新高考语文终极冲刺卷（五）（原卷版）

终极冲刺卷（五）（原卷版）分值：150分考试时间：150分钟一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）（2020·安徽省合肥市高三二模）阅读下面的文字，完成下面小题。神思与想象是分属于中西文学理论的两个不同范畴。二者的义理和内涵之隔表现在许多方面，最为典型的是心理特征和思维特征两个方面。神思的心理特征是虚静，想象的心理特征是记忆；神思的思维特征是超越时空，想象的思维特征是化解、综合。然而，神思与想象也有融合、融通的地方。无论如何，神思和想象在中西方各自的语境中都是直觉思维，赞美神思或想象，就是赞美直觉，肯定直觉在文学艺术创作和审美中的重大意义。这是神思和想象之融的一个重要体现。神思与想象之融的另一个方面是，它们都是虚构。中西文学理论分别肯定了神思或想象的虚构性。陆机说:“虽离方而遁圆，期穷形而尽相。”（《文赋》）神思的开展是“离方遁圆”的，即离开事物本身去描述这个事物。这个物象是方的，作家不要直接说它是方的，应该离开它的方的形状去说它是方的。同样，那个物象是圆的，也不要直接说它是圆的，应该离开它的圆的形状去说它是圆的。这就是离形得似，也就是陆机所说的“穷形尽相”。刘勰也说:“夫神思方运，万途竞萌，规矩虚位，刻镂无形。”（《文心雕龙·神思》）所谓“规矩虚位，刻镂无形”，就是虚构，通过作家的虚构，把无形的东西写得有形。文学艺术形象和意象的创造都是"刻镂无形”的结果“离方遁圆”“到镂无形”能够创造出无数艺术形象、艺术意象，保证文学艺术创作生生不息。西方对想象的认识一直纠缠着幻想的问题。幻想就是虚构。究竟幻想和想象之间存在着什么关系？西方对这个问题的认识并不完全一致。黑格尔强调，“不要把想象和纯然被动的幻想混为一事”。即幻想和想象可能是一回事，可能不是一回事，不是一回事的是“纯然被动的幻想”，那种幻想不具有创造性，而想象则具有创造性。克罗齐则不同，他似乎认为幻想是高于想象的，“幻想是创造者，而想象则不是”。无论想象是幻想也好，不是幻想也好，但有一点不能否认，它们都是超越现实的加工创造，且不管它们对现实的改造是剪裁现实本身、添油加醋，或依据现实的逻辑凭虚构象，都带有虚构的成分，对文学艺术创作的作用都非同小可。神思和想象之融还表现在情感特征方面，这在中西文学理论中的认识是非常明确的。这是因为，无论中西，文学艺术本身都是情感的产物，它们的主要功能就是表达情感。借助于情感展示人类的生存智慧，传播人文精神。无论神思还是想象都有强烈的情感参与，否则，神思和想象都会失去它们的创造价值。因此，中国古代言说神思的发生，强调“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷”（《文赋》），“登山则情满于山，观海则意溢于海”（《文心雕龙·神思》）。在神思的状态下，作家、艺术家以情感观照万物，如此一来，万物才灵动感人，最终实现心物交融。想象也大抵如此。想象之中有强烈的情感奔突，为此，才有浪漫主义诗学对想象义理的深化。康德说，想象力通过一个给予的表象而无意中被置于与知性相一致之中，并由此而唤起了愉快的情感。由此可见，神思与想象之融在情感上达成一致。这是中西共同的文心。（摘编自李健《“神思”与“想象”的隔和融》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A．神思能够超越时空界限，离开事物的本身去描述事物，它的心理特征是虚静。B．想象一般借助直觉思维作用于文学艺术的创作，它的思维特征是化解、综合。C．