2023年自我成长分析报范文

自我成长分析报告8篇【第1篇】2022年高校生自我成长分析报告

人生总是变幻无常，你永久也不知道下一分钟会遇到谁会发生什么;人生总是布满喜怒哀乐，那曾经的种种心情是否还深藏心底;人生总是伴着酸甜苦辣，在过去的岁月中那一桩桩一件件或大或小的回忆是否还不能忘记。回顾自己的成长历程，蓦然发觉已度过了22个春秋。我从何而来，又将往哪里而去?是什么造就了今日的我?在每一段成长历程和人生阅历之中，每一步都是我学习乐观面对，迎接人生挑战的契机。在自我分析中也学会熟悉自我，完善自我。

一)自我剖析

我从学校到现在，和大多数的同学一样，都是在父母的要求下，考重点高校，考重点高校。我那时的想法，就是根据父母的期望，好好考高校，好的高校就等于将要有好的工作。每天都是这样说，我就按父母说的，一步一步的走下来，这期间我都没有什么自己的想法，一切都努力往父母说的做，其他的也都是人云亦云，这样始终到了高校开学。我到了高校，离开了父母，我才到了我的低潮时期，这时的我不知道该怎么和人沟通，这里我接触到的人，天南海北，各式各样，生活方式也不相同，我也不知道该怎么去处理生活方面的事。仿佛一切都变的很难，一切都要自己去想，去做。那时的我很迷茫，也想了不少。以前的我，无忧无虑，只要做好学习，一切由父母支配。现在一切都得自己拿留意了。一时不习惯起来。在刚开头的时候，还和同学同寝发生过不开心。那时的我，觉的和这的生活格格不入，总想回家，每天都过的很压抑。现在未免有些莞尔。到了现在，我也想了许多，也转变了许多。心里也觉的好了许多。我也想到了我的将来该怎么做。所以我现在觉的，高校的生活真是很熬炼人，真是塑造一个人的黄金时刻。这时候的心理是最简单受影响的，而这种影响是会影响以后的生活的。直到了那个时刻，我才觉的，我的生活才刚开头呢。每个人的生活都有高潮和低谷，我知道以前无论如何，都已经过去了，将来才是我该仔细考虑和为之奋斗的地方。

1，爱好爱好对自己的影响

我喜爱阅读、写作、音乐，我喜爱做手工艺品例如刺绣、编制，没有缘由，从小就喜爱，做手工让我特别有急躁还能陶冶情操。我喜爱做饭，我喜爱学习各种各样的菜色，我甚至幻想过以后有机会出国学习各国的特色美食。我喜爱看到家人伴侣吃到我的菜时快乐享受的表情，或许是由于这样吧，我特别的恋家。专业爱好上，我比较喜爱会计类的，也正是我现在所学的财管专业，我认为此专业可以让我接触到更多的人与事情。在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，理财型。我认为这很符合我的专业需要。由于首先我是一个精力充足、自信、擅长交际、热忱洋溢、富于冒险;为人务实，做事有较强的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海伦凯勒。我觉得他们的做事风格和对生活的忍受力量都是我需要学习的，并且对我自己的影响特别大。

2，性格及对自己的影响

类型：外向，开朗，但很感性。

我是一个热忱开朗，很简单和他人交往，合作和适应的力量特殊强。喜爱和别人共同工作，乐于参与或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批判也能欣然接受。和生疏人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于担当责任和担当领导。思维灵敏，头脑敏捷。心情比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较镇静地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急状况下，也可能会有一些心情波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的推断和想法，不会人云亦云;另一方面，也听得进别人的看法，不会固执己见。通常活泼任性，轻松开心，在集体中比较受人欢迎，对人对事特别热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和抱负，虽然不是特殊远大，但会持续地去追求。客观理智，注意现实，独立顽强。遇事坚决、自信。能坚持完成自己方案的事情，少数状况下，也可能会心情失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急状况时，也可能比较紧急。

3，力量与品质

我的人际交往力量很强，而且自我约束力比较强，实事求是。有上进心，不甘落后。敬重他人，做事有原则，对待事情自己有客观的推断和选择，不会人云亦云。自己的不足就是有点小小的自负，遇到感情问题，会处理不好，过于任性。有时候压力很大时，会产生反抗心情，于是考虑太多，不敢坚决处理，制造力不强。

二)人生观

我始终在追求人格的升华，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终盼望自己也能做到。无论是在高中，还是现在的高校生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读许多书，并乐观参与活动，然后越来越熟悉到品德对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得关心别人感到很快乐，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，关心别人的同时也是在帮自己。对于老师，我一向是非常敬重的，由于他们在我彷徨的时候指导关心我。假如没有老师的关心，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确熟悉自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。我还乐观要求加入中国共产党组织，跟随党的脚步，严格要求自己，以自己的努力为社会，集体作出贡献，实现自己的人生价值。

三)自身的优势和不足

1.自身的优势

有精彩的观看力和对细节的关注力量。务实、实事求是，追求详细和明确的事情，喜爱做实际的考虑。擅长单独思索、收集和考察丰富的外在信息。喜爱规律的思索和理论的应用。做事有很强的原则性，敬重商定，维护集体。工作时严谨而有条理，情愿担当责任，自己有客观的推断和敏锐的洞察力。

