部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷【实验班】

部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列家庭成员的行为，（

）不是真正的爱。A.爸爸很爱读书，也特别注重培养我读书的好习惯B.爷爷给我很多压岁钱，说让我想怎么花就怎么花C.妈妈对我管教很严，让我学会自立2.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人不宜进入的活动场所是（

）。A.营业性舞厅、酒吧B.影院、剧院C.博物馆、文化馆3.优秀家风不是（

）的基础。A.民族进步B.国家发展C.社会和谐D.人民幸福4.家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入少了……面对这些事情，（

）不是对家人的支持，不是在为家庭做贡献。A.一声关心的问候B.一句贴心的劝慰C.不闻不问D.一杯暖心的热水5.下列属于家人关爱我们的是（

）。A.妈妈能满足小芳的所有要求B.爸爸对我非常严格，要我懂礼貌、守规矩C.王媛学习不好，她妈妈经常打她D.妈妈骂我时，奶奶袒护我二.填空题(共6题，共24分)1.传承和弘扬优秀家风，要从（

）做起，从（

）做起。2.一粥一饭，（

）。半丝半缕，（

）。3.家风主要表现为家族代代恪守的（

），其载体可以是一个词、一句话、（

）、（

）等。4.父母对子女有（

）的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。5.家是我们生活的（

），情感的（

）,

精神的（

）。6.在成长的过程中，我们的（

）逐渐发生了变化，很多事有了（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.古代的家规家训对于我们现代人的思想和生活没有指导意义。（

）2.我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。（

）3.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们不需要去做什么，就能解决。（

）4.明知家人说的话有道理，但还是与他们作对。（

）5.君君说吵架了谁道歉谁就输了，千万别做那种傻事。（

）6.家风与每个家庭息息相关，与社会风气无关。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书

成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒

唠叨里祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯

细节中严格，谨言慎行，自律，规则意识

行为中很小的时候就帮助家长做家务

严谨的作风五.简答题(共4题，共33分)1.结合下面的情境，回答问题。（1）妈妈失业了，心里很难受（2）爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早就凉了。（3）奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。问：如果你遇到以上情况，可以做些什么呢？2.我们应该怎么和家人相处？3.倾诉一下，你成长中的烦恼吧！你认为这些烦恼形成的原因是什么呢？4.请同学们完成任务：针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。六.综合题(共1题，共6分)1.几天来，小明的爸爸一直为小明怪里怪气的打扮生气。终于有一天，爸爸忍不住了，小明刚进家门就大声吼道：“这几天你穿的怪衣服赶紧给我脱下来！”小明不以为然地说：“你真太土了，同学们说很酷呢！再说你的话又不是圣旨，干嘛非要我听你的？”听了小明的话，爸爸的火气又上来了：“赶紧给我脱掉！”（1）在这场家庭冲突中，小明的做法是否合理？（2）请你为小明提几条合理化建议，帮助他正确处理这样的冲突。参考答案一.选择题1.B2.A3.D4.C5.B二.填空题1.小事；自身2.当思来处不易；恒念物力维艰3.家训家规；一个故事；一段记忆4.抚养教育5.港湾；归宿；乐园6.心理；自己的想法三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.（1）节约压缩开支，安慰妈妈，帮妈妈渡过难关。。（2）爸爸下班前，给爸爸重新热饭。（3）陪奶奶聊天，逗她高兴。（言之有理即可得分）2.主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动家人交流的好方式。3.①在穿衣服方面，我想穿点新潮点，父母认为穿校服最好②寒假我想和小伙伴出去玩，父母说一个人出去不安全③周末我想多睡会懒觉，父母说要养成按时起床的好习惯。（答案不唯一）这些烦恼形成的原因是很多事我有了自己的想法，希望自己做决定，而父母认为我缺乏生活经验和社会阅历；我与父母在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面有很大的不同。4.示例：谈谈心，聊聊天，洗洗脚，陪体检，到公园游玩，帮联系老朋友聚一聚……（答题要点：（1）结合家庭实际情况制订计划。（2）侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划。（3）计划要有可操作性。）六.综合题1.（1）由于小明和爸爸的审美观不同，产生了这场家庭冲突。小明不该用言语顶撞爸爸，这样会使冲突升级、加剧