黑格尔认为不能混淆想象和幻想，因为想象具有创造性，幻想不具有创造性。D．中国古代文论家认为做到心物交融，方能以情感观照万物，进入神思的状态。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A．文章指出神思与想象的隔阂，再分析二者合、融通，与文题中的“隔”与“融相应。B．全文侧重释神思和想象之融，论证的三个维度分别是直觉思维、虚构和情感特征。C．文章运用引证和比较论证阐明，无论想象与幻想是否等同，二者均含有虚构的成分。D．全文采用总分结构，论证中西共同的文心在于神思与想象之融在情感上达成一致。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A．神思与想象是分属中西文学理论的两个范畴，虽有相融之处，但不能被混为一事。B．要创造艺术形象、艺术意象，保证文学艺术创作生生不息，可以利用神思或想象。C．神思是通过虚构把无形的东西写得有形，与“积学以储宝，酌理以富才”并无关联。D．无论神思还是想象，如要不失去它们的创造价值，就应该有较为强烈的情感参与。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）（2020·广西南宁市高三二模）阅读下面材料，完成各题。材料一:2020年春天,新冠病毒肆虐全球。截至4月9日,全球新冠病毒感染总人数已超过120万。面对病毒威胁,各国都尽其所能采取积极的防控措施，乐观估计,全球可能会在2020年4月底来到疫情拐点。联合国呼吁,可减少国际间的往来,以降低疫情的扩散。世界卫生组织正竭尽所能组织多国科研力量,为抗击新冠肺炎病毒提供科研支持。世卫组织总干事谭德塞日前说,未来几天、几周以及几个月将“考验我们的决心,我们对科学的信赖和我们的团结互助精神”。新冠疫情严重损害了人类的健康,还对全球经济影响巨大。据彭博社报道,新冠疫情恐在未来两年造成全球经济损失逾5万亿美元。全球已有81%的劳动人口受到疫情影响，近10亿就业者将面临减薪或失业的高风险。从各国整体经济形势上说,必须出台史无前例的货币和财政刺激措施,才能保证GDP在2022年前恢复到危机前的水平。(摘编自《全球疫情的影响》)材料二：(摘编自《全球新冠疫情对跨国投资行业有什么影响》)材料三:自我国新冠肺炎疫情发生以来,党中央总揽全局，对抗击疫情作出指示，指明方向。各级党委政府按照中央决策团结带领广大人民群众，全面加强防疫工作,把落实工作抓实抓细。在危急时刻,政府对千万级别人口的城市果断采取外出通道管控措施,体现了出色的领导、应对、组织动员和贯彻执行能力。信息公开是疫情防控中的重要一环。我国不断加大信息公开力度,始终以公开透明的态度，不断规范和完善信息发布机制,分享科学数据和防控经验。此外,在疫情面前，我国还坚持防控工作全国一盘棋,联防联控,“一方有难,八方支援”,创造了十天十夜建成火神山医院的奇迹。在此次疫情中,中国人民也展现了惊人的集体行动力与合作精神。世界卫生组织总干事高度评价说，“武汉街道空无一人,但是每个窗户后面都有配合应对疫情的市民。”(摘编自《中国经验对抗击全球疫情至关重要》)材料四:疫情无国界,在这场全球抗疫“大考”中,中国与其他各国携手作战,积极分享抗疫经验,并提供物资援助和派遣专家队伍,彰显大国担当。截至目前,中国已同全球多个国家以及国际和地区组织举行视频会议,主要围绕病毒检测、病例追踪、防控措施等问题进行深入交流。从2月29日起,中国已向意大利、伊朗、伊拉克、塞尔维亚、柬埔寨、巴基斯坦、委内瑞拉、老挝等国派遣了多支医疗专家组。同时,中国已向120个国家和4个国际组织提供了包括普通医用口罩、N95口罩、防护服、核酸检测试剂、呼吸机等在内的物资援助。