幼儿园小班教案(集锦15篇)

幼儿园小班教案(集锦15篇)幼儿园小班教案1

【活动目标】

１.熟悉三角形的特征，知道三角形由３条边，三个角。

２.能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相像的物体。

３.进展幼儿观看力，空间想象力。

【活动预备】

PPT一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等

【活动过程】

一．导入：

手指嬉戏：欢乐的小鱼

二．学习三角形特征

1、熟悉三角形

（1）出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今日把他带来了，让我们一起把它叫出来。123，请出来。

（PPT消失一根红色的魔法线）提问：它是什么颜色的？

（2）第一次变化这跟魔法线他会变，让我们一起喊123，看他会变成什么？（孩子们一起喊123，PPT消失三根红线）提问：数一数变成了几根线？

（3）其次次变化（孩子们一起喊123，PPT消失一个的三角形）又变成了什么？（三角形）

（4）触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小伴侣们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。

（5）又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它们的大小不同，但他们都是三角形。

2、巩固三角形特征

（1）引导幼儿观看图形，发觉三角形的特征。

前几天张老师去旅游。到了一个奇妙的国家，三角形王国，他们这里的东西都是三角形的，老师把他拍了下来今日和你们一起来共享（连续看PPT，出示各种各样的三角形物品）A钟表店B食品店C帽子店

（2）再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的（很多小旗子，屋顶，冰淇淋，标志牌等）

（3）引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品

3、老师小结三角形特征，使幼儿获得的学问完整化。（出示最终一张PPT）今日你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然长得不一样，（不同外形，不同大小）但都有三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。

三．复习三角形的特征

供应冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，巩固熟悉其三角形。

幼儿园小班教案2

活动目标：

1：熟悉数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。

2：在嬉戏中，感受数学活动带来的乐趣。

3：引发幼儿学习数字的爱好。

4：能在集风光前大胆发言，乐观想象。

活动重难点：

重难点：熟悉数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。

活动预备：PPT

糕点玩具若干

关键问题的设计：

一、复习1和2

这是数字几，你熟悉吗?

我们一起来读一读吧!

老师里有哪些东西是1个的?哪些东西是两个的呢?

二、熟悉数字3.

今日我们要开熟悉一个新的数字，看看，它是几?

我们一起来用手写一写数字3吧!

数字3看起来像什么?

三、熟悉数字三的实际意义。

1、看看我都带来了哪些哪些东西?他们有几个?(老师出示糕点玩具)

2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿?

3、一共有三个东西，需要三个，怎么拿?

4下面哪些东西是有三个的?

四、桉数取物。

老师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。

老师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。

小百科：3是2与4之间的自然数、奇数、正整数，是从0开头的其次个质数。3是第三个非零自然数。

幼儿园小班教案3

小班教案《椅子》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道如何爱惜好小椅子，让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式，探究、发觉生活中椅子的多样性及特征，快来看看幼儿园小班《椅子》教案吧。

教学活动目标：

1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式。

2、如何爱惜好小椅子。

3、探究、发觉生活中椅子的多样性及特征。

4、乐于探究、沟通与共享。

教学活动预备：

1、椅子若干、2小红花、

教学活动过程：

一、导入——故事

幼儿坐成3条弧线，今日有很多椅子伴侣来到我们班和小伴侣做嬉戏,但是有一个椅子宝宝很不快乐,难过的告知老师：我不喜爱和小班的小伴侣玩，由于小班的小伴侣常常欺侮我。让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是竟然还有小伴侣用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我信任小班的宝宝以后都不会这么做了，由于我们老师会教宝宝怎么样爱护我的，小伴侣听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜爱和老师玩，由于老师从来不欺侮椅子宝宝，小伴侣现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做伴侣的。

老师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式

二、和椅子做好伴侣

请全部的小伴侣去找到自己的椅子宝宝做伴侣，和椅子宝宝说说静静话。（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱惜你的，我坐完了会把你送回家的等）

请小伴侣和椅子做嬉戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等

那现在请小伴侣让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观看幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着老师的说法要求做。

三、老师小结

小伴侣们我们的椅子宝宝都快乐的笑了起来，由于我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很快乐，我要表扬以下这么多小伴侣，她们刚刚是怎么样做的，老师一一说出来再赐予红花鼓舞，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱惜椅子的乖宝宝

