湘艺音乐六上《6（集体舞）大家一起来》_第1页
湘艺音乐六上《6（集体舞）大家一起来》_第2页
湘艺音乐六上《6（集体舞）大家一起来》_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大家一起来》教学设计《大家一起来》2新设计大家一起来3新设计大家一起来4教学目标1.通过欣赏,引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪,激发他们对舞蹈的兴趣。2.根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操,培养学生的创新能力。5学情分析本课的教学对象是小学六年级的学生,他们的生活范围和认知识领域较前更进一步扩展,体验感受与探索创造能力增强。好的音乐素材更能吸引他们浓厚的求知欲望。因此,利用信息技术手段,提供给他们视觉和听觉上的双重体验,教学上会起到事半功倍的效果。6重点难点1.感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪。2.根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操,表现音乐。7教学过程7.1第一学时7.1.1教学活动活动1【导入】大家一起来欣赏孙悦演唱《大家一起来》视频,导入新课教学。提问:这位歌手是谁?这首歌的名字叫什么?学生回答:这位歌手叫孙悦,这首歌的名字叫《大家一起来》。师:这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成,由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。教学要求:学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。活动2【讲授】歌曲欣赏1.初听歌曲《大家一起来》:提问:这首歌曲是什么情绪?师:这首歌曲活泼欢快,是一首家喻户晓的歌曲。2.复听:提问:这首歌曲可以分成几个部分?每个部分的旋律、节奏有何特点?有没有相同的部分?并为歌曲旋律排序。回答:这首歌曲分成三个部分,第一部分的旋律优美、运用了切分节奏。第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。第一部分和第三部分相同。3.欣赏《大家一起来》动画,跟录音轻声学唱歌曲。在学唱歌曲时,教师指导学生唱准歌曲中的变化音和切分节奏。4.

学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。提出要求:(1)在创编动作时,要符合歌曲的特点,既要有轻快活泼的动作,也要有优美的动作。但主题动作不宜过多,可以每一个乐句编一个动作,重复的部分,可以编一样或稍加变化的动作。(2)课本中的插图可供大家参考,可以学一学,队形要有简单变化,在结束时建议可以摆一个造型。5.

分组展示。(1)跟着音乐分小组进行表演。(2)分组展示,师生共同评价。教学要求:通过各小组之间的创编与汇报展现,使学生体验歌曲的动感节奏,扩展学生的音乐视野,丰富学生的情感体验,从而培养训练学生的节奏感和运动协调能力。6.评选。(最佳创意奖,最佳表演奖)(1)每一项由学生自主投票选举。(2)颁奖。7.跟着音乐表演韵律操。活动3【作业】课堂小结HYPERLINK"http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081556db6fc01557

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论