非洲是国际公共卫生安全的薄弱环节,中国援助18个非洲国家的抗疫物资运抵非洲,为非洲的抗疫提供了极大帮助,得到了国际社会的认可。中国与世界各国并肩抗疫,用实际行动诠释人类命运共同体理念。尽管全球疫情形势趋于严峻,但有经验可循、有力量可依、有信心可暖,这场全球疫情防控阻击战必会胜利在望。(摘编自新华社《综述:全球并肩抗疫中国彰显担当》4．下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．在我国抗击疫情中，党中央总揽全局，指明方向，各级党委政府把落实工作抓实抓细，我国为全球抗疫提供宝贵的组织经验。B．疫情防控需要信息公开。这次抗疫中，我国不断加大信息公开力度，规范和完善信息发布机制，分享科学数据和防控经验。C．联防联控在抗击疫情中发挥了唯一作用，我国坚持防控工作全国一盘棋，调动多方力量，仅用十天十夜建成了火神山医院。D．武汉街道空无一人，市民听从政府号召在家中配合应对疫情，这从一个方面反映了我国人民在疫情中的集体行动力与合作精神。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．新冠病毒肆虐全球，截至2020年4月9日，感染总人数已超过120万，各国尽其所能，积极防控，全球疫情有可能在四月底到达拐点。B．各国经济的恢复，离不开货币和财政刺激措施，此外还与疫情结束的时间相关，疫情越早结束，越有利于经济恢复。C．新冠疫情对企业的生产经营都会造成明显影响，随着疫情在世界范围内的蔓延，贸发会预测疫情会使得全球FDI下降5%至15%。D．我国与其他各国携手作战，分享抗疫经验，彰显大国担当，用实际行动诠释人类命运共同体理念。6．疫情无国界，世界各国应如何协同合作，共同抗击新冠疫情？请结合材料，简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（3小题，共15分）（2020·四川省绵阳市高三四模）阅读下面的文字，完成下列小题。在呼伦贝尔的雪中艾平寒冷的呼伦贝尔，无雪不冬。我收拾停当，驱车向草原深处，去看一只与人和谐相处的雪鸠。这是一片平地。四下望去，除了雪，还是雪。雪在我脑袋四周旋转，落在我的睫毛上，融化了又凝结成冰粒，没有光芒，没有云朵，天像严守秘密的长者一般苍茫着，甚至都看不出哪里的阴云重一些，哪里的阴云淡一些。感觉自己是在一个无形的蛋壳里，这个蛋壳很大很大，大到无极，也很小很小，就像一床白被将我紧紧裹着，让我窒息。为了来看雪鹑，我重读了这场雪。雪号鸟在哪里？护鸟志愿者周晓亮向我挥舞起红围巾，我在大雪里找到了他。他告诉我，雪号鸟每天准时莅临。一切是如此美好——来自北极冻土带的珍稀大鸟雪鶏，把呼伦贝尔草原当成它们的三亚，把周晓亮认作长生天派来照顾它们的亲人。我走向麦地，那里是雪鹑喜欢的地方，周晓亮在那里给雪鹑立了一根桦木杆。或许雪还是不够厚，旧年割过的麦秸在雪里露出头，我发现麦秸旁有丝丝白气冒出来，细看，雪上有香烟粗细的小孔，白气就是从那里冒出来的。我拂去浮雪，冬眠的呼伦贝尔草原，以其独特的方式醒着！雪下面是一个更大的洞口，这是草原豆鼠的洞穴。虽然草原需要豆鼠，但不能让它们泛滥成灾，它们的洞穴密度太大，就会导致草原沙化。雪号鸟是草原豆鼠的天敌。呼伦贝尔向北，是西伯利亚和北极圈，在那大片的苔原和荒野上，雪鸠和各种猛禽，以呑噬的方式控制着鼠类种群，成为土壤和植被的捍卫者。就在此时，雪号鸟悠然而来。它驻足在桦木杆上，昂首挺立，神色淡定，像一个目无下尘的巡视大员。