（幼儿仔细听）

儿歌：小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人离开—椅收起—爱惜它—常擦洗！

哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很快乐了，小伴侣能不能做到啊！

幼儿自由探讨

小伴侣一起来说说怎么样爱惜椅子的，最终将椅子的三字儿歌读一读。

小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

幼儿园小班教案4

目标

1.能参与活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的心情。

2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢乐。

预备

1.活泼欢快的音乐，如《健康歌》的伴奏音乐。

2.一处较大的场地。

3.毛毛虫毛绒玩具。

过程

1.扭扭抱抱。

――老师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。

――请幼儿观看老师用肢体动作表演的扭扭虫。

――请幼儿用肢体动作仿照表帧?BR>――带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，老师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。

2.爬爬碰碰。

――老师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。

――在音乐声中，引导幼儿边念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，边相互碰一碰，体验身体接触的欢乐。

――音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型。老师可以适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。

建议

1.在活动中，幼儿能自然地接受老师的拥抱、同伴的碰触，这非常有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的心情。

2.应关注那些不情愿参加的幼儿，如幼儿实在不愿加入，亦不必牵强，可让其自由旁观。

3.若没有现成的毛毛虫毛绒玩具，可用自制的毛毛虫指偶代替。

幼儿园小班教案5

活动目标：

1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。

2、培育幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。

3、了解白开水是最好的饮品。

4、初步了解水的小常识。

活动预备：

熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片

两盆花的对比图片（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。

活动前，老师带幼儿进行试验观看，植物浇水与不浇水的生长状况

活动过程：

一、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。

1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适

小伴侣，刚才我们刚刚做完早操，熬炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢？

（口渴）。

渴了你们会怎么样？（喝水）

喝了水之后有什么感觉？

小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。

2、观看两盆花对比图片，并回忆试验

师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你认真看一看，猜一猜为什么。

师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）师：原来，没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像花草一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

1、观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小伴侣想喝水的时候可以自己去喝水。

2、了解有些水不能喝。

师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？

师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

3、了解白开水是最好的饮品。

师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？

师：究竟喝什么对小伴侣的身体最好呢？

师：小伴侣喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了许多香精；看上去红红的、绿绿的很美丽，是由于里面加了许多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。

4、评比“喝水小珍宝”。

师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小珍宝”了。

师：你们想不想当“喝水小珍宝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？

延长活动：

1、制作“今日你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评比“喝水小珍宝”。

2、家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。

活动反思：

习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够关心幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。

故事引入，能够激发幼儿的奇怪   心和留意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，关心幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于没有浇水，但幼儿能够完全信任，是由于没有浇水。在第三个环节中，有小伴侣问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小伴侣可以喝，但也不能喝太多，不然会导致养分过胜。整个活动，小伴侣能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

幼儿园小班教案6

活动目标：

1.知道故事中三颗星代表什么?什么是红黄绿交通灯?

2.理解故事好玩的情节，理解故事大意

3.结合实际阅历，说说路上有什么以及自己过公路的阅历。

活动预备

自备材料

1依据故事制作的ppt

2轻音乐一段

3红黄绿颜色的星星图片，头饰，各种汽车图片

其他预备

幼儿阅历预备：幼儿已熟悉红黄绿三种颜色

预备环节

老师今日跟大家玩一个拍手嬉戏，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在这里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在这里，眼睛在这里。

活动过程

一、老师以歌曲《小星星》导入，引发幼儿阅读爱好。

老师：小珍宝们的眼睛一眨一眨真美丽，让老师想起一首好听的歌，老师唱的时候小伴侣给老师像这样给老师打节奏可以么?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，会唱的小伴侣可以跟老师一起唱。

(老师和小伴侣一起唱小星星的歌)

老师：这首歌的名字就叫——《小星星》。今日老师要跟你们讲一个故事，故事里面也有三颗星星，故事的题目就叫《三颗小星星》。

二、感知理解故事

1.引导幼儿进入故事情景

老师：(拿出星星的卡片)你们瞧，三颗星星来到我们这里了。

老师：(手指红星星)这是红星星，他是什么星星?

老师：红星星

老师：我们来跟他打个招呼吧(师范：红星星你好)

老师：这是黄星星，他是什么星星?

