【高考历史大一轮复习讲义】第28讲古代希腊罗马的政治制度

高考历史复习资料1/1【高考历史大一轮复习讲义】第28讲古代希腊罗马的政治制度【夯实基础

致胜高考】第28讲

古代希腊罗马的政治制度【课程标准】1.2003年版《普通高中历史课程标准(实验)》（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。（3）了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。2.2017年版《普通高中历史课程标准》《模块1国家制度与社会治理》：了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程；了解近代西方法律制度的渊源和基本特征。【知识梳理】考点1：民主政治的摇篮——古代希腊1．民主政治产生的背景（1）独特的自然地理环境：山多地少，不适合发展农业。海岸线曲折，天然良港众多，有利于航海事业。

（2）工商业经济的发展。（根本原因，经济基础决定上层建筑）（3）人文主义的产生。（4）充满活力的城邦。2．充满活力的城邦（1）含义：城邦即城市国家，是古希腊基本的政治单位。古希腊仅是一个地理概念，这片土地是由大大小小的城邦组成的。以城市为中心，包括周围的一些村落，斯巴达、雅典是古希腊最大的两个城邦。（2）特点①政治：小国寡民，独立自治，实行民主政治。希腊城邦的政治体制普遍实行共和制。②经济：工商业经济发达。特有的自然地埋环境决定了希腊城邦的商品经济比较发达。

③文化：富含民主意识和科学精神的城邦文化。

（3）城邦公民①构成：凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子组成。②地位：是希腊社会的主体阶层，城邦政治的核心力量。③权利：享有充分的行政、司法等政治权利，直接参与城邦政治。（4）城邦实质：城邦是具有共同血缘和地域的公民团体；城邦就是公民集体联合起来，保护自身利益、压迫奴隶和外邦人的一种国家组织。（5）影响①成为孕育民主政治的摇篮。②培养了具有民主意识和科学精神的优秀参政素质的公民。考点2：雅典的民主政治雅典民主政治确立，平民与贵族反复斗争的结果。公元前6世纪，梭伦改革改变了贵族专权的局面，从而把雅典导向了民主政治和发展商品经济的道路，奠定了雅典繁荣的基础。克利斯提尼的改革，使雅典所有的公民都有机会参与国家政治事务，标志着雅典民主政治的确立。到了伯里克利时期，民主制度发展到了巅峰。雅典民主政治实质上是建立在奴隶制基础上的奴隶主的民主。1．背景（1）工商业经济迅速发展。（2）雅典城邦旧贵族实行专横统治，新兴工商业者阶层对此不满→社会矛盾尖锐。（3）人文主义的产生发展。2．梭伦改革：公元前594年，梭伦当选为雅典执政官（1）目的：通过民主改革以缓和社会矛盾。（2）内容①经济上：颁布“解负令”，使债务奴隶重获自由；实行一系列促进商业发展的措施。②政治上a．按财产多寡将雅典自由民分为四个等级，财产越多等级越高、权利越大→开始以财产多寡取代血缘尊卑作为政治权利分配的标准，摧毁了专制权威的根基。b．公民大会为最高权力机关，各等级公民均可参加。c．建立四百人议事会，前三等级公民均可入选，成为公民大会的常设机构。d．建立公民陪审法庭。（3）评价①进步性：改革动摇了旧贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。促进了商品经济的发展。②局限性：人数最多的第四等级享有的政治权利有限，不能彻底化解社会矛盾。3．克里斯提尼改革：公元前509年（1）措施①制定了陶片（或贝壳）放逐法（针对民主的敌人）②创立十个部落选区,取代原来的四个血缘氏族部落。（按照城市、内陆、沿岸三个地区进行精确划分，将不同地区的人口混合起来，削弱了原有贵族对血缘氏族的控制力）③设立五百人议事会，取代原有的四百人议事会。④组建十将军委员会，组成公民军事机构。（由十个部落各自推选一个人组成。轮流执掌军权）（2）意义：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，使公民参政权空前扩大，使雅典民主政治最终确立。3．雅典民主的“黄金时代”——伯里克利时代：公元前5世纪

首席将军（1）措施①所有成年男性公民都可以参加公民大会，可以担任几乎一切官职，商定城邦重大事务。（以抽签方式产生→直接民主）。②进一步扩大五百人议事会权利。（每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家最高权力）③使陪审法庭成为最高司法与检察机关。（通过公民抽签产生陪审团成员，直接行使司法权；几乎可以审查所有的问题，并进行最终判决，体现权力来源）④为鼓励公民积极参政，向担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资；为了提高参政议政素养，向公民发放“观剧津贴”。（2）评价A.进步性：为近现代西方民主制度奠定了最初的基础；使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。B.局限性①雅典的民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，对妇女、外邦人和广大奴隶而言，民主遥不可及。②是一种原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。③是奴隶主特权民主。建立在奴隶制基础上，实质上是奴隶主阶级对于奴隶、非公民实行专政的工具。④过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。（当城邦政治日益复杂化的时候，抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，这很可能会导致国家权力的滥用和误用，民主极有可能失去效力，而沦为不讲是非原则的暴民政治。历史事实证明，雅典的衰落正是这种民主政治所导致的混乱和内耗造成的。）※雅典民主政治的特点：直接民主；轮番而治；人民主权；崇尚法治。考点3：罗马法的起源和发展1．含义：罗马法指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部法律。2．发展历程（1）起源——习惯法：罗马共和国早期特点：a．贵族垄断着立法和司法大权。b．法律和习惯之间没有明显界限。c．由贵族担任法官，常常随心所欲解释法律，保护自己，损害平民利益。（2）发展A.《十二铜表法》公元前449年

