我用残损的手掌一课一练1

《我用残损的手掌》一课一练1适用年级：九年级建议时长：0分钟试卷总分：31.0分一、单选类1.下列对课文内容的理解，不正确的一项是()（2.0分）(单选)A.这首诗运用了想象、联想、暗示、对比、夸张、烘托等艺术手法。B.诗后半部分感情激越，蕴涵着深沉的挚爱，表达了诗人对中国共产党领导下的解放区由衷的向往与热烈的礼赞。C.在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想象，让它去摸索心目中的祖国地图。D.在感情上，诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。2.下列对病句的修改不正确的一项是()（2.0分）(单选)A.科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(把“专业化队伍”改为“专业化人才”)B.个别医生不讲医德，索要红包，服务态度不好，医院领导对此并非不无责任。(删去“并非”或“不”)C.人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊的墙壁上。(把“图片和宣传画”改为“宣传画及其他图片”)D.西方国家正试图通过进一步加大对伊朗的外交和经济，迫使伊朗尽快回到谈判桌上。(把“加大”改为“扩大”)3.下列诗句的朗读节奏和重音标注不正确的一项是()（2.0分）(单选)A.我/用残损的手掌B.因为只有/那里我们不像牲口一样活C.无形的手掌/掠过无限的江山D.这一片湖/该是我的家乡4.下列对课文内容的理解，不正确的一项是()（2.0分）(单选)A.这首诗运用了想象、联想、暗示、对比、夸张、烘托等艺术手法。B.诗后半部分感情激越，蕴涵着深沉的挚爱，表达了诗人对中国共产党领导下的解放区由衷的向往与热烈的礼赞。C.在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想象，让它去摸索心目中的祖国地图。D.在感情上，诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。5.下列诗句的朗读节奏和重音标注不正确的一项是()（2.0分）(单选)A.我/用残损的手掌B.因为只有/那里我们不像牲口一样活C.无形的手掌/掠过无限的江山D.这一片湖/该是我的家乡二、填空类1.根据拼音写出相应的词语。

春天，堤上繁花如jǐnzhànɡ____，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。（1.0分）2.根据拼音写出相应的词语。

我触到xìnɡzǎo____和水的微凉。（1.0分）3.根据拼音写出相应的词语。

现在只有pénɡhāo____。（1.0分）4.根据拼音写出相应的词语。

因为只有那里我们不像牲口一样活，lóuyǐ____一样死……（1.0分）5.填一填。

《我用残损的手掌》的作者是____，代表作是《____》。诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征派诗人影响较大。（2.0分）三、综合类1.阅读文章回答问题。

发现

闻一多

我来了，我喊一声，迸着血泪，

“这不是我的中华，不对，不对！”