老师：黄星星

老师：我们来跟他打个招呼吧

幼儿：黄星星，你好。

老师：这是什么星星?

幼儿：绿星星

老师：我们来跟他打个招呼吧。

幼儿：绿星星你好

2.看图预读故事

老师：小伴侣们，小星星们都是住在哪里呀?

幼儿：天上。

老师：你们回答的真好，小星星们住在天上，在云朵里，他们是三个好伴侣，喜爱在云朵里做嬉戏，一天，他们玩耍的时候，红星星不当心掉下来了，掉到公路边的大树枝上了。公路上有许多小汽车开来开

去的。突然小汽车看到红星星了，立刻就停下来了。路都被堵住了。

老师：小汽车看到了红星星就怎么啦?

幼儿：就停下来了。

老师：这时候，黄星星和绿星星下来找红星星

老师：可是，小汽车看到绿星星，都开走了。

老师：小汽车看到绿星星，就怎么啦?

老师：这可真有意思，要不，我们来轮番刺眼睛吧。

老师：小伴侣们，什么是刺眼睛啊?

老师：你们做的真棒，原来刺眼睛就是睁一下眼?闭一下眼睛。

老师：那你们想不想知道星星们谁在睁眼睛?谁在闭眼睛?

老师：要不我们一起去故事书里面看看吧。

老师:老师现在把书发给你们，你们自己找找看。

(常规：假如小伴侣不会看书强调一下怎么看书?)

(书的封面是画着许多大图画的这一面，书的封底是写着许多小字的这一面，小伴侣们将画着大图画的对着自己一页一页的翻着看)

放轻音乐，幼儿自由阅读

老师：现在全部的小伴侣都在老师的眼睛里，老师找找看老师在不在你们的眼睛里?

3.在集风光前回答争论老师在看书之前提出的问题。

故事中重难点的讲解

老师：珍宝们，你们看到故事书里面哪颗星星睁眼了?

孩子自由回答

老师：你们真棒。有的小伴侣看到了红星星睁眼，有的小伴侣看到了黄星星睁眼，有的小伴侣看到了绿星星睁眼。

老师：究竟故事里讲的和你们看到的是不是一样的呢，接下来请全部的珍宝关上你们小嘴巴，我们一起来看看故事找答案吧。

4.理解阅读

老师指导幼儿一起一页一页翻书理解故事大意

老师留意讲故事的`方式，每一页翻页时候的连接，每一页的提问方式

老师：“突然哪颗星星不当心掉下来了?”(老师圈图)

老师：“红星星掉到了那里?汽车看到之后发生了什么事情?”

老师：“绿星星和黄星星来找红星星?又发生了什么事情?”

老师：“你们知道是什么缘由吗?”他们也不知道。于是他们想了个好方法，打算轮番刺眼睛，你们也轮番刺眼睛给老师看一看吧?”

总结：哦，原来刺眼睛啊，就是有时候睁眼睛，有时候闭眼睛，你在闭眼睛，他在睁眼睛，有的时候，你在闭眼睛，他在睁眼睛，我们的眼睛是闭一下睁一下。

老师：“你们看：他们玩刺眼睛的嬉戏，谁的眼睛是睁开的?谁的眼睛是闭着的?故事里说红星星睁开眼睛的时候，汽车都怎么啦?”

小结：“红星星睁眼的时候，汽车都停下来了。”

老师：“你们看到谁的眼睛睁开?谁的眼睛闭着，故事里说小汽车怎么啦?(追问：什么颜色的星星亮?)”让孩子体验，老师引导孩子做动作。

小结：汽车看到黄星星亮的时候，汽车没有往前走?汽车在预备着。

老师：什么颜色的星星亮了?汽车又怎么样了?(同样让孩子体验往前看)

小结：绿色亮的时候，汽车排队往前开。

老师：你们看到星星去哪里了?变成了什么?现在是什么颜色的星星亮了?你们觉得汽车看到绿灯亮了，他们会怎么做?

三、幼儿跟读

播放教学软件，动画《三颗星星》分级阅读其次级第六节。

师：小伴侣跟着教学软件一来读一读这个故事。

四、互动嬉戏

老师：那现在你们来做信号灯，老师做小汽车。我们一起来玩交通信号灯的嬉戏吧!

