教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年09月15日-9532)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年09月15日-9532)1：皮亚杰认为2—5岁幼儿在嬉戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规章，他们道德进展处于（）

单项选择题

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、公正阶段

D、守恒阶段

2：智力接近成熟，抽象规律思维已从“阅历型”向“理论型”转化，开头消失辩证思维，这消失在哪一个时期（）。

单项选择题

A、青年期

B、青年初期

C、青年中期

D、成年期

3：儿童品德形成的关键是（）

单项选择题

A、道德认知水平的提高

B、道德行为习惯的养成

C、道德动机的激发

D、道德动机与道德行为的稳固联系

4：下列因素属于学习环境的设置的有（）。

多项选择题

A、流通的空气

B、相宜的温度

C、空间范围

D、室内布置

5：在心理测验中，智力测验属于（）。

单项选择题

A、认知测验

B、人格测验

C、爱好测验

D、成就测验

6：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题

A、外部行为

B、心理变化

C、目标活动

D、操作技能

7：安排同学座位时，最值得老师关注的应当是（）

单项选择题

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、同学心理感受

D、对人际关系的影响

8：心理健康就是无失败、无冲突、无苦痛。（）

推断题

对

错

9：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。

多项选择题

A、生理需要

B、平安需要

C、归属和爱的需要

D、敬重需要

E、自我实现需要

10：下列属于意义学习的条件的是（）。

多项选择题

A、材料本身必需具有规律意义

B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构

C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D、学习材料要高于学习者的力量范围

11：健康的概念是指（）。

单项选择题

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

12：同学在学习上盼望获得好名次，其学习动机是（）。

单项选择题

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

13：皮亚杰认为儿童认知进展的详细运算阶段是在。

单项选择题

A、0-2岁

B、2-7岁

C、7-11岁

D、11-15岁

14：一般迁移是指学习者所把握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。（）

推断题

对

错

15：人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）。

单项选择题

A、健康的人格

B、健康的习惯

C、健康的心理

D、健康的生活

16：下列不属于品德的四要素的是（）。

单项选择题

A、道德情感

B、道德意志

C、道德信念

D、道德行为

17：皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的推断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）

单项选择题

A、认知道德

B、他律道德

C、权威道德

D、自律道德

18：元认知包括（）

多项选择题

A、元认知学问

B、元认知体验

C、元认知理解

D、元认知途径

E、元认知监控

19：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

20：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。（）

推断题

对

错

21：下列活动中，属于心智技能活动的是（）

单项选择题

A、下棋

B、体操

C、书法

D、游泳

22：道德情感的内容主要有（）。

多项选择题

A、爱国主义情感

B、集体主义情感

C、义务感和责任感

D、事业感?考_试_大—-—在_线_考_试_中心

E、自尊感和耻辱感

23：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为()。

多项选择题

A、命题学习

B、下位学习

C、上位学习

D、并列结合学习

24：依据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。

单项选择题

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

25：班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、自我强化

D、替代性强化

26：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于()。

单项选择题

A、引导

B、促进和维持

C、反馈

D、评价

27：“举一反三”是负迁移。（）

推断题

对

错

28：实物直观的优势在于简单突出事物的本质要素和关键特征。（）

推断题

对

错

29：个体遵守纪律的心理进展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）。

单项选择题

A、0～6岁

B、6～9岁

C、9～16岁

D、16岁～成年

30：形成训练说，相同要素说，阅历类比说等是属于（）

单项选择题

A、早期的迁移理论

B、道德进展理论

C、动机理论

D、认知进展理论

查看答案

1：答案A

解析

2：答案B

解析

3：答案A

解析

4：答案A,B,C,D

解析学习环境的设置首先要留意调整自然条件，如流通的空气、相宜的温度、光明的光线以及和谐的颜色等。其次。要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。

5：答案A

解析略。

6：答案B

解析认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。

7：答案D

解析

8：答案错误

解析心理健康不是无失败、无冲突、无苦痛，而是能在这些状况下做有效的自我调整，且能保持良好的工作效率。

9：答案A,B,C,D,E

解析略。

10：答案A,B,C

解析A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

11：答案D

解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。

12：答案B

解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

13：答案C

解析本题考察其次章皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知进展的详细运算阶段是在7-11岁。

14：答案正确

解析

15：答案C

解析人的健康不仅要有健康的身体还要有健康的心理。

16：答案C

解析道德四要素：熟悉、情感、意志、行为

17：答案B

解析依据皮亚杰理论，在10岁以前，儿童对道德行为的推断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。他们听从外部权威，认为规章是必需遵守的，不行更改的。(本解析由张恩凯供应)

18：答案A,B,E

解析

19：答案C

解析

20：答案正确

解析略。

21：答案A

解析A心智技能是运用概念和规章对外办事的程序性学问，主要用来加工外在的信息。下棋属于心智技能活动，体操、书法、游泳属于动作技能。

22：答案A,B,C,D,E

解析略。

23：答案B,C,D

解析依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

24：答案A

解析略。

25：答案B,C,D

解析班杜拉认为，强化不仅包括外部强化（即直接强化），还包括自我强化和替代性强化。替代性强化即观看者因看到榜样受到强化而犹如自己也受到强化一样，是一种间接的强化。(本解析由张恩凯供应)

26：答案B

解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。

27：答案错误

解析“举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的转变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。

28：答案错误

解析

29：答案C

解析