背影一课一练2

《背影》一课一练2适用年级：八年级建议时长：0分钟试卷总分：53.0分一、单选类1.选出划线字解释完全正确的一组（）（2.0分）(单选)A.变卖典质（抵押）妥贴（恰当，合适）B.颓唐（失败的样子）不能自已（控制，抑制住）C.琐屑（细小而繁多）家中光景（时光）D.举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）2.选出划线词运用正确的一项（）（2.0分）(单选)A.湖水明净如镜，毫不狼藉。B.他腿有点毛病，走路很踌躇。C.有人说90年代的青年是颓唐的一代，你同意这种说法吗？D.对面的老大爷蹒跚地走来。3.下列各句中划线词与例句中划线词意义相同的一句是（）

例句：家中光景很是惨淡。（2.0分）(单选)A.我们俩初次见面的光景，我还记得很清楚。B.昨日半夜光景，风雨大作。C.我班的同学，大都有十五六岁光景。D.我们不能辜负这大好的光景。4.划线字注音正确的一项是（）（2.0分）(单选)A.琐屑（xiè）簌簌（sù）行李（xínɡ）颇（pō）B.丧事（sān）赋闲（fù）拣定（jiǎn）迂（yū）C.妥帖（tiē）典质（zhí）栅栏（shān）攀（bān）D.游逛（ɡuànɡ）狼藉（jiè）颓唐（tū）搀（chān）5.下面词语书写完全正确的一组是（）（2.0分）(单选)A.悲哀衰弱妥帖诸多B.惨淡踪迹栅栏钩留C.晶萤交御奔丧狼藉D.亏空赋闲谋事踌躇6.下面句子中错别字最多的一项是（）（2.0分）(单选)A.他在三嘱付茶房，甚是仔细。B.他待我斩斩不同往日。C.我最不能妄记的是他的背影。D.父亲是一个胖子，走过去自然要废事些。二、多选类1.从下列有多音字的五个组词中，选出对划线字注音有误的两项（）（2.0分）(多选)A.差（chāi）使成绩差（chā）差（chà）异大B.奔丧（sāng）丧（sāng）事丧（sàng）失立场C.铺（pū）好座位铺（pū）张浪费临时搭铺（pù）D.他是一个胖（pàng）子肥胖（pàng）的背影心宽体胖（pán）E.父亲还（huán）了亏空你还（huán）是那样他还（hái）真行三、填空类1.看拼音写词语。

bēnsāng（____）chóuchú（____）yūfǔ（____）pánshān（____）cāshì（____）（5.0分）2.给下列各组词语选一个正确的注音。

磅：A.pángB.bàng

①磅秤过磅（____）②磅礴（____）（2.0分）3.给下列各组词语选一个正确的注音。

熬：A.áoB.āo

①熬粥熬药煎熬（____）②熬白菜熬粉丝（____）（2.0分）4.给下列各组词语选一个正确的注音。

差：A.chāiB.chàC.chāD.cī

①差错差异一念之差（____）②差不多差劲太差不差（____）

③差使出差（____）④参差（____）（4.0分）5.根据拼音写汉字。

狼jí____chóu____躇diàn____记（3.0分）6.为划线汉字选择正确读音。

A.tuǒB.chóuC.zhàD.chāiE.sāngF.jí

差使（____）奔丧（____）狼藉（____）妥贴（____）踌躇（____）栅栏（____）（6.0分）四、综合类1.阅读理解。

父亲的驼背

父亲就这样无言地用línxún（）驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间的长河里。第一件事发生在我读小学六年级那年，这一年对我来说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒chuāng（），淋漓的脓血像山泉一样gǔgǔ（）地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。每天早晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会kāngkǎi（）地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着。到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更加厉害了，简就像洪水冲击过后留下的一道lèng（）坎。我伏贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而________（a．坚韧b．坚强c．刚强）着。那么父亲的背也一定是为我而驼着！我的心魄被________（a．震动b．震撼c．感动）了，我的灵魂被震撼了，我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。记得有个星期六中午放学回家，我用手________（a．抚摸b．摸着c．摩娑）着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上谈着历史的烟云，读着未来的幻梦……（1）.在文中拼音后面填上相应的字，依次是（____）、（____）、（____）、（____）、（____）。（5.0分）（2）.在文中横线上填上合适的词，依次是（____）、（____）、（____）。（3.0分）（3）.本段文字的中心句是“____”，它用了____修辞手法。（2.0分）2.阅读下面文章，回答问题。