老师带汽车头饰，将幼儿分为三个组分别拿红灯，黄灯，绿灯图片，老师喊口令：红灯亮，扮演红灯的小伴侣站起来，黄灯亮，扮演黄灯的小伴侣站起来，绿灯亮，扮演绿灯的小伴侣站起来，老师做相应汽车的停，预备着，开走的动作。

五、活动延长

老师：小伴侣们，我们今日学习了三颗星星的故事，你们跟爷爷奶奶爸爸妈妈过公路走斑马线的时候?有没有看到公路对面的交通信号灯呢?

老师：那爸爸妈妈爷爷奶奶他们在观察交通信号等的时候是不是也和小汽车一样呢?

老师：我们在公路上还要做什么呢?

幼儿园小班教案7

教学目标

1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。

2、训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。

4、初步了解牙齿其特性。

活动重点

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点

蛀牙形成的缘由。

教学预备

教具：

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；

教学过程

一、情景沟通，引出牙齿课题。

师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？

咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？

师：小伴侣确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！

二、试验对比做铺垫。

（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）

引导幼儿观看争论：

1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以确定，不恰当的加以引导。）

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、龋齿形成的缘由

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。

2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）

3、观看龋齿。（长有龋齿的幼儿）

四、预防龋齿，爱护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，训练幼儿养成早晚刷牙的习惯。

五、师生共同查找爱护牙齿的方法。

1、幼儿相互观看牙齿

师：那我们现在请小伴侣来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙？

师：原来有许多小伴侣都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢？（睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）

2、了解乳牙和恒牙

师：小伴侣们说的都很好，老师发觉许多小伴侣开头换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小伴侣的乳牙假如已经是蛀牙了就要千万当心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的损害了，由于恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。

六、听歌曲录音，知道正确的刷牙方法。

1、师：刚才我们有小伴侣说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？

2、请幼儿演示刷牙动作

师：我请小伴侣做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）

师：小伴侣们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！

附：儿歌

《刷牙》

小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。

从下往上认真刷，里里外外都要刷。

爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。

七、活动延长：

观看课件《爱吃糖的老虎》并提问

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么坏掉牙齿？

3、老虎如何爱护自己的牙齿。

活动反思

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性，通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的熟悉。训练的连续性是本节训练活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

幼儿园小班教案8

目的：

1、大胆运用已有数阅历解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。

2、体验现代交通给我们生活带来的便利。

预备：幼儿自制一卡通卡、列试题卡、刷卡机若干个、公共汽车、火车、地铁站牌、幼儿张贴记录卡板、记号笔、PPT

过程：

一、说说自己设计的一卡通

谁来介绍一下你设计的一卡通有什么用？

二、一卡通的运用

1、回忆交通工具标记

现在我们的卡里有钱了，我们一起到公园去好吗？到公园可以乘哪些交通工具到达？（老师出示标记）

2、介绍一卡通的使用方法

A：你们知道怎么刷卡的？（幼儿自由介绍）

B：我这里就有刷卡机，假如你乘的车需要2块钱就按一下数字2，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡胜利了。想不想试试？

3、提出嬉戏要求：

老师：不过今日乘车有一个要求，你刷好卡以后要用一道试题记录下来，让大家一看就知道，卡里有多少钱，你刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，好了就把卡插在记录板上。我们预备动身吧！

4、幼儿嬉戏、操作。

5、讲评。

好了，一起来看看你们都乘了什么交通工具到公园的，卡里还剩下多少钱？

1、先来看看乘公共汽车的伴侣。

（1）乘汽车的伴侣都剩下多少钱？

（2）怎么会剩下3块钱呢？。

2、观看其他伴侣的卡里还剩下多少钱？

3、出示ppt，整理5的减法的不同列式

老师：刚才我们发觉了，乘不同的交通工具剩下的钱就不一样，有的是两块，有的呢？那什么时候剩下的钱会是4块的？你是怎么算出来的？

假如用试题怎么表示？还有什么时候会剩下5块钱呢？假如用试题怎么表示？

三、大胆运用已有数阅历解决嬉戏中充值的问题

1、了解嬉戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢？

你们卡里的钱都能玩哪一个活动项目呢？不行，那怎么办？

2、老师交待要求：

在你们的桌上有不同嬉戏项目的票子，假如你想玩攀岩，就把票贴在一卡通上，但要想一想，你的卡里现在有多少钱，要充多少钱就可以正好玩这个嬉戏了呢？请你把要充的钱的数量记录在卡的下面。