罗马历史上第一部成文法①背景：a．平民与贵族的长期斗争。b．罗马共和国（BC509-BC27）发展的推动。②评价：使审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护。也保留了一些较野蛮的习惯法。B.万民法①背景a．帝国扩张使其疆域不断扩大。b．帝国境内民族矛盾尖锐。c．公民法已不适应帝国发展需要。②产生：从共和国到帝国过渡时期。（罗马政府设立外事裁判官来处理外邦人之间及罗马与外邦人之间的诉讼案件，在长期的司法实践中，形成了万民法体系）③特点a．适用于罗马境内各族人民。b．不触动原有公民体系的前提下，万民法借鉴了外邦人的法规。c．简洁灵活且有实用有效，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。d．规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。④意义a．适用于罗马统治范围内一切自由民的法律（国际法），缓和了社会矛盾。b．巩固了罗马政权，促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。（3）完善——《查士丁尼法典》即《民法大全》：6世纪A.制定：东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》。B.意义：使罗马法律体系最终完成。3．对罗马法的评价（在人类文明发展史中的价值）（1）对罗马①是罗马统治的有力支柱，为国家权力提供了依据。②缓解了社会矛盾，稳固了帝国的统治。（保护私有财产，提倡法律面前人人平等）（2）对后世①罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。②为近代资产阶级反对封建制度，推进资本主义民主法制提供了借鉴。（3）局限性：罗马法是统治阶级意志的体现，维护的是统治阶级的利益。【真题演练】1．（2020年全国Ⅰ卷·32）雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中A．职业法官拥有审判权B．负责司法解释的主体与罗马相同C．公民直接行使司法权D．公民陪审团维护所有人的法律权益【解析】C本题考查的是雅典民主政治。解题关键是对雅典公民陪审团职权反映的本质的理解。雅典的公民陪审团规模大、代表不同的公民阶层——代表具有广泛性，能更多地反映民意；负责解释法律、认定事实、审理案件——公民陪审团拥有司法权；结合所学知识可知，公民陪审团是通过抽签的方式产生的——体现的是直接民主。综合起来，公民通过抽签的方式产生的公民陪审团，直接参与司法实践。故符合题意就是C项。A项，不符合题意，拥有认定事实、审理案件权的公民陪审团是公民通过抽签的方式产生，并非职业法官，故错误。B项不符合题意，雅典负责司法解释权的公民陪审团是公民通过抽签方式产生，而罗马负责司法解释的主体是专业法官和法学家，故错误。D项，“所有人”太绝对；不符合史实和题意，雅典的民主政治维护的是公民的权益，是男性公民的俱乐部，妇女、外邦人和人数最多的奴隶是没有政治权利，公民陪审团怎么可能维护所有人的法律权益。故错误。2．（2020年全国Ⅱ卷·32）有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明A．雅典民主政治