我来了，因为我听见你叫我；

鞭着时间的罡风，擎一把火，

我来了，不知道是一场空喜。

我会见的是噩梦，哪里是你？

那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，

那不是你，那不是我的心爱！

我追问青天，逼迫八面的风，

我问，（拳头擂着大地的赤胸，）

总问不出消息；我哭着叫你，

呕出一颗心来，——在我心里！

注：罡(gāng)风：道家语，高空的风。又作“刚风”。（1）.诗歌中的“发现”有什么含义？诗人“发现”了什么？（）（2.0分）(单选)A.揭示理想和现实的矛盾、中国的黑暗。B.发现世界处于黑暗之中。C.发现“我”的噩梦成真了。D.发现我所见的与我所想的是不一样的。（2）.诗人说：“我会见的是噩梦，哪里是你？”又说：“那是恐怖，是噩梦挂着悬崖。”据此说说这个意象表达了诗人怎样的思想感情？（）（2.0分）(单选)A.表达了诗人悲痛欲绝的感情。B.表达了诗人对于这黑暗世界的恐惧。C.说明了诗人难以接受这个世界的黑暗。D.表达了作者对自己看到的事实的惊讶。（3）.下面对诗句的赏析不恰当的一项是（）（2.0分）(单选)A.“我来了，我喊一声，进着血泪／?这不是我的中华，不对不对”——诗人怀着美好的希望自美国返回，但看到的却不是理想中的祖国，因此“进着血泪”，痛心到了极点。B.“我来了，因为我听见你叫我／鞭着时间的罡风，擎一把火”——前一句表达了诗人听到祖国召唤，要为建设祖国而奋斗的感情，“时间的罡风”“火”都比喻返回祖国的急切心情。C.“我追问青天，逼迫八面的风”——“追问”的内容是祖国为什么会变得如此黑暗，“逼迫”表达诗人急于知道这原因的心情。D.“呕出一颗心来——在我心里!”这句诗表达了诗人热爱祖国和把祖国建设得美好的希望的赤胆忠心。（4）.这首诗在形式上有哪些特点？“拳头擂着大地的赤胸”一句为何要加括号？（）（2.0分）(多选)A.每行11字，两句一韵，句式整齐匀称。B.这句话是“问”时表情动作，不加括号，容易被误认为是“问”的内容。C.加括号代表这是作者要强调的内容，引起读者注意。D.加括号代表是注释，可有可无，不影响原文的含义。2.课外阅读探究。

沧桑淡去家园在

黎焕颐

生命是个流程，故曰人生若寄。然而，如寄的人生从哪里来呢？就宏观言之，曰负阴抱阳的宇宙。就微观而论，母体在乡关。乡愁，也许是恋母情结，要不，怎么会每逢佳节倍思亲？我有半个多世纪没有回老家过年，今年终于如愿：回遵义沙滩与亲人团聚共话家山，重温祖宗泽润——我竟有幸从残存的废纸片中觅得我少年时代的习作：

万里山河万里奔，万年一瞬最惊心。

诗书典籍来何处，莽莽苍苍在性情。

门对青山竹绕楼，沙滩山水秀春秋。

疏烟淡柳琴洲月，不恋吴钩恋白鸥。

霄汉鹤鸣九仞飞，九天星斗我思谁？

千秋问道昆仑远，振羽逍遥换翠微。

这些心灵的流泻，说它是年少轻狂可，说它是朦胧的理想可，说它是苦闷的象征亦可。步入老年，每读唐人“一年将尽夜，万里未归人”，便心恻恻而情切切，引领乌江，倾听沙滩山水的召唤：人间重晚晴。百年丧乱，老来兄弟无多。好不容易迎来一个休养生息和平安定，是应当年年春节年年团圆呵！从小，新桃换旧符的春节给我的认知：不止是穿新衣，领红包，放爆竹……首先是修炼敬畏天地、敬畏先人的虔诚。记得儿时有一年过春节，父亲写了这样一副楹联——

父言慈，子言孝，兄友弟恭，就从此道讲求，犹是旧时生活。

易演数，诗演情，苏海韩潮，只在这些涵养，不知淫世文章。

窃以为这就是传统的老一辈人借过春节来写照社会人心。侄孙黎锋为我年老回家过春节特别高兴，写了不少春联，其中一联为——

少小离家，老大归来，千般风雨，一身淡泊。

于是我口述翁常熟的一副对联——

世上几百年旧家无非积德

天下第一件要事还是读书

沙滩这个村庄，幽篁缘溪而翠，古树倚岩而苍，春有拙尊园来自扶桑的樱花吐蕊，秋有桂岗的桂花野菊争芬。文静的夷牢溪一湾东去，托起琴洲夜月的鸥眠，禹门古寺禅化的钟声，远方的炊烟渔唱，虽不能说是黔中的人间山水之最，就其灵秀而言却也是冠绝一方的好风景。但她之所以形成遐迩闻名的文化胜地，则不能不归功于出身寒素，以孝友著称，以苦学中举的黎安理的草创。其子黎恂(进士)黎恺(举人)又以敦品笃学为务，教书育人为本，从不以进士举人的出身自矜，于是为“沙滩文化”奠定了厚重的基础，培养出郑子尹、莫发芝、黎伯庸、黎庶昌这些名闻海内的“沙滩文化”的代表人物。其文化宗尚，介于庙堂和草野之间，从不追踪仕宦，而是忧时济世的民间清议，诗书耕读的淑世淑人。正因为这样，郑、莫、黎三家从无良田华屋，有的只是青灯黄卷，几辈人的积累藏书数十万册。百余年来，弦歌之声不辍。因而在相当的时间相当的范围内，沙滩成为无赌，无嫖，无盗，无烟毒，无犯上作乱的一方净土。也许这就是人们称许的“贵州的文化在黔北，黔北的文化在遵义，遵义的文化在沙滩”的原因吧？然而，她背后的支撑是什么？是沙滩文化的滋润——长期的几辈人的人文道德的涵养。

