语文公开课教研的活动总结

语文公开课教研的活动总结依据我校本学期教学活动的安排，语文教研组于48周相继进行了公开课、示范课的教学活动。现将公开课开展状况总结如下：

一、组织有序、安排合理

在学校教科室仔细组织和周密安排之下，本组仔细审查公开课课题，积极部署，急躁而热忱地帮忙本组教师搜集资料、辅导备课，在广泛征求意见的根底上作出本组讨论课上课安排，力求本组每一位教师都年参加听评课，为讨论课活动的进展奠定了有力的根底。

二、评课仔细、相互学习

此次讨论课历时4周，根底部全部教师均参与了听课。在每次课后，各教研室都组织了仔细的评课。会上大家直言不讳的指出每位教师的优缺点，广泛沟通阅历、气氛活泼、态度恳切。对于青年教师的闪光点，进展发扬学习；对于讲课中存在的问题，也直言不讳地赐予指出，并反省自己，以求不断进步。

三、教学水平稳步提高

通过评课，每位参评教师都觉得收获很大，不仅学习到了其他教师教学过程中的亮点，也发觉了自己教学中的缺乏，有助于对今后教学水平的提高。

通过本次讨论课教学活动，预期目的已经到达。语文教研组的教育教学教改也初见成效。我们信任：在校领导的大力支持下、在各位教师的共同努力下，语文教研组教育教学的质量将会得到稳步提高。

语文公开课教研的活动总结2

大教育家叶圣陶先生曾这样说过：他认为“语文”是个并列式的合成词，即“语”+“文”，口头为语，书面为文。那么“语文”合起来又是什么？语文是一口流利的一般话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是和他人谈天时得体的话语；语文是与对手辩论时才智的应对；语文是举手投足间的“书卷气”……

学习语文，离不开读书。学习语文，离不开一手美丽干净的字。学习语文，离不开字、词、句、篇的扎实学习和运用。

本届语文节活动期间，我们组织开展了各种丰富多彩的活动：熟悉并了解中国传统节日——清明；握笔、坐姿等书写标准检查；“古韵悠扬”写字竞赛；“扎实语文”语文学问竞赛；联系课文内容的综合实践活动；以及文学社的“我得意的家乡”征文活动。在活动中，同学们积极参与学校的各项活动，展现自我的风采，呈现语文的魅力，追求精彩的人生。

本次语文月的活动虽然工程多，但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对语文学习的兴趣，培育了学生的语文综合实践力量，促使学生从活动中感受语文的魅力，促使学生的素养全面进展。虽然本次语文月马上闭幕，但同学们的语文学习气氛照旧很深厚。在今后的日子里，我们将一如既往的推动“扎实语文，标准书写”活动。

语文公开课教研的活动总结3

5月23日上午，xxx其次中学、xxx中学、xxx中学、xxx中学组成的“四校联合体”区域教研活动在xxx其次中学召开。参与教研活动的有xxx教师培训中心主任xx，副主任xx、教研室语文教研员王x、此次活动负责人xxx中学副校长宋xx以及相关学校的主管业务副校长和教师，共三十余人。

整个教研活动分为两个局部：一是课堂展现，二是课后研讨。四所学校分别选派一位教师做针对《宏大的悲剧》进展同课异构、长文短教的精彩展现。4位做课教师，细心备课，充分利用教学资源，面对全体学生，到达教学目标，教学方法敏捷，注意实效，课堂教学与实际生活严密联系，为大家呈现出了独具特色的生动课堂。

课后研讨会上，首先由做课教师说课，然后由听课的领导和教师对每堂课做出评价，大家畅所欲言，气氛非常热闹。经过近两个小时的研讨，大家求同存异，中肯评价，总结出了很多值得借鉴的做法。最终语文教研员王鑫对4位做课教师的优点赐予表扬，缺乏予以恳切的指出，同时也对长文如何短教进展指导。听课的教师受益匪浅，做课的教师得到了点拨和提高。

本次区域联合体教研活动取得了圆满胜利，促进了本区域校际间教师的沟通，到达了相互学习教学阅历、共享教学成果之目的。

语文公开课教研的活动总结4

时间过得真快，转瞬间一次经过筹备两周的哄哄烈烈的教研活动又告一段落。在活动中，全体教师都仔细地参与了学习。从发放的资料复习状况看，教师们都复习得很仔细，有的教师还在资料上圈圈画画，提出自己的方法和不同的看法，有的还做了笔记。

由于有新的状况变化，我们的规划提前在今日下午开展。我教研组召集全体教师们在我校三楼办公室进展根底学问水平测评。教师们都单人单桌，大家都仔细认真的完成了此次测试。晚上经过我教研组的加班加点批阅，最终揭晓了教师们的成绩。

一、取得的成绩。

此次参与考语文学问测试的有四位教师，李朝海教师、滕久阳教师、田玉教师、李增菊教师。有两位教师分别取得97分和96分的还成绩，有一位84分，还有一位78分，平均分90分。总体看这次根底学问测评考出了教师的根本水平。