这是我第一次看到雪鸦，不由惊叹大自然的种奇一它身长70厘米左右，羽毛灰白相间，花纹简约，一双翅膀婀娜而刚健。作为唯一白天活动的绝号鸟科猫头鹰，雪号鸟生就一张圆圆的娃娃脸，眼睛像透明的琥珀珠，根据朝向的变化呈现不同的颜色，眼球不会转动，却可以看清一公里之内的各种猎物。它的超级武器是脖子和耳朵。它的脖子可以旋转270度，耳朵隐藏在眼睛后面，靠鼻翼上浓厚的绒羽传导各种声音，甚至土层下极细微的声音也不会忽略。雪号鸟的五官独具表情功能，有时喜悦，有时甜美，有时严肃，有时呆萌。人们看到它，总会自然而然地想起婴儿，身体中会悄然分泌慈爱的多巴胺，直想把它抱在怀里爱抚。此刻，雪号鸟在我置身的无形蛋壳里划过，忽而像巨大的蝴蝶，忽而像逆浪的飞鱼，忽而像长臂的银鸥，忽而像强悍的鹰隼，看着它的翅尖，我找回了天和地的边界。根据它飞翔的流线，我知道了微风尚在，因为雪号鸟是逆风起飞的。雪号鸟起起落落，一会儿在树干上金鸡独立，一会儿贴着地面盘旋，一会儿又腾空跃起，借助自然的力量收放自如……每一个动作都是美妙绝伦的舞蹈，它让迷蒙的雪原成了辽阔的舞台。不知何时，雪渐退，风乍起，阳光开始在雪原上拂荡。呼伦贝尔草原如梦初醒，瞬间红装素裹，风景焕然。周晓亮告诉我，那是在三年前的冬天，他在雪原上看到一堆大鸟的羽毛，羽毛排列得非常有序，从头部的羽毛开始，然后是腹羽、背羽、尾羽……周晓亮接着寻找，发现了一只死去的大驚。接着，他又发现一只雌雪号鸟挂在附近的铁丝网上，正拼死挣脱。他救助了那只雌雪鹃，猜想那些雪原上的羽毛很有可能属于它的配偶。那只雄雪鹑在狩猎的时候吃了中毒的豆鼠，又被大驚吃掉，导致了大驚之死。从此，周晓亮开始了护鸟之旅。这个冬天，他又发现了一对雪鹑夫妻，眼前的这只正是其中的雌性。一只雪号鸟每天至少要吃掉三十只仓鼠，才可以保持体力。雄性雪号鸟捕猎能力很强，生存不成问题，雌性却经常食不果腹。周晓亮每天给这只雌雪号鸟投十只活仓鼠，让它保持饥饿状态，留存狩猎的愿望。在这片雪地上，周晓亮和雪号鸟每天如约而至，周晓亮每十分钟投出一只仓鼠。当夕阳西下，雪号鸟吃掉了十只仓鼠，便飞到周边狩猎，它吃“嗟来”之食，被宠爱着，但不依赖人类。雪号鸟晚间藏身于附近的湿地，立在草墩子上貌似不动，看上去就是草墩子的一部分，没有谁知道它正眼观六路，耳听八方。一旦大雪消融，雪号鸟就会返回故乡，在北极圈苔原产卵孵化，进行新一轮的繁衍生息。呼伦贝尔的冬天，是雪号鸟世代的冬日港湾。周晓亮让我给这只雪号鸟起个名字，我说就叫它雪孩儿吧，因为它是在呼伦贝尔大雪的庇护下度过冬天的。天空蓝得如翻过来扣在人们头上的大海，太阳在大海里穿梭，几块碎云像斑斑的金银，厚重而辉煌。雪孩儿的翅膀抖落绚烂的光晕，再一次冲到天上的海里，晴天雪徐徐而落。呼伦贝尔，万物安然。（有删节）7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．“呼伦贝尔的雪”，既可作为行文线索将雪、雪号鸟与护鹘人有机地连在一起，也可以作为作者情感抒发的切入点。B．“雪号鸟每天准时莅临”一句运用拟人的手法，既表现了雪号鸟对周晓亮的信任，同时也体现了周晓亮对雪号鸟的尊重。C．文中对三年前的故事进行了必要的补充，交代了周晓亮护鸟的原因，这使得文章情节更合理，人物形象也更鲜明。D．作者写雪号鸟和猛禽以吞噬的方式控制着鼠类、周晓亮用仓鼠投喂雪号鸟，说明作者对物竞天择的自然法则充分认同。8．请简要分析文中画线部分的语言特点。（6分）9．文中写到“为了来看雪鹑，我重读了这场雪”，作者从这场雪中读出了什么？请结合全文简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）（2020·河南省六市高三二模）阅读下面文言文，完成各题。