3、幼儿操作。

4、讲评。

A、先好的伴侣，把你想玩什么嬉戏项目，需要充多少钱介绍给客人老师

B、哪位伴侣来介绍一下，你想玩哪个嬉戏，充了多少钱？为什么要充4块钱？

小结：今日我们玩了一个嬉戏，假如想玩两个嬉戏那要充多少钱了，待会去算算？

幼儿园小班教案9

活动目标：

1.在语言的提示下，了解、把握制作桃花的方法与过程。

2.学习捻纸团粘贴桃花，进展小肌肉动作。

3.对捻纸团粘贴活动感爱好，情愿尝试不同形式的美工活动。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动重点：

能用捻的方法制作桃花。

活动预备：

1.幼儿观看过桃树花开。

2.各种红色、白色皱纹纸若干，小树枝人手一份，固体胶、抹布若干。

3.桃花树范例2个。

方法手段：

观看分析法、讲解演示法

教学过程：

一、观赏范例，引起幼儿制作的爱好。

1.你们看这是什么？（桃花）桃花是什么颜色的呀？

2.在哪里看到过桃花呢？

3.老师：（出示花苞）请你们看一看，这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗？（没开出来）还没开出来的桃花你知道叫做什么吗？还没开出来的桃花叫做花苞。1.幼儿观赏范例桃树，依据提问大胆回答。

4.幼儿回忆并大胆回答。在活动的开头环节出示范例，吸引幼儿的留意力，还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。

二、在老师的引导下，观看“桃树”，熟悉制作的材料，猜想、争论制作方法。

1.桃树上的桃花真美丽，有的盛开有的还是花苞，哪个小伴侣能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的？

幼儿用动作仿照盛开的桃花。

（老师指着盛开的桃花提问）

2.还没开放的桃花是什么样的？谁也来用动作学一学？

幼儿用动作仿照花苞。

3.老师这里也有一颗很美丽的桃树，上面也有好多美丽的桃花，谁来猜一猜这些桃花是用什么做的？带领幼儿熟悉皱纹纸。（这叫做皱纹纸，我们可以用什么好方法把皱纹纸做成一朵一朵美丽的桃花呢？）

幼儿熟悉皱纹纸。

4.盛开的桃花该怎么做？

个别幼儿探究捻桃花的方法。

5.边示范边小结：皱纹纸，手中拿，捻一下，一朵美丽的桃花就做好了，然后抹上固体胶，贴在小树枝上，一朵桃花就开了。谁情愿上来试一试呢？

幼儿空手练习捻桃花。

6.那桃树上的花苞是怎么做？（提示幼儿花苞要捏的紧一点）

依据老师提问大胆回答。这一环节是本次活动的重点环节，在观看的基础上让幼儿用动作学一学，调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿把握捻桃花的方法，为制作桃花打基础。

三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法，制作“桃花树”，老师巡回指导。

1.师：后面还有好多桃树，都还没有开出桃花，请你们帮帮他们好吗？（提示幼儿把纸团捻紧，让桃树上长出很多桃花。）

2.提示用好固体胶后，把固体胶的帽子盖好，养成良好的美工习惯。幼儿动手操作做桃花。老师巡回指导，对一些力量弱的做具体的讲解，对领悟强的幼儿准时表扬鼓舞，使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。

四、相互观赏同伴制作的“桃花树”。

我们来“桃树林”散漫步     吧，你最喜爱哪一棵桃花，为什么？幼儿边漫步     边观赏。相互观赏不仅在技能上指导幼儿，观赏力量也得到培育。

幼儿园小班教案10

【活动目标】

1、通过活动，协调幼儿四肢动作，进展幼儿大小肌肉群，培育他们在水中行走的力量和平衡力。

2、提高幼儿对水温的感受力量，增加心肺功能及对环境的适应性。

3、培育幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。

【活动预备】

1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。

2、按摩球数量与幼儿人数相等。

3、在泳池上方吊挂水球。

4、录音机及音乐磁带。

【活动过程】

一、下水前的热身预备活动。

二、嬉戏《好娃娃，不怕冷》

1、入水环节：嬉戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。

2、踩水环节：嬉戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时，老师在幼儿往回跑的过程中，鼓舞幼儿用劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的爱好。进展他们在水中行走的力量。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。