二、存在的缺乏。

有一位教师到现在还不知道字母表。有两位教师还不知道整体认读音节有几个，甚至把复韵母当整体认读音节。大家教师都有一个通病就是不会修改简单的病句。

三、下步准备。

教师要给学生一杯水自己得有源源不断的泉水，所以紧跟时代步伐，必需加强学习，针对教师的缺乏，引领全体语文教师利用课余时间多学习，多探讨、多总结。

总之，在渗透教育法制的根底上提高学生学习是我们每个教师追求的最高目标，为了这个目标，我们始终且永久的工，奋斗着。

语文公开课教研的活动总结5

本学期我担当一年级语文教研组长的工作，在其他教师的帮忙和协作下，我不断树立起信念，尽自己最大的努力完成好这份荣耀的任务。

我很珍惜每一次的外出时机,每次都仔细记录，准时和教研组的教师们交换意见。每次参与活动，我都准时把区里最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传给中心各校一年级语文教师，供大家更好的吸取间接阅历,使每位教师准时了解区教研，各抒己见组活动内容。做到了把区里的精神准时下达供应给各校。

本学期我们共安排了两次教研活动。第一次在11月22日，共有7所学校的16名教师参与，此次活动，我就《我家住在大海边》这篇课文进展了具体的说课，大家在一起仔细的讨论、探讨，针对本节课提出了许多自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，曾经上过这节课的教师，还将自己教学中好的`阅历及遇到的问题，拿出来与大家共同探讨，在此过程中，每一位教师都受到了不同程度的启发，同时也获得了不少收获。其次次活动在12月6日，由我上这节讨论课，在本课的教学活动中，我听取了其他教师的建议，吸取了其他教师的阅历，围绕教学目标设计各种切实有效的活动，使学生有所收获，同时也使自己得到了熬炼。

今后，我会不断加强自身学习，提高自己的业务水平，更加努力的做好教研组长的工作，将区里更多的精神和讯息传达给各校教师，为中心教研活动奉献自己的力气。

语文公开课教研的活动总结6

六月，骄阳似火，暑气留恋，但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵。6月5日，xx小学开展了语文教学研讨活动。

本次教研活动由全校语文教师共同参加、共同观摩研讨。活动安排了的课堂分别是杨教师执教的《两只小狮子》和黄教师的《真理诞生于一百个问号之后》，课前两位教师也为本次教研活动做了充分的预备。

课后，各位语文教师们对两节课进展了细致的点评。两堂课，虽然学段跨度较大，但都各有特色。《两只小狮子》是一篇童话故事，内容简洁好玩，含义深刻，耐人寻味。杨教师在课前充分解读了教材，考虑年段特点，围绕识字教学，朗读教学来绽开，把字词的识字理解和文本感悟相结合进展，将识字，学词，积存词语，读好句子整合起来，重点突出，取得了较好的教学效果。学习“滚、扑、撕、咬”四个动作时，生动形象，学生充分理解意思，记忆深刻。《真理诞生于一百个问号之后》是一篇谈论文，课文主要用事实论述了只要擅长观看，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发觉真理。黄教师的课堂给人带来的第一感觉是思路清楚，通过课前预习表格，课堂小组合作沟通，教师的发问引导，使得整节课重难点突出，教学环节环环相扣，层层递进。并举例发觉、创造，充分激发了学生兴趣。

各位教师的热闹地沟通和点评，如同一阵阵微风吹散夏日的急躁，信任本次的活动，为我们今后的教学指明白努力的方向。

语文公开课教研的活动总结7

为切实扎根于语文教育，提升教师的语文教学水平，至20xx学期初以来xx中心小学语文教研打破了传统的模式，以年级为一个单位，就某一课或者某一个专题进展教学专题汇报。

一年级语文教研组就刚刚完毕的每人一课——《蚂蚁和蝈蝈》从解读教材，教学过程，教学重点，教学反思等不同方面对全体语文教师进展了汇报；二年级语文教研组共同研讨了“小学生语文口语交际的教学”让我们看到了胜利的口语交际的特征“话题”是前提，“情境”是关键“互动”时保证。

在20xx年x月16日的语文教研活动中，三年级语文组以“如何写好作文”为主题，向全体语文教师展现了他们在平常的作文教学中的一些好的方法，和解决不了的困惑。三年级是作文的起步阶段，对孩子来说是一个大难题，而本次的教研活动，我们明白了语言的“理解”不等于“积存”，“积存”也不等于“运用”只有“运用”才是由口头语言转化为书面语的途径，作为语文教师要帮忙学生完成语言学习过程中从“理解、积存”到“运用”的跨越。

会后个备课组之间还要本年级的教学状况进展了深入而有针对的讨论研讨。信任在全体语文教师的共同努力下语文教研组肯定会在原有的根底上呈现新的面貌。

信任在全体语文教师的共同努力下语文教研组肯定会在原有的根底上呈现新的面貌。

语文公开课教研的活动总结8

为贯彻落实人教版小学语文第九册第一单元教学目标，营造“好读书、多读书、读好书”的良好气氛，我开展了“我最宠爱的一本书”推举活动。活动共分为四个阶段：

第一阶段：9月1日——9月20日阅读积存阶段。

其次阶段：9月21日——9月25日选书推举，写推举理由。

第三阶段：9月26日——9月28日小组沟通初赛每组推选1——2名代表。

第四阶段：9月29日——9月30日全班沟通决赛总结表彰（全班对自己喜爱的图书进展投票选举，颁发奖状）。

活动期间，孩子们热忱都很高，但是有些同学没有根据要求带书来，还有些同学没有预备好推举理由，所以没能参加到此次活动中来，能看出自己也特别圆满！在班内集体沟通推举过程中，小仆人们预备充分，用清楚、精练的语言介绍了自己的图书（语言表达之流畅出乎我的意