萧遘，字得圣，寘子。成通中，擢进士第，辟节度府。入朝，拜右拾遗。与韦保衡联第，而遘姿宇秀伟，气孤峻。保衡才下，诸儒靳薄之，不甚齿，独呼遘太尉，保衡憾焉。于是保衡已为相，摭遘罪，由起居舍人斥播州司马。道三峡，方迫畏不瞑，若有人谓日：“公无恐，予为公呵御。”遘怳悟。俄谒白帝祠，见帝貌类向所睹，异之。未几，保衡死，召为礼部员外郎。始，王铎主贡举而得遘，及是，与铎并位。铎年老，尝入对踣殿中，遘掖起之。帝喜日：“遘善事长，大臣和，予之幸也！”遘日：“不止以长，乃铎门生。”帝笑日：“铎选士，朕选宰相，卿无负我！”遘顿首谢。遘负大节，以王佐自任。既当国，风采峭整，天子器之。时藩镇多兴于盗贼，横放莫能制，权纲濯弛。支详在徐州，引散骑常侍李损子凝吉为佐，会牙将时溥逐详而取节度溥为饔干所毒不死或谗凝吉为详报仇者溥怒杀之损时在朝溥即上言损连谋请并诛。田令孜受溥金，劾损，付御史狱。遘即时叩延英争曰：“凝吉以冤就屠，已不可言，损与子音问不接且数期，安得谓同谋哉？溥恃功坏天子法，请案近臣，卑侮王室，有无将之萌。今损可无罪诛，祸且及臣辈。”帝寤，止免官。当此时，令孜持禁军，权宠可炙，公卿无不附顺，唯遘未尝少下。诸节度共劾令孜生事，离间大臣。遘素恶之，与裴澈计，共召朱玫于邡。玫起邠兵五千奉迎，与沙陀等连和。令孜迫帝幸陈仓，夜出，百官不及从。玫怒令孜，并望帝不谅其心。玫日：“我择一王为帝，违者斩。”乃立嗣襄王煜，而召遘作册，遘苦辞，玫更委郑昌图，滋恨遘。及还长安，使昌图相煜，罢遘为太子太保。移疾不出。帝还宫，宰相孔纬与遘雅隙，乃劾尝为伪臣，即赐死其所。遘见柄任凡五期，行完而材，逢世多故，召愎臣以济乱，身污伪署，不得其死，人为哀之。（节选自《新唐书·萧遘传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．会牙将时溥逐详而取节度／溥为饔干所毒／不死／或谗凝吉为详报仇者／溥怒杀之／损时在朝／溥即上／言损连谋／请并诛B．会牙将时溥逐详／而取节度溥为饔干所毒／不死／或谗凝吉为详报仇者／溥怒杀之／损时在朝／溥即上言损连谋／请并诛C．会牙将时溥逐详而取节度／溥为饔干所毒／不死／或谗凝吉为详报仇者／溥怒杀之／损时在朝／溥即上言损连谋／请并诛D．会牙将时溥逐详／而取节度溥为饔干所毒／不死／或谗凝吉为详报仇者／溥怒杀之／损时在朝／溥即上／言损连谋／请并诛11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．联第，科举考试中数人同时及第；也指在各级考试中接连及第。文中取前义。B．顿首，磕头，跪拜礼之一，以头叩地即举而不停留；“顿”是“稍停”的意思。C．无将，原指勿存叛逆篡弑之心，后多反其意而用之，谓心存谋逆为“无将”。D．太子太保，东宫官职，负责教习太子，与太子太师、太子太傅统称为“三师”。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．萧遘清秀英俊，才高遭妒。韦保衡才能低下，诸儒生鄙视他，却呼萧遘为“太尉”，保衡为相，找出萧遘罪过将其贬斥。B．萧遘以礼待人，善事长者。萧遘和王铎并为宰相，王铎年老，上朝入对时跌倒在殿中，萧遘将他扶起，深得皇帝赞许。C．萧遘坚持大节，仗义执言。在李损儿子被杀李损又被弹劾的情况下，萧遘挺身而出，向皇帝求情，最后李损仅被免官。D．萧遘身陷伪署，晚节不保。萧遘为遏制田令孜征召朱玫，朱玫擅立新君建伪朝，倚重萧遘，萧遘虽称病不出，终未划清界限。13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)俄谒白帝祠，见帝貌类向所睹，异之。