2.自身的不足

压力很大时，会过度紧急，甚至产生消极心情。现实，考虑的东西太多，往往把简洁的事情考虑的太过简单。制造性不强。

3.我需要改进的方面

性格的冲动性，急躁

四)自我奋斗目标

完成学校里全部的学习任务，并正确熟悉自我，加强自我的领导力量，专业学习力量。最终实现自己的企业目标，成为一个专业人才。我信任在我的努力下，目标将不再是目标，而是新的起点

五)我的成熟标准

能够完成常规性的日常工作，并且进行劳简单思维的工作;富于冒险、敢于竞争，经营、管理、劝服、监督和领导，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作。在职业进展过程中，可以充分发挥自己在劝告、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充足、领导力强的优势;能克制自己冲动的想法和行为。感情明确，喜爱家人，伴侣，懂得谦让，不会随心情办事情。

六)同学评价

评价：是一个开朗的同学，有领导才能，做事仔细，敬重商定，维护集体。

批判：做事太过急躁和死板，没有什么制造性。考虑太多，太有原则性。

七)感想

通过这一学期的心理健康教育课，我觉的有些收获。我始终觉的，我的心理还是比较健康的，但是进入高校以后，各种问题都涌到了面前，心理是很简单消失问题的，我在这短短一学期的心理健康教育课中，发觉了自己原来的心理障碍。发觉问题总是比憋在心里不知道，不疏导好。我在这一学期的心理健康教育课中，知道了该如何来发觉，疏导，防范这些心理障碍，欢乐地度过这四年时间。不过我知道我还只是学了些皮毛。我还想知道些解决心理问题的实际方法和一些关于人际沟通的实践性的技巧的学问。这些实践性的学问很有用，也能和理论结合。最好多点理论和实践结合的示例来加强理解和应用。

这篇个人成长分析报告写到这里就结束了。我想每个人通过写这篇报告都再次熟悉了自己。个人认为常常地自我分析是特别必要的，由于不断完善自我才能塑造人格的魅力。在这里分析了自己，已经对自己有了一个比较全面的认知，以后会努力并坚持着使自己的品德与言行趋于完善!

20xx年高校生自我成长分析报告

【第2篇】高校生心理健康自我成长分析报告

一性格

我是一个很热忱开朗、平常大大咧咧，很简单和他人交往的人。平常会有点小幽默，其实幽默是一种自嘲，幽默很简单缩短与四周人的距离。举个例子来说，学校的时候我们班的科学老师上课风趣幽默，而隔壁班的那个老师就比较严厉 ，课堂气氛就感觉很紧急。所以在私底下我们与我们班科学老师的关系会比较亲热，像伴侣一般。

老师间或几次走到教室后突然想起遗忘带书了，想喝杯水了，我们都会很愿意去帮他做。合作和适应的力量比较强，喜爱和别人共同工作，?乐于参与或组织各种社团活动。不会太斤斤计较?对于别人的批判也能欣然接受。和生疏人初次见面时，也能和对方很聊得来。在集体中倾向于担当责任和担当领导。

心情比较稳定?，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较镇静地应对。但遇到重大挫折时，或在紧急状况下，也可能会有一些心情波动，有时会心情失控或有所懈怠。能较好地协调自己的想法和别人的想法。一方面，对事物有自己的推断和想法，不会人云亦云;另一方面，也听得进别人的看法，不会固执己见。通常活泼任性、轻松开心，在集体中比较引人注目、受人欢迎、对人对事特别热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。

有自己的目标和抱负?虽然不是特殊远大，但会持续地去追求。一般状况下，遵纪守法，对人对事都会负起自己的责任。像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松。但有时在四周的人都不熟识的状况下，也可能保持缄默。一般状况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的。但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。能较好地平衡抱负和现实，既有自己的抱负追求，也会考虑现实可能性。一般状况下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事。比较认同"害人之心不行有?防人之心不行无'。

乐观自信、心平气和、坦然安静、简单适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命不凡。既不过于保守，也不过于激进，认为传统中有些东西可以保留，也有些东西需要变革。依靠性很强，缺乏主见，在集体中简单随大流，经常放弃个人的看法而随声附和以赢得别人的好感。许多时候意志力不坚决，很少能坚持完成自己方案的事情，总喜爱用各种各样的借口来搪塞自己。比如，在平常我方案过n个减肥方案，到目前为止还没有一个胜利过。在美食的诱惑下，我就抵抗不住了。

二爱好

平常的话，挺喜爱运动的，像羽毛球、乒乓球、台球、排球什么的都会打，但是玩的不精。很喜爱和伴侣一起逛逛街啊，看看电影啊，找个环境比较好的地方吃吃饭、爬爬山等。我这个人不怎么爱看书，最喜爱的事情是骑上一辆山地车，然后漫无目的，自由拘束的去大街小巷玩。

三职业抱负

我的专业注定了我将来要当一个学校老师，但是我的性格打算了我确定是不甘只当一个学校老师的，对于有些人所说的那样，他们想沿着老师这条路始终走去，当学校校长，当教育局局长等，对于这一点我是没怎么想过。我想在做好一个尽职尽责的学校老师的同时，去开一家甜品店或者服装店，可以交给自己的伴侣打理，自己周末的时候就过去帮忙，自己顺便可以好好享受一下。

四缺点和自身的不足

1.在日常生活和学习中，我最忍受不了自己的一点就是马虎，常常丢三落四，所以经常去麻烦别人。马虎这个习惯总是改不了，但是我觉得身为一个师范生，一个准老师，做事细心应当是最基本的素养，所以在日后的点滴中我都得留意，努力培育自己做事细心的习惯。

