高中语文-试卷讲评教学课件设计

高一语文试题讲评成绩分析90分以上：五班3人邱行周文静刘灿

六班3人杜家乐于丹阳索华鑫

80分以上：五班18人六班22人第二卷：70分以上:(重视卷面、书写)五班邱行79周文静74刘灿76孙敏72张文秀71马圣鹤73六班：杜家乐75于丹阳72任茜琳70李萌萌72陈婷婷74张文静71赵言康71表扬以上同学，其他同学见贤思齐

教学目标1、积累基础知识2、学习诗歌鉴赏、概括压缩语段的答题方法3、强调书写和阅读

理解记忆汗流浃背张牙舞爪鹰爪爪子

爪儿

厮杀厮打

撕打

撕杀书籍慰藉

用理解记忆的方法区分“彩”与“采”的使用

联想记忆诽谤翡翠妄自菲薄文采斐然获益匪浅匪夷所思缠绵悱恻

心扉

扉页绯闻绯红芳菲流言蜚语蜚声中外雨雪霏霏

查词典用联想记忆整理带“高”字旁和带“叚”字旁的字

赵聪聪

重视书写，卷面整洁

重视书写，卷面整洁诗歌鉴赏炼字题解题指导

1、诗中的某个词用得好不好？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？

解答分析：

古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情(或点出表现手法)。

自评试卷打分

同学甲："断"写了没有消息，消息没有了，断了。"复"，冬天来了还会有春天。同学乙：“断”字说明很久没有和家乡联系，“复”字说明作者离开家乡多年，日复一日。同学丙：“断”写出了当时作者被贬所逃归时的心情，“复”说出了作者的感叹。同学丁：生动形象地写出了作者的艰苦历程杜佳乐：“断”说明诗人被贬，与家乡隔绝，收不到家里来信;“复”是“又、再”，说明一年又一年，诗人已经很久没有回到家乡。表达了诗人浓厚的思乡情感。小试牛刀

南浦别(白居易)

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，你同意这种说法吗？为什么？

参考答案

答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

概括压缩题的解题思路方法1.明确说明对象。2．分层次，分清说明了几个方面，一个方面，往往对应一个要点。3．遵循原句间的关系，按题目相关要求，严密、清晰、连贯地表述出来。

跟踪训练下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。（4分）

菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的尽早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的