(2)凝吉以冤就屠，已不可言，损与子音问不接且数期，安得谓同谋哉？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）（2020·江西省上饶市高三三模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。夜宿田家戴复古簦笠相随走路歧，一春不换旧征衣。雨行山崦黄泥坂，夜扣田家白板扉。身在乱蛙声里睡，心从化蝶梦中归。乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．“走路歧”可见诗人四处漂泊，行踪无定；“旧征衣”可见诗人之困。B．诗人有雨行山路之苦，又有夜宿田家之喜。一“苦”一喜”，对比鲜明。C．庄周化蝶，真实与虚幻难分，诗中运用典故，抒写了诗人迷茫怅惘之感。D．诗歌以景结情，以“自飞”写大雁，使客观景物带上了浓厚的主观色彩。15．辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》中写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”请赏析戴诗和辛词中“蛙声”运用之精妙。（6分）（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）16.（2020·四川省宜宾市高三三模）补写出下列句子中的空缺部分。(1)《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨重染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是:_____________，_________________。(2)《离骚》中表明自己所处的社会本来就是“善于投机取巧，违背规矩”的现状的两句:_____________，_________________。(3)《逍遥游》>中，作者认为真正的逍遥是____________、_________________，这样就可以无所凭借，游于无穷。三、语言文字运用（20分）（2020·安徽省淮北市高三二模）阅读下面的文字.完成下面小题。唐代诗人孟浩然的《春晓》，可谓家喻户晓，。但可能很少有人知道，这首诗作于湖北襄阳的鹿门山，当时，诗人是一位山中隐士。难怪，也只有身处“慢生活”中的隐者，才有那样闲适的心境，去对大自然“侧耳倾听”。走进鹿门山，仿佛了尘世的喧器。远眺山峦环抱，(甲)；近看溪流潺湲，茶园葱绿，松竹并茂。(乙)。在这大自然的音响中，脚步不觉放慢了许多，每隔一段路程，都可邂逅一段典故、一处风景，让你驻足流连，在更纯净、幽雅的精神世界中。孟浩然一直生活在政治清明的天宝末年以前，由于良好的政治氛围和幽静的自然环境，不仅仅使他成为了唐朝隐逸诗人的杰出代表，而且保持了清高的人格理想。浩然书院是他日常读书的地方。现在的书院为后人在故居旧址上复建而成，坐西面东，四进院落。院中种有诗人敬仰效法的松竹梅，松下有一石雕，孟公手握长卷，醉卧山林，畅怀淡然，，名为“白首卧松云”。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．深入人心隔离陶醉惟妙惟肖B．路人皆知隔离陶醉栩栩如生C．路人皆知隔绝徜徉惟妙惟肖D．深入人心隔绝徜徉栩栩如生18．下面填入文中甲、乙两处括号内的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()①白云缭绕，层林叠翠②层