如今的沙滩已被命名为爱国主义教育基地，为文化旅游胜地。但她的美好：郁郁葱葱中的清秀，清秀中的书卷气，书卷气里的醇雅古朴，早已随着合围的古树，禹门古寺典雅的古老建筑，高坎子、拙尊园芷忠楼里近二十万册的线装书，在“大跃进”和“文革”中化为熊熊火焰而灰飞烟灭了！当下尽管在全力抢救，修复她自然的人文的和谐生态，但这又谈何容易？噫！几百年山川之灵秀，几代人的文化积累，毁于旦夕的人祸，个中的创痛，岂是十年二十年可疗化？可熨平？可赎救？如果说，山川之灵秀，差可修正如故，那么，文化的散失，人文精神的损伤，恐怕就不是那么易如左衽之可操了！历来精神建设之补救，难于物质重建。

我漫步沙滩，去一一叩拜祖宗的坟墓，想起他们亦沉潜刚毅，亦性情智慧，亦古朴厚道，亦诲人不倦的音容笑貌，就悄悄默念“亦余心之所善兮……”我坚信：国运昌，人运会随之而昌，其中必有温故思亲的克绍箕裘者。如姑姑黎贞的诗“多情惟有琴洲月，长照沙滩夜夜圆”。或曰：不该圆而圆，是为昧。该圆而不圆，是为失。当今是该圆的时候了，沙滩的人文、山水，能不圆么？沧桑淡去家园在，倾听历史的涛声，我不会吁嗟冯唐已老，更不会如陶靖节之唱：归去来兮。

注：黎焕颐，贵州遵义人。曾任部队文化教员，杂志社、报社、出版社记者、编辑，1957年后到青海劳改，1979年之春始获平反回到上海原单位上海少儿社任文学编辑。1981年调文学报社，长期主编该报副刊，直至退休。著有诗集《迟来的爱情》、《春天的对话》、《起飞》、《西出阳关》、《爱在荒原》、《流放与直言》等。（1）.春联“少小离家，老大归来，千般风雨，一身淡泊。”极具诗意，下列品析正确的是（）（2.0分）(多选)A.“少小离家，老大归来”化用诗句“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”，富有诗意。B.“千般风雨”运用比喻的修辞，暗含写出黎焕颐在文革中所遭受的迫害，“一身淡泊”写出了黎焕颐坚定了立场。C.“少小离家，老大归来”运用了夸张的表现手法，意在说明作者离家时间之长，并不是真的从小离开家乡，到晚年才回来。D.“千般风雨”说明作者在外漂泊的日子经历了许多艰难，“一身淡泊”说明作者的心境已经得到提升。（2）.西汉的刘向认为“书犹药也，善读之可以医愚”，试结合本文谈谈读书所起到的作用是什么？（用原文回答）

____（1.0分）（3）.试找出本文中描写家乡美景的句子。（）（2.0分）(单选)A.幽篁缘溪而翠，古树倚岩而苍，春有拙尊园来自扶桑的樱花吐蕊，秋有桂岗的桂花野菊争芬。B.文静的夷牢溪一湾东去，托起琴洲夜月的鸥眠，禹门古寺禅化的钟声，远方的炊烟渔唱，虽不能说是黔中的人间山水之最，就其灵秀而言却也是冠绝一方的好风景。C.从小，新桃换旧符的春节给我的认知：不止是穿新衣，领红包，放爆竹……首先是修炼敬畏天地、敬畏先人的虔诚。D.入老年，每读唐人“一年将尽夜，万里未归人”，便心恻恻而情切切，引领乌江，倾听沙滩山水的召唤：人