2.平常的举止还不够文明，对有些老师同学总是显得有些没规没矩，老三老四。虽说这是我与他们关系亲热的缘由，但是许多时候得留意场合。许多口头上的粗话不能带到生活中去，更不能随便带到学习中去。

3.对于父母、老师，自我感觉还是小时候比较听话，长大了开头有点叛逆。越长大越懒散，以前在学校里，那时候会由于想得到老师的夸奖和小红花，常常自觉帮忙打扫教室的卫生，帮家里洗洗碗，拖拖地。长大后这种事情就很少发生了。

4.有的时候，虚荣、好强好胜的心理过于剧烈，我也不是很确定这个点究竟是个缺点还是我的有点。学校的时候对于那三条杠杠的班长职位看的很重要。高中的时候，尤其是高三那段时期，我跟我同桌的成果差不多，所以每次老师把试卷，甚至是平常作业发下来，我都会不自觉的将自己的成果与她比较一番，假如比她好，我会暗暗得意，反之我会赐予她一个不屑的表情，但是心里明明会很在意。会让这一次的落后当作自己的奋斗目标。但是许多时候这种比较给自己的内心带来了太多压力，太多负担。

这或许就是阿德勒提出来的自卑感和优越感吧。阿德勒说自卑感本身并不是变态的，实际上他是人类个体不断进展的动力。人类的全部文化都是以自卑感为基础的，追求优越并不是说人人都天生要查找在地位上，等级上超过别人，也不是说人们要追求保持自己比别人更重要的态度，而是个体无论追求什么都想要有力量和有成效的动机。每个人都有渴望优越感的目标，对优越感的追求是全部人类的通性，它取决于每个人所给予它的生活意义。

这自我分析报告是我将近20多年的成长历程中第一次回头这么认真的看自己，了解自己，写的时候也带给了自己许多感动。

高校生心理健康自我成长分析报告

【第3篇】2022高校生个人自我成长分析报告范文

我叫xxx，1994年诞生，是一个帅气开朗的男孩，今年20岁了，不短不长的20xx年中，我欢乐过、我傲慢过、我苦痛过，我无望过、我也感动过，跟同龄的人相比我好像更加的成熟，由于我有更多的机会去打算、经受和体验不一样的生活。蓦然回首，全部的不幸和不平、全部的喜悦和荣誉都让我有一种淡淡的感谢，感谢上帝在让我经受了许多之后依旧喜爱着生活，感谢我的父母和全部关怀爱惜我的人，由于是他们给了我机会和力气。生活中的点点滴滴像跳动的音符编织着我漂亮的幻想和绚丽的生活，我信任自己生命的底色是真、善、美，我信任我的脸上始终洋溢着青春的光荣。特殊喜爱周弘老师的一句话："生命如水，赏识人生。'

咿呀学说话，跌跌撞撞的学走路，仔细的鞋子，读书。那些点点滴滴的成长记录早已在我的脑海变得零零碎碎甚至早已部记得了。但是他们是我这本人生阅历书的某一章节。它丰富的我的生活。它是我的调味剂，是我的生活变得有酸的甜的苦的辣的。我懵懵懂懂地度过了学校的时代，成了一名学校生，同时自信念渐渐膨胀。我发觉我很喜爱在老师和同学中爱表现自己。

总是在意老师和同学对我的看法，我总是把每件事做到最好，使同学和老师确定我。可是有时总是力不从心，总是想把事做到最好，可是总是做的很糟糕，总是受到很大挫败。但是那些挫败，总让我不尽如意。总是感到自责和失落，就如跌入深邃的低估，摔的粉身碎骨。记得一次期中考后的家长会，而且那次的考试成果可以说特别失败，回想妈妈每天辛苦的工作，每天都是那么的疲乏，我的心时不时的一酸，那是我偷偷的流下了眼泪，我知道流眼泪是无济于事的。可是一看到妈妈，一想到她每天工作那么辛苦。还为我操劳，好多头发变白了。有时就自问自己，为什么我努力了那么多却得到的的确这个结果。不断努力，鼓舞自己。我信任我的命运把握在自己手中，我的将来不是梦。

就这样，伴随着失败与成长，最终迎来了高考。不过高考挺让人绝望的。没有自己抱负的成果，那时我很懊恼，和想不通，为什么命运要这样对待我。不明白，也想不通为什么，我还是来到了浙工院，这所魂牵我的幻想的学校。我的将来，将是怎样的，我不知道。但是我信任，不管在多么恶劣的环境，只要自己那颗坚持和永不言弃的心仍存在，再怎么经受怎么的挫折都不会阻碍自己前进，不管有多恶劣的环境，都能闯出自己的天空。

现在的我，是一个高校生。或许我现在还不是很成熟，但是经过这几年的熬炼，肯定能有属于自己一片天。由于我永久信任命运把握在自己手中，我的路还没走完。

20xx高校生个人自我成长分析报告范文

【第4篇】高校生心理学自我成长分析报告

我成长的地方是一个民风淳朴的小乡村,那里风景美丽，环境宜人，或许我这辈子再也不会对另外一个地方产生那么深厚的情感烙印。那里的人们并没有太多的尔虞我诈，没有太多的明争暗斗，让我从小在心灵上得很纯洁的洗礼，让我在以后的人生道路上少走了很多弯路!