B．僭主政治C．罗马共和政体D．寡头政治【解析】A本题考查的是雅典民主政治。解题关键是弄清题干材料的意思，注意题干材料中的关联词“只有……才”，强调的是前半句这个必备的条件，也就是说题干材料的意思是，只有建立多数人赞同的政体——民主政体，才能抑制因政治激情即专制独裁而“造成的流血”，才能使“权威部门受到人们充分而自如地平和批评。很显然，这里的政体就是一种民主政体。符合题意就是A项。B项，不符合题意，僭主政治是一种通过非法手段获得政权而建立政治，僭主政治不可能是绝大多数人赞同的政体，故错误。C项，不符合题意，罗马共和政体是奴隶主贵族政治，代表的是奴隶主阶级的利益，不可能是绝大多数人赞同的政体，故错误。D项，寡头政治就是少数贵族掌握政权的专制体制，不可能是绝大多数人赞同的政体，故错误。3．（2020年山东新高考·10）智者学派的代表人物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公共事务的讨论时……他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于A．规范的公共事务决策程序B．积极参政的公民群体C．良好的道德风尚D．发达的城邦教育【解析】B本题考查的是雅典民主政治。结合所学知识可知，普罗泰格拉时期，雅典民主政治已经建立。公共事务的讨论就是在公民大会上进行，每个公民都有聆听他人建议的美德，说明雅典公民参政议政素质高。普罗泰格拉认为这种民主参政议政的美德决定了雅典城邦的存在，即雅典城邦的存续得益于高素质的参政议政公民群体。最接近题意就是B项，当然B项中的“积极”在题干材料中无从体现，而且B项，也没有把参政议政公民的“美德”即高素质予以体现。所以，本题有一点点瑕疵。A项不符合题意，程序指的是进行某件事时各环节的先后顺序，但是题干材料并没有呈现关于公共事务决策时的先后顺序，故错误。C项，主体不一致，题干材料说的主体是高素质的参政议政的公民，并非“道德风尚”，故错误。D项，不符合题意，题干材料并没有呈现公民群体的高素质得益于发达的城邦教育的信息；不符合逻辑，题干材料的逻辑是“城邦的存续决定于高素质的参政议政的公民群体”，并非发达的城邦教育决定城邦的存续。故错误。4．（2020年海南卷·14）罗马法学说为英国《权利法案》、美国1787年宪法和法国《民法典》等法律奠定了理论基础。据此推断，罗马法与近代欧美国家法律都A．体现三权分立的原则B．保障多党轮流执政C．维护议会至上的权力D．蕴含人文主义精神【解析】D本题考查的是比较分析的能力。本题比较容易，采用排除法解决最好。A项，美国1787年宪法体现三权分立的原则，而罗马法、《权利法案》和《民法典》均没有体现三权分立，故错误。B项，多党轮流执政是近代资产阶级政治制度，而罗马法维护的是奴隶主阶级的利益，那个时候还没有政党，故错误。C项，英国《权利法案》维护的是议会至上的权力，而罗马法那个时代压根就没有议会，故错误。D项，罗马法中蕴含的自然法原则（人人平等、法律至上等）和理性精神，与近代欧美资产阶级法律倡导的法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等，这些都体现了人文精神，故D项符合题意和史实。5．（2019年天津卷·3）公元58年，驻守耶路撒冷的罗马军队指挥官下令对一名犹太人执行鞭刑，犹太人对指挥官说：“你难道可以合法地鞭打一位没有犯罪的罗马公民吗？”指挥官有些诧异：“我花了许多银子才获得了罗马公民身份。”对方说：“我生来就是。”这表明此时罗马公民A．身份的获得有不同途径B．必须具有较强的经济实力C．来自共和国内各个地区D．拥有免受法律处罚的权利【解析】A本题考查的是罗马法中的万民法。罗马共和国晚期就开始对外侵略扩张，随着领土的不断扩大，原来是应罗马总部的法律（公民法），逐渐不适应被征服地区的民众，因为被征服地区的民众按理说，应该全部沦为罗马的奴隶，但实质上罗马为了对被征服地区进行有效管辖，对被征服地区那些服从罗马统治的上层给予公民身份，并吸收被征服地区法律的合理成分，使得公民法发展演变为适应于罗马帝国所有地区自由民的法律，这就是万民法。题干材料讲的是指挥官用银子买来公民身份，而那个犹太人说他生来就是罗马公民，根据上文万民法的形成可以推测，这位犹太人就被征服地区的上层，罗马给其祖上授予公民资格，所以他才能说他生来就是公民。由此可见，此时即罗马帝国时期的罗马公民身份有多种途径获得，符合题意就是A项。B项，不符合史实和常识，公民只是个身份，与经济实力没有关系；公民包括贵族与平民，贵族有较强经济势力还说得过去，而平民中穷人多的是。故错误。C项，“公元58年”，罗马处在帝国时期，并非共和国。故错误。D项，不符合逻辑，也不符合题意，犹太人说自己没有犯罪，你指挥官凭什么就要鞭打我，无从得出公民身份就享有免受法律处罚的权利；从常识来看，公民说的仅仅是个政治身份，与免受法律处罚没有任何关系。也不符合史实，罗马法有一个原则，法律面前人人平等，即公民犯罪照样是要受到法律处分的。故错误。6．（2019年全国Ⅰ卷·32）在古代雅典城邦，陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令，并进行最终判决。这说明

