福气糕大班教案

福气糕大班教案(总9页)

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--

--内页可以根据需求调整合适字体及大小--

福气糕大班教案

福气糕大班教案

福气糕大班教案1

活动目标：

1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲

述故事中祝福的语言。

2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

3、体验祝福带来的快乐。

活动准备：

1、小猫手偶一个。

2、幼儿用书。

活动过程：

1、出示小猫手偶，引出故事。

教师：小朋友，看看这是谁？这是一只不同寻常的猫，它的名

字叫“福气猫”。

教师引导幼儿和“福气猫”问好。

教师：“福气猫”会做些什么呢？我们来听一听故事《福气

猫》。

2、教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。

教师：过年的时候，“福气猫”会做什么红包里有什么呢

2

教师在黑板上写上汉字“恭喜恭喜，新年福气”，并带领幼儿

一起学说。

教师：大年夜，“福气猫”送红包给人们，它送的红包里装着

一句什么话（

恭喜恭喜，新年福气）

教师：“福气猫”的红包送完了，它是怎么做的年糕师傅的年

糕是怎么变成福气糕的

3、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容讨论。

教师带领幼儿边翻阅幼儿用书，边讲述画面内容。

教师”为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢？

教师：买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包？

幼儿自由讨论，发表自己的看法。

4、围绕祝福，尝试讲述各种祝福的语言。

教师：“福气猫”没有红包了，它是怎样做的？

教师带领幼儿右手握拳，左手抱在右拳外面，一边拱手一边学

说：恭喜恭喜，新年福气。

教师：过年了，大家见面都会说一些祝福的话，你会说哪些祝

福的话呢？

鼓励幼儿大胆地讲述各种祝福的语言，例如：恭喜恭喜，新年

健康！恭喜恭喜，新年快乐恭喜恭喜，新年进步！……教师在黑板

上记录幼儿的语言，并带领幼儿边阅读文字边表演。

5、幼儿祝福表演。

3

让幼儿自主地结对，相互拱手问候，讲述祝福的语言。提醒幼

儿讲述祝福的话时，一定要用目光注视对方，声音要响亮、热情。

福气糕大班教案2

活动目标

1.理解故事内容及红包的祝福意义，能初步复述故事的大致情

节。

2.学说祝福的语言并相互祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。

3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习

惯，激发阅读兴趣。

活动准备

1.挂图、录音机、磁带。

2.小猫的手偶教具一个。

3.橡皮泥若干盒。

活动流程

1.播放音乐《喜洋洋》，师幼共同舞动，体验乐曲欢乐的气

象，调动孩子的学习兴趣。出示手偶小猫，告诉幼儿：今天老师带

来了一只福气猫，这只福气猫有一个好听的故事要告诉大家，小朋

友想听吗?激发幼儿听故事的兴趣。

2.手拿玩偶福气猫，以第一人称讲故事，让孩子初步感知故事

内容。然后提问幼儿：过年的时候“福气猫”会做什么红包里有一

4

句什么话福气猫的红包送完了它是怎么做得年糕师傅的年糕是怎样

变成福气糕的出示挂图，围绕故事内容进行讨论：

(1)引导幼儿看挂图，在教师的帮助下讲述故事内容。

(2)引导幼儿讨论：为什么年糕师傅应该得到更多的福气呢买了

年糕的人为什么要给年糕师傅送红包

3.请幼儿学说新年祝福的语言

(1)教师引导幼儿学说故事中“福气猫”对年糕师傅说的祝福的

话。(恭喜恭喜新年福气)。

(2)小游戏：模仿鞠躬，握拳，左手抱在右拳的下面，同时说：

恭喜恭喜新年福气!

