2023年湖南省邵阳市考研政治真题(含答案)

2023年湖南省邵阳市考研政治真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.唯物辩证法关于量变和质变的辩证关系原理提示了事物发展的过程是

A.量变转化为质变，质变转化为量变

B.在量变中有部分质量，在质变中有新质在量上的扩张

C.由量变到质变，由部分质变到根本质变

D.在新质的基础上又开始新的量变，循环往复、以至无穷

2.我国现阶段的多种所有制经济中属于资本主义私有制经济的有（）

A.个体经济B.私营经济C.股份合作制经济D.外资经济

3.

第18题社会主义民主

A.是社会主义的国家制度B.其本质和核心是人民当家作主C.是目的与手段的统一D.是人类社会最高类型的民主

4.马克思主义认为人的现实本质是一切社会关系的总和，这说明了

A.人的本质属性表现在各种社会关系中

B.人的类本质和人的现实本质是绝对对立的

C.人的本质是变化发展的

D.人的本质属性是社会属性

5.科学社会主义是马克思主义的重要组成部分。社会主义发展史上的两次飞跃是指()

A.16～17世纪的早期空想社会主义到18世纪的空想平均共产主义

B.从18世纪的空想平均共产主义到19世纪初期批判的空想社会主义

C.19世纪中叶，社会主义从空想发展到科学

D.20世纪初，社会主义从理论发展到建设社会主义制度的实践

6.马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认（）。A.世界的可知性B.客观事物是认识的对象C.认识起源于经验D.认识的基础是社会实践

7.

第25题恩格斯指出：“我认为，所谓‘社会主义社会’不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。”这一论断表明改革

A.是社会主义社会基本矛盾运动的客观要求，是解决社会主义社会基本矛盾的根本手段

B.是社会主义发展的重要动力

C.是社会主义制度的自我完善、自我发展，是为了解放生产力、发展生产力，促进社会全面进步

D.是一种“制度创新”，用新体制取代旧体制

8.国家垄断资本主义的产生和发展并不是偶然的，它是

A.科技进步的产物

B.生产社会化程度进一步提高的产物

C.国家干预经济的必然结果

D.资本主义基本矛盾进一步尖锐化的结果

9.形而上学否定观主张

A.事物的自我否定B.外在力量对事物存在性的消灭C.包含肯定的否定D.抽象的否定

10.产业资本在循环过程中执行着不同的职能，这些职能有

A.货币资本的职能B.固定资本的职能C.生产资本的职能D.商品资本的职能

二、1.单项选择题(10题)11.马克思主义哲学的创立意味着()。

A.人类哲学思想的发展达到了顶峰

B.科学哲学体系的最终完成

C.绝对真理的体现

D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点

12.“一只蝴蝶在巴西振动翅膀会在得克萨斯引起龙卷风”的蝴蝶效应的观点

A.否认联系的多样性

B.否认了联系的客观性，把联系理解为随意主观

C.片面夸大了联系的普遍性

D.说明一种事物、现象可以通过一系列的中介环节和另一事物发生联系

13.决定商品价值量的社会必要劳动时间

A.以抽象劳动为尺度B.以私人劳动为尺度C.以剩余劳动为尺度D.以简单劳动为尺度

14.我国对个体农业社会主义改造的过渡性经济组织形式中，具有完全社会主义性质的是()。

A.互助组B.初级农业生产合作社C.高级农业生产合作社D.人民公社

15.2006年12月23日，联合国安理会一致通过了

A.关于巴以冲突的决议B.关于伊朗核问题的决议C.关于伊拉克问题的决议D.关于朝核问题的决议

16.美妙的希腊神话，给了西方文化无穷的营养，马克思、恩格斯、列宁和毛泽东都曾引用希腊神话中的故事、人物和典故为现实服务。这表明

A.文化始终代表着人类的发展方向

B.对客观事物的真理性认识是永恒的

C.人类创造性活动是继承和发展的统一

D.精神文明发展成果是社会发展的直接动力

17.第一次国共合作正式形成的标志是()。

A.中国共产党一大的召开B.中国共产党三大的召开C.中国国民党一大的召开D.中国国民党三大的召开

18.萨特认为人的本质只有与他人和社会隔离开来才能显现。这种观点是

A.抽象的人性论B.形而上学的机械论C.夸大主观意识的唯心论D.相对主义的诡辩论

19.“我们的原则是党指挥枪,而决不容许枪指挥党”,毛泽东明确提出这一著名论断是在

A.八七会议B.三湾改编C.古田会议D.中共六届六中全会

20.2005年10月11日，中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议发布会议公报。公报强调指出，提升国家竞争力的决定性因素是

A.发展科技教育和壮大人才队伍

B.推进行政改革和建立公务员体系

C.转变经济体制和提高市场自由度

D.改善党的领导和加大反腐力度

三、3.分析题(3题)21.以下是关于人才强国战略的一组材料:

材料1

据统计,到2001年底,我国各类专业技术人才已近4000万人,其中国有单位2900万人,比1980年增长3.4倍;人才队伍整体素质有了很大的提高,大专以上学历的人员比例从1978年的18%增至53.7%;全国享受政府特殊津贴的专家已达14.3万人,在站博士后研究人员达7000多人,回国工作的海外留学人才近14万人。人事部部长张学忠认为,相对于日益发展的知识经济和经济全球化的客观需要,我国人才队伍存在四个不足:队伍规模偏小,人才总量不足;整体素质不够高,创新能力不强;地区、行业之间分布不够合理;人才管理体制和管理模式不能完全适应社会主义市场经济体制要求。

摘自《我国人才队伍存在四个不足》新华网2002年7月9日

材料2

高层次人才是一个国家人才队伍的核心,对整个人才队伍建设具有重要的导向作用。专家提出,要营造英才辈出、群星璀璨的局面,就必须从制度环境建设入手,进行制度和政策创新。目前我国一般性人才短缺的状况已得到有效缓解,一些地方、行业甚至出现了暂时过剩的现象,但高层次人才仍然十分短缺,且流失严重、青黄不接,难以满足实际需求。将才帅才短缺已成为制约我国经济和社会发展的瓶颈。“无论是国内还是国外,高层次人才都是最稀缺的资源,所有的人才争夺战都是围绕争夺高层次人才展开的。虽然我国的人才总体规模已超过6千万,但高层次人才仍然十分短缺,且老化现象严重,后继乏人问题突出。”人事部人事与人才研究所所长、著名人才问题专家王通讯说。

摘自《13亿人口大国仅3万高层次人才》新华网2003年12月18日

材料3

据调查显示,2000年美国新型信息人才需求量为160万人,今后10年内全日本科技人才将短缺160至445万,欧洲信息技术方面的专业人才3年后将缺少170万人。全球人才的紧缺,将导致科技人才的跨国流动加大,这已成为一股世界潮流。为了适应新经济发展的需要,世界上许多国家都制定政策以加强人才培养,采取措施吸引人才,同时积极参与国际人才争夺。另据资料表明,目前,我国从事高科技发展的科学家和工程师约150万人,今后5年每年将有平均6000名专业技术人员退休,到2006年,退休的专业技术人员将增加到15万人以上。届时,我国将面临一个严酷的现实。改革开放以来,我国出外留学人员将近40万人,而学成回国的只有1/3。对此,全国政协委员计佑铭说,现在,许多发达国家已不再局限于人才的争夺,而是把争夺人才的目标对象,放在一些中小学生身上。事实表明,对于智力市场的抢夺速度正在明显地加快。在人才竞争激烈的今天,我们必须采取相应措施,千方百计地培养和保护人才。一是加强爱国主义教育;二是加大科研和高教投资;三是建立创新人才使用机制;四是提供人才能充分发挥作用的条件;五是提高智力的经济价值;六是成立专门管理机构,建立人才资料库。

摘自《两会视点:实施科教兴国开发人才资源》,《中国教育报》网络版

材料4

过去,我们对人才的定义是“具有中专以上学历和初级以上职称的人员”,这种界定人才的做法,虽然发挥了一定的积极作用,但弊端也不少。许多单位用人时,一味追求高学历、高职称,苛求身份和资历,致使大量有识有才之士因为学历、职称、身份和资历这几道门槛,被摒弃在人才大军之外。与此同时,社会急需的大量高技能人才却凤毛麟角,出现紧缺。从整个人才事业格局看,我国现有人才总量不足,人才结构不合理,高层次、复合型人才短缺,人才创新精神和创业能力不足等问题,也都严重制约着人才资源开发利用效率。按照党的十六大提出的“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的要求,我们应该放宽视野,开阔思路,充分认识到人才的多样性、多层次性和相对性特点。只要具有一定的知识和技能,能够进行创造性劳动,在社会发展和人类进步的实践中做出积极贡献的,都是党和国家需要的人才。由这一新的人才内涵所决定的人才标准,就是要在坚持德才兼备的原则下,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准,不唯学历、不唯职称、不唯身份,不拘一格选人才。

摘自《树立科学的人才观》新华网2003年12月27日

结合材料,请回答:

(1)说明人才在我国现代化战略全局中的地位。

(2)联系材料1、2、3、4,说明我国人才工作面临的形势。

(3)结合材料4,对比科学的人才观和传统的人才观。

(4)结合上述分析,说明当前应当如何进一步加强人才工作?

22.结合以上材料，说明在现阶段应当如何处理效率与公平的关系?在处理个人收入分配问题上应当防止哪些错误倾向?