A．法律服从民众意愿

B．判决体现权力来源

C．全体公民参与政治

D．法律面前人人平等【解析】B本题旨在考查考生调动和运用所学知识的能力。古代雅典城邦的陪审法庭由梭伦设立，是雅典城邦的日常司法机关，城邦高级官职人员的任职资格也由陪审法庭终审。陪审法庭在执法过程中，始终遵循一条重要原则，就是最大限度地保持公正。至公元前5世纪，雅典民主“黄金时代”的陪审法庭成为最高的司法与监察机关。从各部落30岁以上的男性公民中产生的陪审法庭的法官，负责审理各类重要案件，监督公职人员，并参加立法。陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题。这样的司法和监察权力是雅典公民行使公民权的重要体现，也是当时雅典民主制度“人民主权”之所在。但其局限性也很明显，陪审法庭的陪审员或法官，排除了同城邦的雅典女性，以及异邦人和奴隶。由此可见，陪审法庭的判决，体现了雅典公民的权力。选项B符合事实，为正确选项。陪审法庭的陪审员是从全体公民中产生的，一般由500人组成一个法庭，分理各种诉讼，并非全体公民参加。选项C可以排除。选项A和D没有区分公民和非公民的区别。7．（2019年江苏卷·14）“以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的‘贵族’，因而就没有多大的影响力了。另外，国家公务由这么多公民承担，这本身就是一种教育，是一段十分有益的人生经历。因此，同其他古代国家相比，雅典拥有更多有智慧的公民。”这意在说明雅典A．国家官员不再履行管理职责B．民主政治提高了公民素质C．国家事务应由贵族最终决定D．公民教育有利于处理公务【解析】B本题考查的是雅典的民主政治。本题属于史料型选择题，我们今天来个小题大做，采用类似解答主观大题的方法来解析本题，文字量可能会很多，但有助于提高同学们分析、解决问题的能力。方法思路包括以下四个方面：（1）对题干材料逐字逐句解读，结合所学知识，对此解读；（2）将解读出的意思综合；（3）将综合起来的意思，转化为一句简单的陈述句（或一个成语、逻辑推理或题干中关键词）表达；（4）带着清清楚楚、明明白白的意思去看四个选项，答案或许脱口而出。具体解读如下：（1）第一步：逐字逐句解读题干材料。①以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的‘贵族’，因而就没有多大的影响力了。→贵族世袭制被打破，贵族对国家的影响力减弱。联系所学，解读如下：梭伦改革按照财产多寡划分社会等级，等级越高，享有的政治权利越大，以财产多寡取代了按照血缘关系分配政治权力的标准，“摧毁了权威的根基”，使平民获得了参与政权的机会，为民主政治的形成奠定了基础。题干材料所述现象应是梭伦改革时期的历史。②国家公务由这么多公民承担，这本身就是一种教育，是一段十分有益的人生经历。→梭伦改革使更多的平民参与到政权中来，有助于提高平民参政议政的意识。联系所学，解读如下：公民中平民人数占绝大多数，故梭伦改革使更多的平民参与到政权中来，对雅典社会产生的影响就是，有助于培养并提高平民参政议政的意识，有助于推动雅典民主政治的形成。③同其他古代国家相比，雅典拥有更多有智慧的公民。→相对其他古代国家，雅典的独特之处在于有更多有智慧的公民。联系所学，解读如下：公民是与现代国家紧密联系的名词。梭伦改革使雅典形成了更多参政议政的民众——公民，为雅典民主提供了重要保障，从而推动了雅典民主政治的发展。（2）第二步：综合解读出的题干意思。①梭伦改革按照财产多寡划分社会等级，贵族世袭制被打破，贵族对国家的影响力减弱。②梭伦改革使更多的平民参与到政权中来，有助于提高平民参政议政的意识。③相对其他古代国家，雅典的独特之处在于有更多有智慧的公民。（3）化简综合起来的题干意思。梭伦改革培养了更多参政议政的公民。（4）解读选项。梭伦改革奠定了民主政治的基础，在这种民主政治下，提高了公民参政议政的政治素养。符合题干材料意思的选项是B项，故B项为正确答案。A项，不符合题意，题干材料说的是梭伦改革，使贵族世袭制被打破，贵族在国家中影响力减弱，并非国家官员不再履行管理职责。不符合逻辑，不符合常识，如果国家官员不再履行管理职责，那么谁来管理者国家？这个国家还能存在吗？另外，“不再”太绝对。故错误。C项，不符合题意，梭伦改革，使贵族世袭制被打破，贵族在国家中影响力减弱，使更多的平民参与到政权中来，国家事务应由公民大会来决定，而公民大会的主体是平民。不符合史实，梭伦改革奠定了民主政治的基础，国家事务不可能再由占雅典总人数最少的贵族来决定。故错误。D项，主体不一致，题干材料并没有涉及“公民教育”。不符合题意，梭伦改革提高了公民参政议政的意识，即梭伦改革对于公民来说，起到了一个提高政治意识的教育作用，并没有强调这种教育的结果（有利于处理公务）。故错误。8．（2019年海南卷·14）公元前5世纪雅典的民主政治，被认为是古希腊民主政治的典范。雅典民主的表现包括A．成年男性公民都有机会担任公职B．本地自由民皆可参加公民大会C．五百人议事会可行使司法审判权D．国家的公职人员均由推荐产生【解析】A本题考查的是雅典民主政治，属于考查对基础知识的识记能力，是一道送分题。据题干材料所给时间“公元前五世纪”可知，此时的雅典民主政治，经过伯里克利改革，进入到“黄金时代”，所有成年男性公民可以担任几乎一切公职，故A项正确。早在梭伦改革时，就明确规定参加公民大会的只能是男性公民，我们也知道，雅典民主政治是“男性公民的俱乐部”，自由民包括妇女、外邦人作为自由民，却是没有资格参加公民大会的，故B项错误。五百人议事会是公民大会休会期间的常设机构，代行公民大会职权，不具备司法权的职能，行使审判权的是陪审法庭，故C项错误。至于D项，一方面“均”太绝对；另一方面雅典民主政治时期，国家公职人员是通过抽签选举产生的，并非由“推荐”产生，故错误。9．（2018年全国Ⅲ卷·32）公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典A．公民必须能言善辩B．参政议政十分活跃C．民主政治出现危机D．内乱引发思想纷争【解析】B本题旨在考查考生辨别历史事实与历史叙述的能力。公元前5世纪被誉为雅典民主的“黄金时代”，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。人们越来越多地参与政治生活，为此，公民需要提高文化素质和演说能力。公民需要通过在公民大会、议事会、陪审法庭等公共场合的演说和辩论，表达自己的意见和主张，争取公民的广泛支持和赞同。当时的雅典被视为一座“喋喋不休”的城市。首先出现在西西里的“智者”很快在雅典安营扎寨，有偿传授辩论、演说、修辞技巧和参政知识。雅典城邦成为智者学派的中心。但是，能言善变并非“公民”必需的技能和必要的条件。“公民”具有严格的排他性，能否成为雅典公民，并没有对“能言善辩”作出要求，故A项不正确。结合所学知识可知，公元前5世纪，雅典民主政治正处于鼎盛时期，没有出现危机或内乱。选项D和C不正确。故B项为正确答案。10．（2018年全国Ⅱ卷·32）罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是A．贵族的特权被取消B．罗马法体系最终形成C．公民与贵族法律上平等D．自由民获得相同的权利【解析】C本题旨在考查考生认识历史事物本质的能力。强调主干知识，落实依纲考试避免“偏、难、怪、深”，同时注重考查对所学罗马法基础知识的辨析和比较分析能力。罗马共和国建立后不久，由于贵族专权，平民与贵族的矛盾逐渐增多，进而出现了平民与贵族在长达200多年时间里(公元前494-前287年)的不断斗争。斗争的成就主要体现为其间所颁布的《十二铜表法》等一系列成文法律。依据这些法律，废除了平民与贵族通婚的禁令，规定了贵族占有公有土地的最高限额，废止了债务奴役制，保障了平民担任最高官职的权利等。尤其是公有地的重新分配，债务的减免和高官要职对平民的开放等，使平民在法律上取得了罗马公民在政治和社会方面的全部权利，实现平民与贵族在法律上的平等，但是，罗马共和国时期，依旧是贵族阶层掌握实权，贵族担任高官和占有较多公有地等局面，并没有彻底改变。