，；2.分式有意义的条件：分母不等于零1.分式无意义的条件：分母等于零三个条件3.分式值为零的条件：分子等于零且分母不等于零.例：已知分式;

(1)当x为何值时，分式无意义?(2)当x为何值时，分式有意义?

解:（1）当分母为零时，分式无意义即x+2=0∴x=-2

(2)由（1）得当x≠-2时，分式有意义；例：已知分式

当x为何值时，分式的值为零?

解：当分子等于零而分母不等于零时,分式的值为零。课堂小结：今天的这节课你收获了什么？分层作业：1.基础训练：教材知识技能1题2.拓展练习：教材问题解决5题（必做）讨论与交流

，有同学说，代数式可以通过把分子因式分解，变形为然后分子

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