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文档简介
当代文化参与
好听
好看
有味道你的名字
——当代文化参与微专题研究任务一：美人之美
请同学们观察班级同学的名单，找出你认为好听、好看、有味道的名字。
要求：在黑板对应的位置写出同学的名字，每个角度限2个名字，并说明理由。
汉语、汉字具有‘三美’：“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”——鲁迅《汉文学史纲要》任务二：美美与共
小组合作：请同学们根据任务二的作业，讨论形成结论。要求：1．以“音、形、义”的某方面为主；2．形成有观点有例证的书面文字或者图画图表；3．小组自荐发言。名字虽小内有乾坤审美文化历史任务三：各美其美
我们每个人的名字，都有不同的含义，通过问卷调查，了解父母、或家族长者、或有威望的人对你的名字有怎样的阐释？
作为当代青少年，我们应该有自己的理想和自我期许，请大家就问卷调查，对自己的名字作个性化的、符合社会主义核心价值观、中华传统文化以及当代中国人的审美追求的全新解读。
要求：1．请同学们用不同的语言样式（拆字解释、短诗短句、对联图画）来解读自己的名字。任务四：名之大美
终极拷问：请问拥有“音、形、义”之美的名字是不是就一定“美”？为什么？姓名1姓名2秦桧安禄山汪精卫毛泽东袁隆平孔丘钱学森赵高袁世凯曹汝霖周恩来钟南山徐悲鸿周培源表15利及万物者，方可青史留名，是为大美。课堂总结
“姓名文化是最大的一笔非物质文化遗产。”它内涵丰富，人文信息、民俗资源、文明指向、思想意趣、家族身份……，无不蕴藏其中，经数千年积累演变，形成了一套独特的文化系统。
我们有很多像珍惜生命一样珍惜自己姓名的人，我们更有无法计数淡漠自己姓名，却将自己的事业融入国家独立、民族复兴伟大事业的人。你的名字，我的名字，他的名字，需要我们每个人用自己的一生去认真书写。课后探究任务：
结合本堂课的内容，整理问题，梳理发现，看看能否找到一个可供调查研究的方向。例如：1．父辈和祖辈姓名的比较研究时代特征。2．小说里的姓名考（按时代，
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