23.阅读下面一组材料：

材料1

几年来的整风工作收到了巨大的成效，使这些不纯正的思想受到了很多的纠正。今后应当继续这种工作，以“惩前毖后、治病救人”的精神，更大地展开党内的思想教育。

——摘自毛泽东《论联合政府》

材料2

中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

——摘自毛泽东《在中国共产党七届二中全会上的报告》

材料3

为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中央决定，从2005年1月起，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

——摘自《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》

请回答：

(1)延安整风的主要内容和伟大意义。

(2)联系材料2，试述“两个务必”提出的历史背景。

(3)根据材料3，回答保持共产党员先进性教育活动的重要意义和目标要求。

四、5.简答题(2题)24.如何理解真理的相对性?

25.为什么说“实践是认识发展的动力”？

五、3.分析题(0题)26.爱因斯坦认为“一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么”。

结合实际，运用马克思主义关于人的价值理论，谈谈对奉献精神的理解。

六、单选题(0题)27.1922年召开的中共二大第一次明确提出了()

A.实现共产主义的最高纲领B.新民主主义革命总路线C.反帝反封建的民主革命纲领D.土地革命总路线

参考答案

1.ABCD

2.BD【参考解析】：个体经济是生产资料归劳动者所有，主要依靠劳动者个人和家庭成员的劳动，从事各种生产经营活动经济成分，它在性质上属于小私有制经济。资本主义经济的特征是在占有生产资料的前提下，以剥削雇佣劳动者创造的剩余价值为特征的所有制经济形式。

3.ABCD

4.ACD此题考查的知识点是人的本质。劳动是人类的本质活动，一切社会关系的总和是人的现实本质。人的本质属性表现在各种社会关系中。社会关系在实践中生成以及人类一定要通过每一个具体的人表现自身的事实说明，人的本质的两个方面是统一的，选项B错误。社会关系的非既定性、非自然性和非恒久性，说明人的本质也是变化发展的，社会属性是人的本质属性。所以正确答案是ACD。

5.CD社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，是社会主义史上的历史飞跃。因此正确选项为CD。

6.CD马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映。马克思主义认识论是以实践为基础的能动的反映论。唯心主义认识论则认为意识先天就有，是意识先于物质、先于实践的先验论。简单地说，马克思主义认识论认为认识来源于实践，而唯心主义认识论认为认识先天就有。故本题选CD。

7.ABCD

8.ABD本题考查的知识点是国家垄断资本主义的产生。国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本融合在一起的垄断资本主义。国家垄断资本主义的形成和发展，不仅是科技进步和生产社会化程度进一步提高的产物，而且是资本主义基本矛盾进一步尖锐化的结果。国家垄断资本主义是干预经济的手段，而不是干预经济的结果。故正确选项是ABD。

9.BD此题考查的知识点是辩证的否定观。辩证否定观的基本内容是：第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。第二，否定是事物发展的环节。它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。只有经过否定，旧事物才能向新事物转变。第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。BD都不属于辩证否定观的内容，所以符合题意的只能是BD选项。

10.ACD本题考查的知识点是产业资本三种不同职能形式。产业资本在循环过程中要依次经历三个不同阶段，并依次采取三种不同的职能形式：第一个阶段是购买阶段，产业资本执行的是货币资本的职能；第二个阶段是生产阶段，产业资本执行的是生产资本的职能；第三个阶段是售卖阶段，产业资本执行的是商品资本的职能。故ACD为正确选项。

11.D马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说，它坚持唯物论和辩证法的统一，坚持唯物主义自然观和历史观的统一，是科学的世界观和方法论。它以实践的观点为基础，实践无止境，哲学发展无止境，所以马克思主义哲学是人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点。A、B、C三项表述错误。故答案为D.。