我从诞生到读学校身体始终都比同龄人差，常常的要往医院跑，这让父母操尽了心!曾今一度让父母将自己的身体累垮过，那时候的我并没有太多的感受，只是现在回想起来感觉父母的爱是那样的肤浅，是那样的浩瀚，是那样的宏大!要不是他们当时对我不离不弃，尽心照看，可能现在的我已不是现在的我!或许从那时候起我就学会了感恩之心，自学校以来每次出远门，或是放月假后回家，我都会给用自己省下的生活费给父母买一点小礼品，不为别的，只为了让父母觉得没白养我这么个儿子!让他们心里宽慰点!

或许我的童年过得并没有别人那么欢乐，但我却学到了一些别人可能没有学到的东西!还记得那时是母亲在家带我的时候，每到农忙季节家里就忙得不成样子，常常我上学回家了，母亲还在地里忙活着，以至于我回家了就没有饭吃，但是我却常常吃的饱饱的，由于邻居总会常常叫我去他们家吃。邻里和谐得益于父母们的处事方法，他们总是很乐于助人，不过我们那里的人们普遍是这样的，在这样的环境中长大的孩子也学会了乐于助人，也学会了一种叫做淳朴的东西!还记得是在我读学校五班级的时候吧，那天晚上风雨交加，我突然不好发着高烧，母亲快吓死!但是她一个人在家又没方法送我到医院去，那时候交通没现在这么发达!没方法她只好叫上邻居家的阿姨，和她伴我送到了四周的医院，当到了医院时经过医生的检查发觉我那时是在出天花，始终高烧不退把一生都吓的不轻，无奈那时候家里没什么钱，那时候根本没钱住院!或许是阿姨看出了我母亲的难处，她回家之后就给我们送来了一千块钱!后来我好了之后，母亲时时告诫我要我千万不要遗忘别人的恩情，她说："滴水之恩，当涌泉相报!'那时的我懂得了

远亲不如近邻的道理!

上升中时我并没有考取当时的县一中，那时候的我算是村里读书成果最好的一个了，全村人对我的期望都很大，可是当时的我还是没能考上，那是的我心灰意冷，早没了再读下去的士气!我把自己关在房子了，几天没出去过!父亲当时见我这样他只是缄默，我知道他当时心里也并不好受，后来母亲跟我说："假如你不读书了那你今后能干什么去?'那一刻我缄默了，当时我也是这样想的，假如自此不读了，今后我能干什么去?假如打工，我这么差的身体能受得了吗?今后的日子怎么过?今后的人生还能开出比现在还绚烂的花吗?那一刻我仿佛参透了人生，懂得了那句只有学问才能转变命运的真谛!找到了人生的出路!我哭着对父母说："我读书，没方法就去二中吧!'当时父亲和母亲商议 后就同意了。

那年是父亲送我去的学校，进入高中后我时时刻刻都记得中考那时的失败，努力想要把成果提上去，在高一那年我不知道是不是不适应高中繁重的学习任务，常常地感冒发烧头痛，根本无心投入学习中!最终导致成果不抱负，越来越感到力不从心!后来更可怕的时由于长期感冒我患上了很严峻的鼻炎，诊断我必需休学动手术才能在正常学习，否则不但影响学习，还会使病情恶化，到时候更加难办!无奈，我休学了，带着未完成的梦在家疗养了一年!期间我的性格可能有点孤僻了，长时间一个人呆在家里，很少与外界沟通，让我慢慢地与同龄人产生了差距!一年后我复学了，再次进入学校我变得很疯狂，学习热忱只增不减，功夫不负苦心人，我的努力得到了回报，其次个高一我的成果始终是班上第一名!直到高二成果始终都是很好的!到了高二虽然有所下降但还是班上前五，那时母都是比较兴奋的，他们都觉得当时没让我到一中去读书是害了我，但是我对他们说："就算当时让我去我也不会去的，由于那不是凭我自己的力量达到的，就算交了9000择校费我也不会去!'父母当就没再说什么了!慢慢地时间过得飞速，转瞬间高三就到了，高三的复习紧急而不乏枯燥，但我们都知道的是现在就是刀架在脖子上我们也不能有丝毫的松懈!那件事却让我懊悔终生，那时我们寝室大部分人都有很重的网瘾，我不否认我的确比较喜爱上网直到现在都是。但是那是什么时候我还是知道的自己有分寸，什么时候能玩什么时候不能玩我懂得!那是星期五的晚上吧!照常班主任是不会查寝的，所以那天很多人就要我出去上网搞通宵!我原来是拒绝了的，可是全寝室的人都说去，他们还说谁不去谁就是孬种!或许年轻气盛吧!受不了那样的激将，我随全寝室的兄弟出去了，说真的那种年少轻狂的感觉，那种把几米高的围墙好不当回事的快感的确让我体会到了一种紧急之余的丝丝放松!但是那天通宵回去后我们全寝室的人就被班主任叫去了，那天班主任说的话像把尖刀一样生生的扎在了我的心上!"你们以为你们很了不起吗，想要飞不是现在，你们都是拿着父母的血汗钱在读书知道吗?'当班主任说到父母时我差点哭了，我觉得自己是那样无知，是那样残忍!想到父母我当时双脚如同灌了铅一样迈不开一步!

就这样带着对父母的愧疚我过完了高三剩下的日子，最终高考成果出来时，大大的出乎我的预料，我想了很久总觉的是不是哪儿出问题了，但无奈是事实已然如此，谁也无法转变!但是我知道那时候的我不能再让父母难过了，我得上高校，这时候的家境有所好转，读高校并不是负担不起，但是为了削减我对父母的愧疚我在高考后的两个月找到了一份工作让自己去做!高考后和同学聚会时我们玩得倒还是挺快乐!会想我的高三也是有苦有泪有笑的!

