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下，学校仍然应该将劳动教育作为提升办学质量和践行立德树人目标的重要抓(一)响应国家劳动课程建设目标少年先锋队全国工作委员会制定并出台了《关于加强中意见中突出强调掌握必要的劳动技能和树立良好的劳动意识是促进中小学生综动教育目标，使学生能够从小做起养成热爱劳动、勇于实践的思想意识观念。2021年3月，中共中央、国务院联合制定了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,以更加全面的视角从意识观念、责任态度和能力习惯三个视角(二)培养学生多元核心素养长期以来，素质教育都是国家教育事业推进和人才培养目标制定的重要方(一)学生教育参与感不强(二)劳动教育容易受到轻视(三)劳动课程教学考核机制不合理教学考核机制的作用在于发现课程教学存在的不足，引导课程教学体系完(一)合理制定劳动教育课程目标，促进跨学科知识整合(二)分阶段组织劳动教学实践，优化劳动教学资源配置六年级为高年龄层，以不同年龄层的教学差别和身心健康特点安排劳动教育活(三)拓宽劳动教育渠道，以劳动实践解决实际问题育形式的多样性和内容的广泛性将其他学科理论知识和技能应用于具体问题的[5]李

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