贵族特权没有因这一长期斗争而取消。因此，A项不正确。结合所学可知，从《十二铜表法》到《民法大全》，罗马法体系逐渐完备。《民法大全》（《查士丁尼民法大全》）的颁布，标志着罗马法体系最终完成。212年，卡拉卡拉敕令颁布，从此，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在。故B、D两项均不正确。罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，使阶级矛盾得以有效调适，罗马国家的统治基础更加稳固，统治机构日臻完备。正确答案为C项。11．（2018年海南卷·14）古罗马征服意大利半岛后，意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公有地和战利品，但却要为罗马提供兵役，因此反抗斗争不断。这些斗争源于A．公民与非公民的不平等B．贵族世袭特权不受限制C．公民对贵族专权的不满D．公民利益缺乏法律保护【解析】A本题旨在考查发现历史问题，认识历史事物的本质，对有效信息进行完整、准确、合理的解读能力。公元前509年，罗马共和国建立。随后，通过平民与贵族的不断斗争，罗马制定了第一部成文法。从此，贵族对法律的随意解释受到限制，贵族的世袭特权也因此有所削弱，故B项错误。罗马征服意大利半岛后，经过长期的政治统治和经济文化交流，意大利人被视为罗马的“同盟者”。但是，同盟者的地位与同样有人身自由的罗马公民相比差异很大。意大利人对罗马的统治和压迫甚为不满，不断斗争，要求获得罗马公民权，或者与罗马完全脱离关系，争取独立地位。3世纪以前，公民与非公民的不平等问题一直存在。因此，意大利人不断反抗罗马统治，并非源于公民内部矛盾，而是源于公民与非公民的不平等。故C、D两项均不正确，A项为正确答案。12．（2017年全国Ⅱ卷·32）在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典A．贵族垄断国家政权B．政治生活缺乏法制基础C．平民没有政治权利D．民主政治已是人心所向【解析】D本题旨在考查考生通过材料提取历史信息，进而运用所学知识，对各种有效信息进行综合分析从而得出正确历史结论的能力。自梭伦改革后，雅典建立了定期选举执政官的共和民主制度，但有时也有人通过暴力或其他违反正当程序的手段夺取政权上台执政，这些人虽然出身贵族，但为了加强自己的统治基础，一般都比较重视占人口多数的平民的利益，但无论如何也无法改变他们的权力来源的不合法性，故而在希腊人心目中，他们都是僭取政权的僭主。这一现象说明，贵族阶层在法律上并没有垄断国家政权，否则僭主们就无须采用非正当手段了，故而A项可以排除。僭主现象在当时虽非个案，但毕竟是少数，并非普遍存在，这说明通过法定程序民主选举执政官已是雅典政治生活的正常方式，故而B项是错误项。梭伦改革后，平民获得了选举国家官员和参与政府决策的政治权利，而且，僭主们能够攫取执政权都是通过争取平民的支持而实现的，这恰恰说明了平民享有了基本政治权利的历史事实，故而C项也是错误项。但凡权力来源不合法，则被普遍视为僭主，并给予流放等形式的相应惩罚，而不存在古代中国那种成王败寇的现象与理念，这说明在那时的雅典，选举产生执政者的民主政治已经是人心所向，故而D项是唯一的正确项。13．（2017年全国Ⅲ卷·32）在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在A．限制权力滥用B．防止官员腐败C．培育权利观念D．增强责任意识【解析】D该题旨在考查学生通过三种不同形式的宣誓理解雅典民主的本质特点。雅典开创了民主制度的先河，但由于时代的局限，与现代民主相比，不可避免地存在若干不足。其中最突出的一个不足就是过分强调城邦利益高于一切的国家中心主义，对公民个体的义务要求明确严格，而对个人的利益需求重视不够，这主要表现在只要多数公民决定的事，个人必须无条件服从。贯穿材料中三种宣誓的理念是，无论担任官员或陪审员的公民，还是取得公民资格的成年人，在享有公民权利的同时，必须牢记和履行自己的义务与责任，故而D项是唯一能够覆盖三种宣誓的正确项。至于如何保证官员依法履行职权和陪审员公正审判，主要依靠的是定期民主选举制度以及相应的法律监督制度，宣誓虽然也能发挥些许制约作用，但仅限于道德诚信范畴，效力有限，所以，限制权力滥用和防止官员腐败并非是宣誓的主要目的，故而A项和B项都可以排除。青年男子的成人宣誓虽是获得公民权利的起点，但权利意识属于人之本能，无须培养，更何况成人宣誓主要目的在于教育公民牢记自己的义务，故而C项也是错误项。14．（2017年海南卷·14）公元前427年，希腊小邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。据此可知，在古代A．希腊小邦缺乏政治自主权B．公民决定雅典城邦重大决策C．大邦争霸阻碍了希腊统一D．雅典公民大会有时违背民意【解析】B本题旨在考查考生通过前后两天雅典公民大会分别作出两个不同决议的历史事件，认识雅典直接民主制的特点，亦即作为城邦最高权力机关的公民大会，无论决策正确与否，都具有至高无上的法律效力，换言之，多数公民的意志直接决定城邦重大决策，故而B项是正确项。既然公民大会由公民组成，公民大会的任何决策都是民意的体现，不可能发生公民大会违背民意的事情，即使是第二天被否决的惩罚密提林的最初决议，也是民意的化身，所以D项可以排除。希腊时期，小国寡民，各邦独立自主，是当时的一大政治特点，希腊人满足于并努力维护这种邦国林立的格局，对统一希腊的任何企图都予以抵制，致使与希波战争后统一希腊的历史机遇失之交臂，各国城邦一直保持独立自主。各城邦之间虽然不时发生战争，但大邦争霸之战只有伯罗奔尼撒战争，所以，A项和C项都可以排除。15．（2016年全国Ⅱ卷·32）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典A．公民大会形同虚设B．民众失去政治热情C．参政是公民的义务D．政府丧失民众信任【解析】C本题考查的是主干知识希腊民主政治。在古代希腊，公民大会是最高权力机关，从未流于形式，故A是错项。公民大会就是民众会议，多数民众保持政治热情，故B项是错项。政府特别是公民大会都由民众组成，民众不可能自己不信任自己，故D项是错项。驱赶少数民众前去参加公民大会体现了那时参政议政不仅是公民的权利，而且是公民义不容辞的义务，故C项是正确项。该题重在考查学生对历史知识的掌握情况和理解程度，并弥补教材的不足。16．（2016年海南卷·10）公元前406年，雅典取得阿基纽西海战胜利，但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡。在随后的公民大会上，指挥这次战役的6位将军被指控救援不力，在没有听取6位将军个人申辩的情况下，就将他们判处死刑。这反映了当时雅典A．公民大会掌握城邦司法权B．公民大会的决定具有至上权威C．被告人没有法庭申辩权利D．军队与公民大会之间存在冲突【解析】B本题考查主干知识希腊民主制度。在古代希腊，权力分立观念虽尚未产生，但实践上存在一定的划分。立法决策权属于公民大会，司法权属于陪审法庭，尽管从材料来看，公民大会有权将一个人处死或流放，貌似公民大会拥有司法权，但这是采用“多数决”程序的政治行为，而非司法行为，所以A项是错误项。陪审法庭审案允许诉讼双方当面相互辩论，即被告人有自我申辩权利，故C项是错误项。那时雅典实行兵民合一制度，全民皆兵，军队和公民大会以及公民全体是不分的，所以D项无从谈起，是错误项。公民大会作为国家最高权力机关，可以通过多数通过的决定，制定和废除任何法律，流放或处死任何人，具有至高无上的权威，所以B项是正确项。17．（2016年全国Ⅰ卷·32）德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法A．