三年弹指一灰间，遥想那20xx年盛夏，迈着轻快的步伐步入**县二中，满怀向往;而今蓦然回首，却发觉自己已然将要离开，再次踏上征途。高中的记忆应当丛军训开头，军训中的酸甜苦辣建构了一个班级的脊梁，同学之间相互生疏，相互学习。记得刚开头自己特殊想家，新环境的不适让我无所适从，但我告知自己：我能行!开学的第一天我听到班主任为我们讲解高中的生活，那时不知自己从哪来的冲动，或许是一股好学的热血劲头吧，我决心要好好学习，让全部的人刮目相看，高中生活就这样开头了。高一就是这样，感觉自己是个孩子，用新颖的目光环视整个校内，一切都是新的，一切都布满了新气象，由于第一次住校，在学习生活交际活动方面，好像多了很多自由，少了很多约束，可以更好的充实自我，进展自我。上了高二，我选择了理科，学业的压力渐渐袭来，新的班级，新的老师与同学，新的学习内容，既要适应又要提高.我们即将迎来的是高三和高考，这是我们人生路途的最重要的考验。经过高二盲从的洗礼，我发觉我成熟了。高三的生活是特别单调，而且特别辛苦的，最终最终守得云开见日明，不经受风雨怎猛见彩虹，待到那繁花落尽，木叶繁盛的那一刻，也是我的又一个梦开头的地方。在此我要感谢我的父母和老师，感谢你们的关怀和培育，我不会让你们白白付出。

还记得高三后的暑假，或许那是每个经受过高三之后的人都不会遗忘的一个长长地暑假吧!我们或上高校或去工作，这个人生的拐点对整个人生的影响可以说是最大的!我也在那时候成3了，一个人去找事做，一个人去坐火车，一个人去上高校，一个人去承受全部!

通常活泼任性，轻松开心，在集体中比较受人欢迎，对人对事特别热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和抱负，虽然不是特殊远大，但会持续地去追求。客观理智，注意现实，独立顽强。遇事坚决、自信。能坚持完成自己方案的事情，少数状况下，也可能会心情失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急状况时，也可能比较紧急。但在将来我信任我都会克服的!

我的人生已经走了快二十年了，将来我有信念在前面的成长基础上做出更大的胜利，信任自己我能行!

高校生心理学自我成长分析报告

【第5篇】高校生心理健康教育自我成长分析报告

参与了一学期的自我成长小组，每次都有或多或少的感悟和体会，只是没有很好地总结。现在写这份自我成长报告时，这个学期的活动情景又一次渐渐出现在脑海中。

对于成长小组的活动，我都会尽量参与，参与这个活动已经渐渐成为了一种习惯。通过相互倾听组员的成长经受、共享自己的困惑、争论如何解决问题我们不仅折射出自己在生活中的现状，也得到了更深化的分析和反馈。我们的小组也在不断活动的过程中建立了信任、自由的氛围。

我觉得最大的收获是加深了对自己的熟悉。无论是作为一名心理老师，还是一名心理询问师，自己的问题都可能会对询问工作产生影响。而对于我来说，我始终渴望能够更加了解自己，转变自认为需要转变的地方，解决在自己成长过程中消失的心理困扰。学习心理学专业是为了这个目的，参与成长小组活动也是为了这个目的。现在的我能够更加客观地来看待自己，能够静下心来认真体会自己的感受，能够更加清晰地表达出自己的想法。从精神分析学派的角度动身，我形成现在的这种性格和行为模式，确定和小时候的经受分不开。虽然我还不能很深化地找到根源，但回想小时候，我是那种什么事情都是由父母包办的孩子，缺乏独立的生活经受，也没有和其他同龄人一起撒欢玩的阅历，从小印象最深的就是被反锁在家里和电视机作伴的情景。或许无形之中，这样的生活经受造就了现在的我。

在小组成员们的共享、倾听和反馈过程中，我意识到自己是一个很自卑、被动的人。正由于自卑，在小组活动中，我总觉得大家都比我有力量、有思想，会担忧自己说的没有深度，所以我习惯性地把自己藏起来，表现出来的是不情愿主动表达自己的观点和想法，也不常反对别人。其实再看生活中的我也是这样的，不喜爱和不熟识的人多说话，可以一个人宁静地待上很久，不擅长拒绝别人、不擅长反对别人。在人多的时候会保持宁静，不易被别人留意到。或许我还是渴望被人关注、确定的，只是我不会表现得很乐观，这或许是我的自卑和自尊之间的冲突吧。

当然，只有熟悉自己确定是不够的，更重要的是用行动来转变。以前我常常是在脑子里想想要转变自己，但实际行动并不多。由于在行动之前我会闪过一些"我的行动是没有用的，没有效果的'的念头，这些念头会让我放弃自己的行动。小组活动不仅让我更深地熟悉自己，也给了我许多思索问题的新角度，给了我转变自己的动力和方法。在听过组员们的经受和分析后，我也意识到转变是需要更新自己和努力的。阿雅说的"拒绝别人也表明自己的强大。'地球说的"还没有达到我的底线。'狐狸说的"对我的好处是什么?'这些对我来说都是新的思维方式，而清芯在博客回复中提示我在为自己找借口时，也让我有所思索。我的许多念头和想法其实都是自己不用行动转变自己的借口，会和我自己的期望有冲突。但现在的我好像有了一些变化。就像前几天，我趁着校长在我们办公室谈天的时候，提出工作太多，盼望能少一些。虽然他没有直接给我答案，但至少我敢于提出来，也算是一点小小的转变吧。盼望下个学期能连续和大家共享我的转变。

