假期综合实践作业方案

假期主题性综合实践作业设计方案放假了，孩子们走出校门，走出书本，正是他们实践体验“生活”这个大课堂的大好时机。那么，在新课程改革的背景下，如何引导孩子们有目的、有意义的完成假期作业呢？下面我结合自己的教学实际，做了以下新尝试：一、设计意图：所谓主性综合实践作业，就是将假期作业设计一个总主题，以主题活动为线索，涵盖各个学科，再根据学科特点设计数个子题目题，从而形成孩子的假期作业。假期主题性综合实践作业改变了已往分学科布置作业的传统做法，尝试以主题综合实践作业的形式对假期作业进行改革实验。每个假期都有不同的活动主题。主题假期作业活动，强调孩子们在活动中进行合作与探究，探索中实践、在实践中体验，在体验中获知。在主题选择上要因时而异、因地制宜，活动多彩多样。内容设计注意学科之间的串联，注重学与玩有机结合、知识与实践相结合，内容与情景相结合，个体体验与家庭参与相结合，努力使孩子们在假期里既过得开心又能有目的有计划的学习。下面我给大家作进一步说明。过春节是寒假中的主要事件之一，因此我在设计此假期作业时抓住过春节这一主线做为总主题，作业开头以新朋友牛乐乐（2022年是牛年）做为开场白，引导学生以英语对话的形式进行自我介绍，激发学习兴趣。下设新容迎春——超市逛购——快乐除夕——理财小行家四个主题目。（一）、新容迎春伴随着春节的即将到来，带学生进入缤纷烟花、热闹忙碌的迎春场景中，想象自己要和全家人一起准备重新装饰一下房间。子题一粉刷墙壁，通过亲子活动，测量房间墙壁的有关数据，将第9册数学长方体正方体的表面积知识点得以活用。子题二做金鱼缸利用所学的表面积和体积的知识自己做一个金鱼缸。通过调查访问、网上查阅等方式了解鱼缸的做法（表面积和体积在生活中的应用）、养鱼常识，趁机对学生进行节水环保教育。子题三巧装饰将剪窗花、扎灯笼、画年画等春节习俗的制作过程用语言文字表达出来。（二）、超市逛购子题一用英语列一份购物清单备置年货。子题二走进食品区，将可能性的知识点得以回顾。子题三书籍区自己选一本名著阅读，写一篇读书笔记。意在教育学生养成热爱读书的好习惯。子题四花圃区学习水仙花的栽培，用统计图的形式记录水仙花成长过程。搜集关于水仙花的传说、散文、诗歌，培养孩子的实践能力、信息收集能力。（三）、快乐除夕子题一餐桌上的文化进行健康饮食盒和食品卫生教育。写一份肉食和蔬菜所含的主要营养统计的调查报告。教育学生寒假期间要做到合理饮食、营养均衡。子题二包饺子除夕之夜，全家包饺子，将面粉、鲜肉和青菜进行合理分配，巩固按比例分配知识点。子题三送祝福春节的钟声快要敲响的时候，让学生用英语向大家介绍一下自己最好的朋友并对好朋友捎去春节的祝福。然后给朋友用英语设计一张新春电子贺卡，捎去你深深地祝福。（四）、理财小行家春节期间，让学生自己做个理财想行家，就要记好每一笔的花费。如:1、请你说说家庭中一般都有哪些开支？（水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等。）2、在这些开支中，哪些是维持生活的必要开支？3、说说你家一般每月的基本生活费是多少？用统计图表示出来。继而写一份建议书。教育学生不随便乱花钱，要有一颗感恩的心。二、设计原则学生综合实践作业的设计，教师要遵循一定的设计原则，这样才能使综合实践作业与学生所学知识有效结合，激发全班学生的兴趣，体现综合实践作业的可操作性，实现实践作业的效果最大化。⑴以教材中的内容为载体综合实践作业要突出与所学知识的有力结合，尤其是对新学知识的快速应用。所以教师在设计学生综合实践作业时，首先要以本册教材中的内容为载体，利用好教材中给我们安排好的内容，教师应根据综合实践活动的内容，挖掘出可用的作业设计因素，以充实综合实践活动课的内容。⑵以现实重大题裁为中心在我们的周围，经常会发生一些人人都关注的重大事件，这其中蕴涵着有价值的数学信息，教师要有足够的职业敏感，引导学生主动地去收集应用。⑶以学生实际生活为内容学生每天的实际生活中也有丰富的学科知识信息，可以作为教师设计综合实践作业可用素材，这样还可以养成学生平时用学习眼光观察生活，体验到所数学知识实用价值。三、注意事项我们绝大多数教师都是语数英专职，由于综合实践作业有其独特性，既然要求作业设计涵盖各个学科，这就需要我们在选择主题时考虑到对学科的适用性，要考虑的全面一些，注意知识的范围、实施的条件等。在设计时要考虑到综合实践作业的具体特点，既有作业的性质又兼有活动的性质；既有知识的应用又有适度的拓展；既有室内完成也有室个完成的；既有个体完成的也有小组合作完成的。总之，这里的每一样作业的完成都需要学生亲自体验，亲自真实地去做，否则，就无法完成。因此，我认为，作业的过程，实际上就是学生不断参与，不断搜集，不断发现，不断创造的过程。主题性假期综合实践作业的设计，使学生的所学科目同步学习；改变已往传统假期作业重书本与实际生活联系较少的弊病。