是近代欧洲大陆国家法律的基础B．为欧洲近代社会确立了行为规范C．所维护的民主制度历史影响深远D．不断地改变了欧洲历史发展方向【解析】A本题考查的是主干知识罗马法的深远历史影响，重在考查学生从长时段的视野认识罗马法的价值，并理解我国实行“依法治国”方略的意义。罗马法虽然在西罗马帝国灭亡后一度沉寂，但自11世纪复兴后，被近代欧洲大陆各国继承，所以罗马法奠定了近代欧陆法律的基础，故A项是正确的。人类社会行为规范大致分为法律规范和道德规范两大部分，罗马法至多算是一种法律规范，不可能包括全部社会行为规范，故B项错误。罗马法维护了罗马政治制度，维护的是统治阶级的利益，对数量广大的奴隶来说，不是民主，而是专制，故C项错误。罗马法虽说从古代到近现代适应了欧陆各国不断变化的社会需要，但法律属于上层建筑，不可能改变欧洲历史发展方向，故D项是错项。18．（2015年全国Ⅰ卷·32）图6为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应A．主要依据道德良知B．侧重听取证人证言C．不受表象迷惑洞察事实真相D．排除一切干扰遵从民众意愿【解析】C本题重在考查学生对主干知识罗马法的掌握情况和理解深度。罗马法强调司法公正，欲达此目的，首先需要查明案情事实，不被表象蒙蔽，故C项是正确项。司法公正要求法官奉法律为唯一上司，依法断案，在法庭上，道德良心等规范须服从法律，故A项是错项。法官审案既要听取证人证言，更要听取当事人的陈述，既重视言证，又重视物证，不能有任何偏颇，故B项是错项。司法独立化和专业化是司法公正的保障，司法不应受民意和舆论左右，故D项是错项。罗马法是人类法治文明的源头，该题有助于引导学生树立法治精神和公平正义的价值观念，体现社会主义核心价值观。19．（2015年海南卷·9）有学者指出，罗马帝国虽然衰亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马A．开创了西方人文思想的先河B．进行了民主政治的最早尝试C．奠定了西方法律传统的基础D．提供了治理大国的成功经验【解析】C本题重在考查主干知识罗马法的历史影响，同时引导学生将罗马法与希腊民主联系在一起综合把握。罗马法是西方乃至人类法律文明的源头，对西方法律制度影响深远，故C项正确。罗马人较为务实，对人类法律文明贡献突出，但轻视理论，故思想建树乏善可陈，所谓人文思想是希腊学者最先提出的，故A项错项。罗马在民主政治方面的建树既不如其法制，也远比希腊逊色，且在希腊之后，故B项错项。罗马一度建立大帝国，地方治理实行的是落后而专制的行省制和总督制，算不上是经验，而且因为帝国最终衰亡，更不能说是成功，故D项错误。20．（2014年全国Ⅰ卷·32）古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典A．法律体系已达到完备的程度B．法律具有尊重生命价值的人文精神C．公民个人自由受到严格限制D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神【解析】C本题旨在考查学生对古雅典民主制度的知识掌握情况与理解深度，引导学生在肯定雅典民主正面价值的同时，也要认识到由于时代的局限，那时的民主是极其原始粗糙的，其一大明显缺陷是那时过分强调城邦集体利益，忽视了个人自由的保护。那时，个人利益服从城邦需要是基本的法律要求，个人自由的空间极其狭小，可以说“有民主无自由”（这是近年来的学术研究新观点），对个人无权擅自自杀就是这种状况的一个表现，故选项C是正确选项。尽管那时自杀行为都纳人了法律的管辖之下，但雅典的法律尚处于不发达阶段，既没有达到完备程度，更没有实现体系化，法律是支离破碎的，有学者甚至认为雅典谈不上有一个法律制度，所以A项错误。古希腊哲学和文学艺术都很发达，文化体现出人文主义精神，许多学者明确肯定人的价值，智者学派提出了“人是万物的尺度”的著名哲学命题。但雅典的这条法律并非禁止自杀，而是要求自杀需要国家政府批准，所以，它不体现尊重生命价值的人文精神，故B项错误。雅典人注重材料概括分析，强调逻辑推理，崇尚理性，但自杀须经批准的法律要求并非向往人的自然死亡，因而并非是崇尚自然法则之理性精神的产物，所以D项错误。21．（2014年海南卷·9）公元前123年的罗马《索贿罪法》规定，主持审理贪污受贿案件的裁判官应按照法定程序，从拥有一定财产的居民中挑选50名陪审员，组成审判团参与审判。由此建立起来的陪审制A．照搬了希腊的司法制度B．标志着罗马法律的日趋完备C．反映了罗马政体的改变D．体现了罗马司法程序的进步【解析】D本题旨在考查学生对主干知识即罗马法的掌握情况，并引导学生进行发散思维，思考和认识罗马陪审制与希腊雅典陪审法庭审判程序的不同，以及陪审制与罗马政体的关系，从而加深对罗马法的认识和理解。古代罗马较早设立了专管司法的裁判官，走出了公民普遍参与下的大众司法阶段，出现了职业法官，并注重程序规范，具有形式主义特征。公元前123年的罗马《索贿罪法》的实施以及由此产生的陪审制，改变了法官独自行使司法权的传统，吸收部分公民以陪审员的资格参与司法过程，主要负责诉讼事实部分的审理，法律审理仍由法官负责。这是西方近代陪审制的最初萌芽，它与古代希腊的陪审法庭在司法模式上有着本质的不同，所以它不是雅典司法制度的照搬，故A项错误。陪审员的参与克服了法官一人独断讼案的弊端，有助于司法公正目标的实现，是司法文明的一大进步，故D项是正确项。审判方法的改进没有影响罗马的实体法变化，谈不上罗马法因此而趋于完备，罗马法的完备化是公元6世纪《查士丁尼法典》制定以后的事，故B项错误。公元前123年正是罗马共和国鼎盛时期，此时国家政体没有变化,故C项错误。22．（2014年全国Ⅱ卷·32）罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时A．贵族逐步丧失制定法律的主导地位B．平民采取有效方式争取自身权益C．贵族让步在法制发展中起决定作用D．平面与贵族的政治诉求日趋一致【解析】B本题旨在考查学生对主干知识的掌握以及认识和分析问题的能力，并可补充教材内容中相对薄弱部分。罗马法是在平民与贵族的斗争中产生和发展的，而且与平民采取的以非暴力撤离运动为主的斗争方式以及贵族的适时让步密切相关。在法律的制定与发展过程中，贵族始终占据主导地位，只是迫于平民斗争的压力，贵族不得不对平民利益予以关注，并使之体现于法律上而已，所以A项错误。贵族能适时对平民做出让步，的确有利于罗马法制的发展，但贵族让步的原因在于平民斗争，故平民斗争而非贵族让步才是罗马法制发展的决定性因素，所以C项错误。贵族对平民斗争多次做出让步，恰恰说明平民斗争不断，平民与贵族的政治诉求是不一致的，故D项错误。历史的事实是，平民通过撤离运动这种理性的斗争方式，既迫使贵族妥协，不断制定新法律，争取和维护了平民的权益，又没有因为采用极端斗争方式而消灭贵族，破坏法制原则。由此可见，平民权益得到承认和维护，与平民斗争方式的合理有效是分不开的，据此，选项B是唯一正确的选项。23．（2013年全国I卷·26）有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典A．政治体制的产物B．社会矛盾缓和的反映C．频繁改革的结果D．思想文化繁荣的体现【解析】A本题旨在考查考生正确解读材料信息，运用所学知识，通过判断与推理解决历史问题的能力。在古代希腊，以雅典为代表的奴隶制民治政治，它是一种“成年男性公民当家作主”的政治制度，广大妇女、外邦人、奴隶都被排除在政治生活之外，因此，雅典人与外邦人的矛盾、奴隶与奴隶主的矛盾一直十分尖锐，而且在公民内部，平民与贵族因不同利益也存在矛盾，据此可排除选项B。雅典历史上呈现过多次政治改革，但与“政治领袖与演说家是同义语”并无必然联系，故而选项C可排除，雅典人创造了丰富灿烂的思想文化，但也与“政治领袖与演说家是同义语”没有关系。因此，符合题意的只有选项A。理由是，在雅典公民了解自己的主张，争取选票，才能登上城邦政府领导岗位，这也是一切民主制度的一个共同特点。