(3)引导幼儿说一说自己知道的祝福的话。

师:你知道什么时候应该向别人说祝福的话应该说什么样的祝福

的话呢

如：祝妈妈节日快乐。

(4)鼓励幼儿互相讲祝福的话，要求在讲祝福的话的时候，一定

要真诚、热情，眼睛要看着对方的眼睛。

(5)让孩子分组制作年糕，并说一说自己的福气糕是怎么样做

的，打算送给谁说些什么鼓励幼儿之间互相交流。

(6)你认为，谁应该是最有福气的人?让幼儿进行讨论。

结束部分：再次出示挂图，引导孩子讲述故事内容，加深对故

事的记忆，组织孩子把自己制作的福气糕送给自己的好朋友。

活动延伸

5

1.在日常生活中，引导幼儿学习在不同情境下讲述各种祝福的

话，例如过生日时对爸爸妈妈爷爷奶奶怎么说，过年时怎么说等。

2.有条件的园所可以带孩子到餐厅看厨师做发糕。

活动反思

这节活动以故事和游戏激发了幼儿的兴趣，使幼儿在学习做饭

中学会了新年祝福的话;由看图讲述表演，培养了孩子的口头表达能

力;最后又通过用橡皮泥做福气糕，锻炼了孩子的动手操作能力。结

束时，让孩子分福气糕，又注入了爱心教育。多种方法，多方面培

养和发展了孩子的综合能力。

福气糕大班教案3

一、说教材

本次活动的主要内容是福气猫不辞辛劳，把福气糕送到干家万

户，送给每一个孩子，这与其说是传送福气，不如说是传送关爱，

福气猫把年糕变成福气糕的情节富有戏剧性，年糕师傅给大家送福

气糕的描写，又使人感受到美好的东西只有与他人分享，才更有价

值；故事结尾将理解、尊重劳动者的情感自然地蕴含其中，它告诉

我们：最辛苦的人，应该是最有福气的人。红包、年糕、鞠躬拜

年、鞭炮为故事营造了一个喜庆祥和的新年氛围。在新年期间讲述

这个故事，更能让人感受到生活的美好和人与人之间关系的纯真。

新年时节，幼儿会收到红包，或看到别人赠送红包。引导幼儿

认识红包的深层意义或者说更为健康的意义是寄寓一种新年的祝福

——期盼孩子在新的一年里顺利、健康地成长。

6

二、说目标

根据幼儿的认知特点本次活动拟定如下目标。

1．倾听故事，能够理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心

地讲述故事中祝福的语言。

2．结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

3．体验祝福带来的快乐。

三、说准备

1．小猫布偶。

2．幼儿用书。幼儿活动材料第一册第9一11页。

四、说重难点

我把此次活动的重点放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最

有福气的'人则是这次活动的难点，这一思路在活动第二部分得到了

充分的体现。

五、说过程

1．出示小猫，引出故事。

教师：小朋友，看看这是谁？

教师：这是一只不同寻常的猫，它的名字叫“福气猫”。

教师引导幼儿和“神气猫”问好。

教师：“福气猫”会做什么呢？

2．教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。

欣赏故事。

完整倾听故事。

7

大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什

么话(

恭喜恭喜，新年福气)

福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什

么觉得年糕师傅应该有最多的福气(

年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息)

教师引导幼儿边看图边提问：过年的时候，“福气猫”会做什

么红包里有什么你收过红包吗什么时候收到的收到了，高兴吗“福

气猫”还要说一句好听的话。

教师在黑板上写上汉字“恭喜恭喜，新年福气”，并带领幼儿

一起学说。

教师：福气猫的红包送完了，它是怎样做的年糕师傅的年糕怎

么变成福气糕的

3．引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容讨论。

年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的(

红包送完了，福气猫给年糕师傅不停地鞠躬，一不小心，福气猫的

脸贴在了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜欢，就在每一块年糕上

都印上了自己的笑脸)

买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包(

年糕师傅是最辛苦的人，应该是最有福气的人)

学习“祝福”。

8

引导幼儿模仿福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福

气。”

引导幼儿学讲祝福的话，尽量避免太俗气的祝福语。

鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳，左手抱在右拳

外面；一边拱手，一边注视着对方，充满诚意地互道祝福语。

教师：过年了，谁还在辛勤劳动你想怎样祝福他

福气糕大班教案4

活动目标：

1、乐意与同伴轮流谈话，不抢着说话。

2、能围绕"新年礼物"，用连贯的语言讲述自己的经验。

3、学习通过小组谈话交流以及教师提问的方式，逐步把握谈论

新年礼物的经验。

活动准备：

1、福气猫手偶。

2、语言磁带、录音机。

活动过程：

1、复习童话故事，引出谈话活动。

（1）教师播放童话故事，幼儿倾听。

（2）教师引导提问，帮助幼儿回忆故事。

2、引导幼儿自主进行谈话活动。

（1）幼儿讲述自己收到的新年礼物，教师巡回参与各小组谈

话，鼓励幼儿主动与同伴交流。

9

（2）请个别幼儿对全班讲述自己的"新年礼物"，教师对幼儿谈

话的内容进行重复和补充。

3、谈话：新年