儿女(节选)

朱自清

我现在已是五个儿女的父亲了。想起圣陶喜欢用的“蜗牛背了壳”的比喻，便觉得不自在。新近一位亲戚嘲笑我说，“要剥层皮呢！”更有些悚然了。

你读过鲁迅先生的《幸福的家庭》么？我便是那一类的“幸福的家庭”!每天午饭和晚饭，就如两次潮水一般。先是孩子们你来他去地在厨房与饭间里查看，一面催我或妻发“开饭”的命令。急促繁碎的脚步，夹着笑和嚷，一阵阵袭来，直到命令发出为止。他们一递一个地跑着喊着，将命令传给厨房里佣人；便立刻抢着回来搬凳子。于是这个说，“我坐这儿！”那个说，“大哥不让我！”大哥却说，“小妹打我！”我给他们调解，说好话。但是他们有时候很固执，我有时候也不耐烦，这便用着叱责了；叱责还不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他们身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接着可又你要大碗，他要小碗，你说红筷子好，他说黑筷子好；这个要干饭，那个要稀饭，要茶要汤，要鱼要肉，要豆腐，要萝卜；你说他菜多，他说你菜好。妻是照例安慰着他们，但这显然是太迂缓了。我是个暴躁的人，怎么等得及？不用说，用老法子将他们立刻征服了，虽然有哭的，不久也就抹着泪捧起碗了。吃完了，纷纷爬下凳子，桌上是饭粒呀，汤汁呀，骨头呀，渣滓呀，加上纵横的筷子，欹斜的匙子，就如一块花花绿绿的地图模型。吃饭而外，他们的大事便是游戏。游戏时，大的有大主意，小的有小主意，各自坚持不下，于是争执起来；或者大的欺负了小的，或者小的竞欺负了大的，被欺负的哭着嚷着，到我或妻的面前诉苦。我大抵仍旧要用老法子来判断的，但不理的时候也有。最为难的，是争夺玩具的时候：这一个的与那一个的是同样的东西，却偏要那一个的；而那一个便偏不答应。在这种情形之下，不论如何，终于是非哭了不可的。

这些事件自然不至于天天全有。但大致总有好些起。我若坐在家里看书或写什么东西，管保一点钟里要分几回心，或站起来一两次的。若是雨天或礼拜日，孩子们在家的多，那么，摊开书竞看不下一行，提起笔也写不出一个字的事，也有过的。我常和妻说，“我们家真是成日的千军万马呀！”有时是不但“成日”，连夜里也有兵马在进行着，在有吃乳或生病的孩子的时候！

我的朋友大概都是爱孩子的。少谷有一回写信责备我，说儿女的吵闹，也是很有趣的，何至可厌到如我所说；他说他真不解。子恺为他家华瞻写的文章，真是“蔼然仁者之言”。圣陶也常常为孩子操心：小学毕业了，到什么中学好呢？——这样的话，他和我说过两三回了。我对他们只有惭愧!可是近来我也渐渐觉着自己的责任。我想，第一该将孩子们团聚起来，其次便该给他们些力量。我亲眼见过一个爱儿女的人，因为不曾好好地教育他们，便将他们荒废了。他并不是溺爱，只是没有耐心去料理他们，他们便不能成材了。我想我若照现在这样下去，孩子们也便危险了。我得计划着，让他们渐渐知道怎样去做人才行。但是要不要他们像我自己呢？这一层，我在白马湖教初中学生时，也曾从师生的立场上问过丐尊，他毫不踌躇地说，“自然罗。”近来与平伯谈起教子，他却答得妙，“总不希望比自己坏啰。”是的，只要不“比自己坏”就行，“像”不“像”倒是不在乎的。职业，人生观等，还是由他们自己去定的好；自己顶可贵，只要指导，帮助他们去发展自己，便是极贤明的办法。（