3、嬉戏"看谁爬得快"玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行竞赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要相互协作。看哪组幼儿最快到终点。嬉戏反复进行2~3遍结束。

三、幼儿自选活动老师供应皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。

活动结束：

《汽车开了》引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。

幼儿园小班教案11

唱京剧的人脸上涂得这么怪怪的、花花的，那么说话、动作跟我们一样吗？请看录像后回答。

1、你发觉他们什么地方跟我们不一样（边说边跟老师学）

走：走圆场步；笑：长笑。

简洁的武打动作和语言。

2、看看这些京剧脸谱颜色相同吗？启发幼儿看主色调即底色，区分红脸、白脸、黑脸。

3、老师简洁介绍各自性格特征。

红脸代表一些忠诚、英勇的人。白脸指一些狡猾的人，如“芝麻官”，白脸也叫“豆腐块脸”。黑脸指一些说话粗声粗气、忠厚、正直的好人，如“包青天”。

4、玩嬉戏：“小小眼睛谁最灵”。

①从“怪怪箱”里找出京剧脸谱戴上，并随音乐走圆场步，看谁跑得好，拿得对，音乐停了，没拿到的算输。

②按老师的要求从“怪怪箱”里找出白脸（若干）、黑脸（一个）、红脸（若干），戴好。黑脸锣一敲，红白脸开头走圆场步，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多、躲得好，被捉到的白脸交给黑脸。

活动三：做做，玩玩，乐乐

1、画京剧脸谱。

老师预先在旧挂历纸上勾画出几个主要线条，其它让幼儿涂色，引导幼儿发挥想象，设计美丽的图案进行装饰，要求颜色鲜亮。

2、用信封、材料袋做成京剧脸谱玩偶。

3、用毛线头装胡须、头发，用各种彩色纸做脸谱上的装饰物。

活动延长

1、在理解京剧内容、情节的基础上，让幼儿观赏简洁的戏剧片断。

2、请有关的专家来作指导，现身说法地教幼儿把握一些技能技巧。

3、调动家长的乐观性，让家长也参加学习京剧，举办“家家乐”京剧迷活动。

4、带幼儿参观京剧团，向幼儿介绍京剧服装、道具等。

幼儿园小班教案12

一、教学目标要求

1、指导同学初步熟悉月球的一般状况，了解人类通过对月球的不断探究，月球的神秘将会逐步地被揭开。

2、培育同学的空间想象力量。

二、重点难点

重点：熟悉月球的一般状况

难点：月球上一些现象的相互联系。

三、教学过程

导入语（出示月景图）：

瞧，多漂亮的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、漂亮的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探究，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？

同学们，你们想知道吗？（生：想）

师：今日我们就一起来学习讨论一下月球的隐秘。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）

新课

1、分组

师赐予六小组每组一个以科学家命名的组名，简洁介绍这些科学家，盼望同学在本课的学习中象这些科学家一样，富有科学讨论精神。

2、阅读沟通

同学阅读13课，争论沟通，说说你知道了月球的哪些隐秘

课件演示：基本状况，同学说什么，老师课件演示什么

大小（把月球的大小与棒球相比）

距离（让同学计算一下自己以最快速度来回月球和地球的时间）

月海（是真的海吗？）

环形山（什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成）

温度（120°C让同学知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较）

引力（在月球上跳动与在地球上相比）

不发光（为什么有月光？）

在同学学习沟通时，老师每一点上再提出问题，让同学回答

3、同学争论

师：学习了这些学问，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）

师：那么，现在假如外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？（生：不能）

师：为什么？

课件出示：登月需要带些什么？

4、相互提问

考考别人，提提为什么？有什么？

5、小组形式绽开，争论月球上的现象之间的联系

6、实践作业

依据你的学习，设想将来人类登上月球的生活。画图介绍。

7、结束语。

小结，引导同学课后连续同学科学文化学问。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。

《月球》

月球

幼儿园小班教案13

大和小

（一）活动目标：

1．初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。

2．学习用大和小说一句话。

3．体验给猫喂鱼的乐趣。

（二）活动预备：

1．大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。

2．大小篮子、大小盘子。

（三）活动过程：

1．图片导入，引出主题。

（1）师：“今日我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片）“我们一起同动物客人打个招呼吧！”