自我分析到此结束，另外还想说的就是对于小组活动的参加程度，我自认为是更博最不乐观的那一个，或许是由于许多东西我在体会，但当我坐下来要写的时候却感觉有点无从下笔，所以每次都是半途而废。或许也是由于我的认知问题，有时会觉得在小组活动时收获许多，但离开这个环境回到生活中，又会消失自我否定和消极的想法。不管怎样，转变是困难的，反复也是存在的，想起以前常常和同学开玩笑说的话"革命尚未胜利，同志仍需努力'，用来勉励一下自己。

最终，感谢大家的共享和关心，每个组员的倾听让我感觉到自己被重视，大家从不同角度分析问题和困扰，让我的认知和思维方式有了新的突破。

高校生心理健康教育自我成长分析报告

【第6篇】高校生自我成长分析报告

高校生自我成长分析报告

前言：人生总是布满了各式各样的失败，失败算是什么？其实什么也不算，它只是让你离胜利更加近了一步。而胜利是什么？它是你走过了全部失败的路而剩下的最终一条。自己选择的路，哪怕次次失败，但我坚信总会有一条路我会走向胜利。自己选择的路，哪怕次次患病失败，但我就算跪着也要走完。坚信自己的原则，坚持自己的选择，信任最终肯定会让人生绽放光荣。

成长开篇

童年：

说起童年，让我想起了我小的时候，那稚嫩的肩膀承受了各种压力。从小由于体弱多病，父母问我去练武好吗？我一时奇怪   便答应了。从那时起，每当其他孩子放学回家写完作业后便可以去看“奥特曼”时，我却在训练，每天放学后到晚上九点多一刻不停的训练，回家后写完作业便是将近半夜。每当其他孩子早上五点还在梦乡时，我却要爬起来去训练。关于童年的欢乐我可能也都是忙里偷闲，最快乐的就是去敲哥哥的门然后看他玩嬉戏或者看动漫。虽然我没有一个像其他孩子那样有一个舒适的童年，但在我体弱多病的时候，每个月里都要输一个多星期的液，他们要抽出时间陪我看病，照看我熬炼之后尽管我的身体变好了，但是每天凌晨父亲便早早起来为我做饭，然后带我去训练，日复一日，年复一年，这一下便是十多年。随着年龄的成长我慢慢地懂得了父母的付出，懂得了他们的爱。他们不会像其他的父母那样去溺爱，去把爱表达的那么美妙，他们的爱便是几十年如一日的无私付出。现在我也同样不会由于没有一个完善的.童年而去埋怨他们，由于那是我曾经做出的选择，就算再来一次，哪怕再苦再累我也会将它走完。

立下自己的信念

学校：

像大部分的孩子一样，我的学校同样也是一个叛逆的阶段，不努力学习，学会了跑网吧，学会了抽烟、喝酒。记忆中最深的就是初三那一年：那年我们分班了，一个班级的好同学分到了一个“熊猫班”，我由于母亲的关系也进到了那个班。尽管在那样的环境中，但我还是没有转变，每次考试都是吊车尾，老师不止一次的叫父母去谈话。之后有一件事情的发生让我转变，那是下半学期一次测试后，数学老师单独把我叫出来对我说：你知道你为什么会在这个班么？你知道由于你在这个班，让我们这些老师受了多少闲谈么？你知道你父母为了让我们照看你找过我们多少次么？你假如再不努力学习，谁也护不了你，到时候把你调到其他班，其他班的人会怎么说你么？老师就这样整整问了我快一个小时，我却一句话也说不出。从那时起我便投入到中考的备战当中。每晚下课便去找老师补习，补习完回家学习到深夜。星期六、天也不放过。渐渐的我融入到了那个集体，我们一起努力，一起上课学习，课间淘气，竞赛谁先做完题，早读不再是睡觉。我们一起商定要考到那个高中，再一起在那里笑傲江湖。也是由于从小熬炼而有的好身体，我的成果趁着大家都由于中考体育加试而累的不行时而往上猛窜。最终，我如愿以偿的考上了那所高中，唯一圆满的是曾经和我商定的那些人没有和我一起。那是我人生的第一个高峰，可能在许多人眼里都不值一提，但那是我自认傲慢的一个高峰。

