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文档简介
一、活动目标:1、通过探索活动使幼儿全面的了解浮与沉，激发幼儿对浮沉现三、活动准备:四、活动过程:(一)情境导入师:孩子们，今天我们幼儿园来了一位神秘的小客人，米老鼠想要邀幼：想(齐声回答)(二)第一关：认识物体，猜想物体的沉浮现象(三)第二关：沉浮小实验条竖线，上面加一个小帽子)如果是沉下去，那我们就做一个“↓” (幼儿说明自己组里的实验物品，并说明沉浮状态)(四)第三关：沉浮物品分类师:米老鼠第三关的任务是什么？在水里沉下去的物品，要放到哪里(最后把分类结果展示给大家，检查一下分的对不对)(五)活动延伸那么为什么选择这样一次科学教育活动呢？原来一次生活活动、实验验证和分类归纳一一呈现，这也符合幼儿的认知特点。展很有帮助。你们组观察的物品是什么？它在水里的状态是怎样的呢？然后幼儿
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