（2）师：“小伴侣真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢？

（3）幼儿回答，老师关心幼儿完整说句子：“红色的是大猫、绿色的是小猫。”

（4）师：“我们一起大声的说一遍吧！”再请幼儿大声的说。

2．通过嬉戏，熟悉大和小。

（1）师：“小伴侣们说得真好，老师这儿还为两只猫客人预备好玩的玩具呢！”

（2）师：“这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？老师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说：“大雪花片、小雪花片。”

（3）师：大方形和小方形要来做嬉戏了，你们看他们是怎样玩嬉戏的？老师将两个方形藏于身后，说一句“变变变，什么出来了？”然后伸出一只手让幼儿说是什么外形出来了，嬉戏两次。

（4）老师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中老师说“请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。”

（5）嬉戏“方形变变变”。幼儿学老师的样子将两个方形藏于身后，当老师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片举起来。当老师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片举起来。嬉戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。

（6）师：这个嬉戏好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？你觉得大猫应当玩哪一个雪花片呢？快拿出来给老师举给老师看看，小猫玩哪一个呢？”

（7）小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜爱玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜爱玩小雪花片。

3．给猫客人喂鱼吃。

（1）师扮哭“是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小伴侣你知道猫最喜爱吃什么吗？”幼儿回答

（2）师出示一大一小两条鱼。

师：“这两条鱼一样吗？哪里不一样？，你觉得大猫应当吃那条鱼，小猫应当吃那条鱼？”“我们一起大声的说一遍吧！”

（3）幼儿操作，老师观看。

师：下面，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说“大猫请吃鱼，小猫请吃小鱼”

（4）猫客人吃饱了可快乐了，要和小伴侣一起出去玩呢！

4．迁移提升阅历。

（1）师：宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的？赶快用亮亮的眼睛找一找吧！

（2）老师作适当的示意，大小手、大小脚，引导幼儿观看桌子上的东西发觉大和小。

打电话

活动目标：

1.通过情景表演，关心幼儿熟识歌词，学唱歌曲。

2.使幼儿喜爱音乐活动，能用轻快的声音来演唱。

活动预备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。

活动过程：

（一）.通过情景表演，引起幼儿爱好

1.老师出示手偶，提问：你们看，今日谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。老师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今日，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今日发生了什么呢？

2.老师表演《打电话》情景，请幼儿观赏。

一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。

豆豆：喂喂喂，你是点点吗？

点点：哎哎哎，我是点点啊。

豆豆：点点，点点，你在干什么呢？

点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！

3.老师提问：小伴侣们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？

（二）.老师教唱歌曲

1.老师有表情的范唱，请幼儿观赏。

2.老师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。

3.老师带着小伴侣一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应当用怎样的声音来唱，告知他们应用轻快的声音唱歌。

4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。

5.老师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。

6.请小伴侣自愿上来唱歌给下面的小伴侣听。

（三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好伴侣，一起表演打电话的嬉戏。

（四）活动延长：

将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色嬉戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。

社会：好吃的汤圆

活动目标：

1。了解元宵节的来历，增进幼儿与家庭和老师的情感。

2．情愿品尝各种各样的汤圆。

活动预备：邀请家长。自带各种汤圆。

活动过程：

1．老师以猜迷语的方式引导幼儿和家进步入活动。

2．师：这些汤圆长得什么样子？留意看看汤圆里面有什么？

幼儿：这里面有黑色的东西。

幼儿：我观察汤圆里面有花生米。

幼儿：里面还有红色的豆子。

3．大家通过观看了解汤圆可以用芝麻、红豆、花生等东西做。老师进一步引导幼儿：你想用什么做汤圆？

幼儿：我爱吃青菜，我想用白菜做汤圆。

幼儿：我爱吃肯德基，我用肯德基做汤圆。

4．师：今日，小伴侣带来好多汤圆，请谁来关心我们煮汤圆？

孩子们说出今日来参与亲子活动的家人称呼，例：爸爸、妈妈、姥姥、爷爷、姑姑、小姨有些小伴侣还知道他们是谁家的亲人。进一步丰富幼儿对家庭人员称呼的阅历。