三年级下册综合实践第二单元身边的植物-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐三年级下册综合实践第二单元身边的植物

2、提出下一阶段活动目标和要求。

3、活动温馨提醒。

全体反馈，完成评价

八、课堂小结

学生们，这节课你们自主发觉并确定了讨论的主题，教师真为你们感到兴奋，希翼你们在讨论过程中乐观参加，擅长发觉，勇于探究，最后取得胜利。

九、作业：

想想你最想讨论的植物是什么？填在表格里。

十、板书

第一课时熟悉花草树木

感爱好的

认识

有讨论价值

2.《熟悉粮食作物》

一、教学目标

（一）认知目标：

1.明确活动计划的基本要素与基本格式。

2.学会围绕“粮食作物”主题活动设计各子课题活动计划。

（二）能力目标：

1.能从植物的特点等方面去熟悉粮食作物。

2。从植物的用途去熟悉粮食作物

（三）情感目标：

通过活动，提高同学的节省意识。并培养同学的创新能力和想象能力。

二、活动过程：

（一）

1.回顾导入，明晰重点。

2.板书主题。

（二）学习新知，小组研究

1．你知道的粮食作物有哪些？

2.同学反馈，师板书

3．它们有什么特点？

4.我们怎么食用它们？

5.同学反馈。

（三）汇报。

1.老师提汇报要求。

沟通建议：

（1）沟通计划时，各小组派一个学生做小组汇报发言。

（2）其他小组在汇报计划时，全部的学生都要做个文明的小听众。假如你有不同意见或同一组的成员要补充的话，请等这位学生汇报完再发言。

（3）假如你们组的计划和前面小组的计划相同或类似，那么你就不必再重复。

2.各小组汇报，其他小组可提出建议、评价。老师相机指导。

（四）拓展延长，谈体味：

1.同学说说自己的主意。

2.活动总结。

（五）作业：读《悯农》谈体味

3.药用植物

教学目标：引导同学关注药用植物、熟悉药用植物。

教学重点：培养同学利用工具书查阅资料的能力。

教学难点：培养同学的观看能力和动手操作能力。

教学过程：

一、谈话导入

师：郁郁葱葱的树木，争奇斗艳的鲜花，这些植物在给校内带来生命力的同时，更带给大家美的享受，另外还有一些植物具有药用价值。

二、提出活动主题

1、师：校内植物种类繁多，走在校内的道路上，随处可见生机勃勃的植物。关于校内植物，我们能提出哪些问题呢？

（1）我们的生活中都有哪些药用植物？你能说出几种药用植物的名称来吗？

（2）这些植物有什么作用？该如何辨别呢？

2、收集学生们的问题，对问题举行梳理，评比出大家最想讨论的问题。

3、组成你们的活动小组，明确活动小组的主题。

三、活动预备

1、观看记录药用植物。

（1）与学生沟通观看药用植物的办法，请他们对你的观看办法举行评价。

（2）生活中中你最了解哪种药用植物，请把它画出来（或者为你喜爱 的植物拍张照片，还可以采集一片叶子，制作成植物标本）。

2、查找药用植物资料。

向学生展示你的资料卡，并说一说还可以通过哪些途径收集到需要的资料。

3、制作植物名片。

（1）沟通资料。

（2）设计名片。

（3）制作名片。

4、制作药用植物图谱。

师：用画笔画出药用植物，大家一起来制作一本植物药用图谱吧！以后我们可以按照这本图谱，查出药用植物的名称！

把你们集体制作药用植物图谱拿出来展览，让学生、教师给你们做个评价吧！

作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。

板书设计：

药用植物

1、提出活动主题

2、活动预备

（1）观看记录药用植物。

（2）查找药用植物资料。

（3）制作药用植物名片。

（4）制作植物药用图谱。

教学反思：

4.复习《身边的植物》

教学目标：引导同学关注植物、熟悉植物，爱惜植物

教学重点：培养同学利用工具书查阅资料的能力。

教学难点：培养同学的观看能力和动手操作能力。

教学过程：

一、谈话导入

师：植物是人类的好伴侣，离开植物人类就无法生存。植物和我们人类一样，都是大

地妈妈的孩子，它们是有生命的，需要我们每一个人的体贴。

二、活动拓展

那么应当如何爱惜校内植物呢？请与小组成员一起组织一次“爱惜校内植物，庇护校内环境”的宣扬活动。

1、分组研究、动手制作，合作设计一个宣扬计划。

2、收集有关植物对人类的贡献方面的资料，制作宣扬标语、宣扬板报、宣扬单。

3、在小学里举行宣扬。

三、活动总结

1、汇报与展示。

师：活动结束了，你有哪些感触和收获，又产生了哪些新主意？你想用什么办法把自己的讨论成绩展示给大家？

2、收获与体味

在这次活动中尼有哪些收获？请教师、学生和家长做个评价。

作业设计：填写综合实践活动过程评价表。