贺彦孜市实小梅溪湖三年级下第13课时教案_第1页
贺彦孜市实小梅溪湖三年级下第13课时教案_第2页
贺彦孜市实小梅溪湖三年级下第13课时教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

区域小学音乐课程层级化实施研究实验教案教学内容《嘎达梅林》《打起手鼓唱起歌》涉及领域：感受与鉴赏（√）表现（√）创造（√）音乐与相关文化（√）教学目标：1、能认真聆听两首歌，感受歌曲演唱者的音色特点。2、知道男声和女声的六种音色分类。教学重点：认真聆听歌曲，体会蒙古族民歌和维吾尔族民歌特点。教学难点：分辨男女声音色。教学过程：《嘎达梅林》（一）听赏演奏曲。（大屏幕显示《嘎达梅林》，背景是骑马善战）1、听录音，学生感受乐曲情绪。2、试着跟哼唱。3、再次哼唱，教师指导学生不会的地方。4、教师分析乐句及乐句之间的关系。5、完整哼唱乐曲。（二）对蒙古族进行相关介绍，让学生更加了解蒙古族。（三）对比欣赏男高音演唱戴玉强、王宏伟《打起手鼓唱起歌》导入：同学们，上节课我们欣赏介绍了民族打击乐器，这节课我们就来共同欣赏一首歌曲，在欣赏过程中，如果出现了哪一种打击乐器，请你到黑板上写下来。一、听赏1、放音乐《打起手鼓唱起歌》，找同学到黑板上写出乐器名称。2、听了这首乐曲，你联想到了什么（农民丰收）那是什么场面呢谁能给大家说一说，他们在干什么（有割稻子的，有堆谷子的……）谁能用动作给大家表演一下。二、听听想想：1、乐曲中以手鼓为主担任演奏的地方表现了怎样的情绪和气氛（热烈欢腾的情绪和气氛）2、讨论：（1）通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么（农民丰收的喜悦心情）（2）那他们为什么高兴呢（这是一个丰收年，体会到劳动成果的乐趣）（3）农民是怎样劳动的（面朝黄土背朝天）（4）那粮食长成需要哪些过程（播种，浇水，施肥，除虫……）三、对比欣赏欣赏

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论