自己选择的路，哪怕跪着也要走完

高中：

我总是在受到猛烈的打击后才会自我反省，高中三年我依旧按着初一初二那样的调子走着，在郑州那一年，在大家都为高考乐观复习的时候，我却没日没夜的翻墙出去打嬉戏。可能是从来没有这么彻底的脱离过父母的约束吧，就算接近高考的日子，我依旧我行我素，嬉戏仿佛成了我世界的全部，连曾和发小商定一年后我要考上重点高校，他要考上军校的誓言也全抛在了耳后。可是付出和回报往往是成正比的，尤其是在学习上体现的更加彻底。在我和母亲一起去拿成果单的时候，我始终不敢看她的眼睛，我知道这些年她为我付出了太多太多，那个时候我恨我自己，为什么没有去把握那人生重要的一年？为什么每次都是在被打醒后才能知道自己的过错？母亲没有说什么，只是说：我们回去吧。我看到她鬓角的白发，脸上的皱纹和疲乏的眼神。我明白了，那是对儿子恨铁不成钢的无奈，她真的累了，不想再操劳了。回到家后，我对母亲说：那一年中考我选择了高中，你在这些年中付出那么多，我不想让这一切没有收获，再给我一次机会，我会用自己的行动来证明的。之后的一年，也是地狱般的一年，每当我想松懈的时候我便会拿出高考成果单去看，来提示自己曾经的耻辱。每当我想多给自己一些休息时间时，脑海中便会出现出母亲在看到成果单时的面孔。每当我遇到不会的想摔笔而走时，我便会提示自己：已经没有退路了，除了这条路走下去你还能去干什么？莫非还想再次看到母亲那绝望的眼神么？同时，在这一年里，我不光学会了如何去学习还学会了如何约束自己，坚持自己的原则，坚持自己选择的路。班主任是一个年轻老师，他是另外一个对我影响很大的老师，他用自己的一言一行影响我们如何在这条路上坚持下去。在他的带领下，我们总是布满斗志，当然我也会再完成任务后给自己一些嘉奖。至今我仍旧记得在那一年伴随我的三句话：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”。“当你认为已经为时已晚的时候，恰恰是最早的时候”“现在打盹，你将做梦，现在努力，你将圆梦”。我无时不刻的用这几句话提示自己，每日列出具体的方案并一一完成，没有一天拉下。这一年当中最大的圆满就是在最终的时刻没有和我的战友们做出告辞。感谢你们在这一年用你们的行动鼓舞着我，感谢你们牺牲自己的复习时间来为我讲题，感谢你们在这一年里对我的照看。最终，出成果的那天凌晨我醒来用手机查了成果，随后便兴奋的去把母亲叫醒说：我确定能过一本线，我的坚持终不会落空的。我信任“天道酬勤”，自己选择的路，哪怕跪着也要走完！—这是我的人生信条。

新的道路

高校：来高校已经一个学期了，在这里不光学到是学问，更多的是力量和如何去做人。在同学会和武术协会我得到了一些熬炼，也交到了许多的伴侣，还有就像老师一样的学长学姐们，他们教给我在高校里面生活、学习和工作的技能，

【第7篇】高校生自我成长分析报告2000字

高校生自我成长分析报告2000字

时间飞逝，进入高校以来已经快接近三个月了。高校的生活对我来说是新奇的，是不不同于以往的。我对生疏又新奇的高校布满着奇怪   感，我想去探究。正由于当时我对高校生心理健康与实务这门学科布满着奇怪   感，我想去探究何为高校生心理健康，所以我选择了这门选修课。这门课程给我带来了全新的学问，拓展了我的学问面。让我学到以前从未接触过的事物，让我了解到心理学是如此的好玩和有用。正如这次论题。借此论题，我可以进行一次深度思索人生、有一个全面了解自己的机会，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。

一、开学以来的适应状况

1、生活

我觉得生活是高校最重要的一部分，来自不同地区、讲不同语言的四个人聚集在同一个宿舍里，要共同生活四年。这对我来说其实是一种挑战，在此之前，我从来没有住过宿，我不知道如何和生疏人同住一屋檐下。在与舍友相处中我显得很当心，我不了解她们而且我想留下好印象，因此当她们需要关心时我会尽可能的关心她们。我自认为我是个很独立的人，我可以一个人解决有些在其他女生看起来难以完成的事情。在我看来性格不合会是生活中遇到的问题。我觉得进入高校后我转变很多。比如说以前在家里的时候我憧憬自由，觉得没有爸妈的管制是幸福的。可是来到高校以后我才发觉，离家的孩子真的很不简单。我很思念在家那种自由拘束的感觉，原来在家里我才可以真的做到随心所欲，在外面生活离开爸妈看似自由其实被束缚的更多。

2、学习

在学习上，我第一体会到高校与中学不同的是课室。在中学时，我们都是坐在小教室里面，只有一个班的同学一起上课。可是，在高校里我们都坐在特别大的阶梯教室里，同时有好几个班的同学一起上课。以前，当我们上课睡觉时，老师会用手敲你的头或者用粉笔扔你。现在，无论我们是怎么睡，老师都不会去管你。

第一次上课的时候，我是一头雾水，我完全不知道老师在讲什么，我不知道我在课堂上该做什么，该怎么做笔记。老师讲课的是速度不会由于同学听不得懂而减慢。接下来的一段时间都是持续这样一种状态。我觉得这样子是不行的，我得想想方法去适应它。首先第一步是仔细听老师讲课，无论我听不听得懂。我觉得当我做到了第一步时，我发觉其实我可以跟上老师讲课的速度，而且老师讲的内容并不是那么的难理解。接下来的是去记录、去理解、然后变成自己的。我觉得只要经过努力，就肯定会有所收获。

3、活动

系组织和院组织我各参与了一个。我觉得幸运的是两个组织的活动时间都不冲突，这样我两个组织都可以留下。在不影响学习的状况下，我会乐观参与各组织部门的活动。我觉得在活动中可以学到以前从未接触过的东西，还可以交到很多不一样的伴侣。而且我可以充分运用课余时间。其中我曾听过一句话：当热忱退却时，用责任心来弥补。当我听到这句话时，我深有感受并把它牢牢记在我的心中。