24．（2013年全国Ⅱ卷·32）公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典A．民主原则贯穿司法过程B．妇女享有广泛政治权利C．法律注重保护平民权益D．司法审判缺乏严格程序【解析】A本题旨在考查正正确解读信息、运用所学知识解决问题的能力，该题提供了生动的情境，考生需要从一个具体案例透视罗马司法的特点，本题考查考生“小中见大”的观察能力、分析能力和发散性思维。三个错误选项都具有一定的干扰性。在罗马共和国历史上，贵族在政治法律生活中始终占据主导地位，平民利益虽然得到一定程度的关注，但是从未占据主导地位，妇女被排除于公民范畴之外，没有政治权利。根据题中给出的时间和人物的信息，结合所学知识排除了B项和C项。同时，在案件审判过程中，从这名妇女被控犯罪，通过民主方式产生陪审员、组成陪审法庭，到辩护人辩护、陪审团通过民主投票判其无罪，整个司法过程严格按照法定程序进行，故排除了D项。同时，案件审判自始至终贯彻了民主原则，所以正确选项是A。受到指控的雅典下层妇女属于平民阶层，她在案中享有了诉权和辩护人辩护权，最后被判无罪，所以B项和C项具有较强的干扰性。25．（2013年海南卷·9）在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。这反映了当时雅典