二、对自己的熟悉

1、人格

我不能说我的人格特别完善，但我能说我的人格是健康的。我觉得随着时间的推移我也在渐渐变化，渐渐在完善我的人格。经过这门课程的学习，我更全面看清自己，发觉自己有缺陷的地方，并且努力想方法来完善自我。有句话说得好，人无完人，没有谁是完善的。有缺陷不行怕，可怕的是自己没有发觉或者发觉了却不去想方法。经常进行自我反思是有利于人格的进展和完善。

2、心情

我承认我是个心情化的人。在以前，不知道是不是由于处于叛逆期，我的心情化很严峻，为人固执又简单生气。心情特殊简单受他人影响。可能是随着年龄的增长，或许是叛逆期过了，或许是积累的学问越来越多，渐渐地我会思索许多东西，会懂得反思自己。特殊是我觉得来到高校以后我变化挺大的。虽然目前来说我还是不能完全掌握心情化，但是我觉得我比以前是有所成长了。

3、力量

我能够做到自己的事情自己做，并且在别人需要关心时我也可以很愿意地关心他人。我觉得我的生活力量很强，就算说让我一个人独立生活也是没有问题的。我觉得我的交际力量很不错，由于我能够主动地与他人交谈，我很乐于交到新伴侣。我的学习力量还要有所加强，学习要更加乐观。我所理解的工作力量其实就是组织的工作方面，由于那对我来说是一个全新的领悟，虽然我现在懂的不多，但是我觉得假如我肯学肯定会有所收获。力量的背后其实就是努力。

4、生涯规划

其实在此之前我对自己以后的生涯规划还没有细想过，所以借此机会我能好好的规划一下。我认为规划可以长远但不要超出实际。先说一些小的规划，就目前来说我的第一个规划是努力学习然后争取拿奖学金。并且，在课余时间参与一些能够熬炼自己的竞赛。接下来明年的话，要争取连续留在组织里，然后努力争取当副部级以上。假如我都做到以上我所说的那些，不仅能使我收获许多，还会为我的简历添光荣。这些对我找实习工作有所关心。对于工作我有两种想法，第一个是留校当老师，其次个是当上班族。假如当上班族我会选择当一个理财师或者进入银行。而且我要能够在一线或者二线的城市工作，不求富贵逼人但求小康之家。其实规划假如不去实现它就永久只是一个规划，定下这些规划之后我要努力并为之奋斗。

三、通过这门课程的学习的收获

原本我以为心理这门学科是离我们生活很远的，但是经过这个学期的学习我发觉原来心理讲的全是我们身边的小事。就像是一句话说得好，要先从身边小事做起。我觉得这门课程教会我的不仅仅是书面上的学问理论，重要的是我能很好的利用这些学问我能够更全面的看待自己，更好的完善自己。我接收完老师的学问后会不自觉的观看起身边的人，这让我对人的印象不仅仅只是表面的。而且由于这是院选修课，所以我交到了一些不同系的伴侣。我喜爱收获友情，我享受与他人沟通的时间。在这门课上，我收获到了学问，了解到更深化的自我，收获到友情。

四、对这门课程的评价

在这门课上，我觉得课堂气氛很活跃，一点都不沉闷。我很喜爱这样的上课方式。而且老师会给我们做一些好玩的测试，会给我们一些让我们上讲台的机会。每一个上讲台的人都是能够得段不一样的体会。而且我觉得教课的内容是好玩又有用的。老师的教学态度很仔细，而且人也很和气，所以我对这门课印象很好也很喜爱。

【第8篇】高校生个人自我成长分析报告

人生的过程总是布满了喜怒哀乐。我已经踏入人生二十多年头了，我回顾自己的成长历程。通过这学期高校生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了许多有用的学问，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行心情的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培育人格和意志品质，学习心理到社会心理，特别的全面。在每一段成长历程和人生阅历中，每一步成长都是我学习乐观面对人生的机会。在自我分析中也学会熟悉自我，完善自我。

一、个人成长分析

(1)成长历程

我诞生在八十年月末，我成长于一个普一般通的家庭。我拥有一个开心的童年，拥有许多儿时的玩伴，所以我从小就比较开朗外向，没有感到孤独，孤独     ，反而增加了独立力量。上学校之后，父母工作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和关心，使我始终接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特殊是我的母亲，在我看来她是一个真正意义上的女强人，不但事业有成，生活中更是一位贤妻良母。假如肯定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的母亲。她顽强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，始终到学校毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。中学的生活主要是学习，中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往。中学的生活是劳碌的，又是单纯的，在快乐中我结束了我的中同学活，结束了我的单纯生活。经受了高考这个人生重大的转折点，迈进高校之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，我开头学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开头用自己的眼睛去观看世界上的人和事，或许这就是所谓成长吧!此后，我慢慢拥有了成人的感觉―感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应当去担当生活中的某些东西。今日，当自己明白了一些人生道理，回过头来端详自己成长经受，发觉过去所患病的那些挫折、苦痛并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。

(2)人生观念

人的一生应当是不断的欢乐的积累才构成幸福。其次选择高尚的人生观念。人生观念是可以选择的。不同的人生选择，打算着不同的人生。人们常说，苦难是的高校，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和力量，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。逆境并不行怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。只要我们有乐观主义进精神,我们遇到的困难险阻也可看成财宝.人是生活在现实和抱负、物质和精神的世界之中的。我们主见每个人都应当有他肯定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将抱负和现实、精神和物质