A．平民与贵族的政治对立不可调和

B．工商业者的政治要求最为激进

C．公民的经济生活影响政治意愿D．公民的政治诉求未能充分表达【解析】C本题旨在考查运用唯物史观辨析历史信息的能力。题干材料讲的是山区、平原、海滨不同地区的的人有不同的政治主张，可知经济生活对政治生活有影响，故C项符合题意和政治原理（经济基础决定上层建筑）。A项不符合题意，题干材料强调不同地区的人有不同的政治主张，没有强调不同地区之间人们矛盾的对立和不可调和，故错误。B项，“最”太绝对，结合所学可知，海滨的人多从事工商业，但他们主张建立“中间性的混合制”，而山区和平原地区人们的政治主张才是激进的主张，故B项错误。D项不符合题意，各个地区的人都有自己的政治主张，这就是政治诉求的表达，故错误。26．（2012年新课标卷·34）古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马A．不重视私有财产的保护B．法律具有形式主义特征C．审判程序缺乏公正性D．审判结果取决于对法律的解释【解析】B本题旨在考查正确解读信息，运用所学知识解决问题的能力。该题提供了生动的情境，考生需要从一个具体案例透视罗马法的特点，考查考生在“小中见大”中的观察能力、分析能力和发散性思维三个错误选项都具有一定的迷惑性，如A项，原告权利受到了损害，法庭受理了他的诉求，表明意在保护他的利益，最后却判他败诉，似乎法律未给他的财产权以保护，造成这种结果的原因不是法律不重视私有财产保护，也不是审判程序不公正，而是由于他将葡萄树说成了葡萄，因而其诉求就不符合法律要求了，所以，A项和C项都是错误项。这个案例说明法官审判案件时，拘泥于形式，机械地套用法律条文，而不顾事实真相，仅凭法庭上当事人所言；判决依据是法律条文，表面看来判决结果是合法的、公正的；但这仅是形式正义而非实质主义、结果正义，由此进一步证明罗马法的形式主义特征，故B项是正确的。同时，案件审判过程中，法官不但未对法律进行任何解释，而且恰恰相反，死抠字眼。因为当时不允许法官解释法律，法官只能原封不动地套用法律，故D项错误。该题四个选项紧扣主题，不分散，可引导考生深入思考，提升考生的法学素养，兼有普法宣传功能。27．（2012年海南卷·9）早期罗马实行