12.D

13.D解析：生产商品的劳动有简单劳动和复杂劳动之分，两者在同一时间内创造的价值是不等的。商品的价值量是以社会必要的简单劳动时间为尺度来计算的。

14.C

15.B

16.C解析：A项错在“始终”上，B项错在“永恒”上，D项错在“直接”上，ABD本身表述有错误。

17.C

18.A

19.B

20.A

21.(1)人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。当今世界多极化趋势曲折发展经济全球化不断深入科技进步日新月异人才资源已成为最重要的战略资源人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。本世纪头20年是我国全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的重要战略机遇期。小康大业人才为本。适应国内外形势的发展变化完善社会主义市场经济体制提高党的领导水平和执政水平牢牢掌握加快发展的主动权关键在人才。(2)人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要特别是现代化建设急需的高层次、高技能和复合型人才短缺;市场配置人才资源的基础性作用发挥不够人才流动的体制性障碍尚未消除人尽其才的用人机制有待完善。我国人才工作正处于需要进一步整合力量、全面推进的重要阶段。(3)科学的人才观与传统人才观相比是一个巨大的进步。按照科学的人才观谁勤于学习勇于投身时代创业的伟大实践谁就能获得发挥聪明才智的机遇就能成为对国家、对人民、对民族的有用之才。这将极大地激发千千万万人释放潜在才能鼓励人人做贡献人人争成才创造人才辈出、人尽其才的生动局面。(4)必须把人才工作纳入国家经济和社会发展的总体规划大力开发人才资源走人才强国之路新世纪新阶段人才工作的根本任务是实施人才强国战略。实施人才强国战略的基本要求是:用“三个代表”重要思想统领人才工作;把促进发展作为人才工作的根本出发点树立科学的人才观;加强人才资源能力建设;坚持三支人才队伍建设一起抓党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才是我国人才队伍的主体必须坚持分类指导整体推进;推进人才结构调整;创新人才工作机制和优化环境。(1)人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。当今世界,多极化趋势曲折发展,经济全球化不断深入,科技进步日新月异,人才资源已成为最重要的战略资源,人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。本世纪头20年是我国全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的重要战略机遇期。小康大业,人才为本。适应国内外形势的发展变化,完善社会主义市场经济体制,提高党的领导水平和执政水平,牢牢掌握加快发展的主动权,关键在人才。(2)人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要,特别是现代化建设急需的高层次、高技能和复合型人才短缺;市场配置人才资源的基础性作用发挥不够,人才流动的体制性障碍尚未消除,人尽其才的用人机制有待完善。我国人才工作正处于需要进一步整合力量、全面推进的重要阶段。(3)科学的人才观与传统人才观相比是一个巨大的进步。按照科学的人才观,谁勤于学习,勇于投身时代创业的伟大实践,谁就能获得发挥聪明才智的机遇,就能成为对国家、对人民、对民族的有用之才。这将极大地激发千千万万人释放潜在才能,鼓励人人做贡献,人人争成才,创造人才辈出、人尽其才的生动局面。(4)必须把人才工作纳入国家经济和社会发展的总体规划,大力开发人才资源,走人才强国之路,新世纪新阶段人才工作的根本任务是实施人才强国战略。实施人才强国战略的基本要求是:用“三个代表”重要思想统领人才工作;把促进发展作为人才工作的根本出发点树立科学的人才观;加强人才资源能力建设;坚持三支人才队伍建设一起抓,党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才是我国人才队伍的主体,必须坚持分类指导,整体推进;推进人才结构调整;创新人才工作机制和优化环境。解析：本题考查人才强国战略(对应的考纲知识点是创新人才工作机制,培养和吸引、用好各类人才)。材料1说明目前我国人才总量偏少、结构矛盾突出、分布相对集中,材料2说明当前我国高层次人才短缺,材料3说明当今世界人才竞争极其激烈,材料4说明树立科学人才观、实施人才强国战略的重大意义。

22.要正确处理效率和公平的关系。公平与效率之间公平是提高经济效率的前提和保证只有给劳动者公平合理的收益才能激发劳动者的积极性和潜力；效率是公平的物质条件和基础效率低下就会直接影响社会生产力的发展和社会财富的增长就不能或难以为实现公平创造坚实的物质基础只能导致平均主义和普遍贫穷。因此不能把公平与效率割裂开来或者对立起来。在收入差距过大的状况下必须加大收入分配调节力度促进社会公平。在处理个人收入分配问题上既要反对平均主义又要防止收入悬殊。反对平均主义承认个人收入分配差距是必要的、合理的。要正确处理效率和公平的关系。公平与效率之间，公平是提高经济效率的前提和保证，只有给劳动者公平合理的收益，才能激发劳动者的积极性和潜力；效率是公平的物质条件和基础，效率低下就会直接影响社会生产力的发展和社会财富的增长，就不能或难以为实现公平创造坚实的物质基础，只能导致平均主义和普遍贫穷。因此，不能把公平与效率割裂开来，或者对立起来。在收入差距过大的状况下，必须加大收入分配调节力度，促进社会公平。在处理个人收入分配问题上，既要反对平均主义，又要防止收入悬殊。反对平均主义，承认个人收入分配差距是必要的、合理的。

23.(1)延安整风的主要内容：反对主观主义以整顿学风反对宗派主义以整顿党风反对党八股以整顿文风。伟大意义：延安整风是一次生动的马克思主义教育运动通过整风在党内树立了理论联系实际的优良作风克服了各种非无产阶级思想使全党在思想上、行动上达到了高度统一为取得新民主主义革命的胜利奠定了基础。(2)“两个务必”提出的历史背景：1949年3月在新中国成立前夕的七届二中全会上毛泽东提出了著名的“两个务必”：要求全党在革命胜利后务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风务必继续地保持艰苦奋斗的作风。这是我们党面对新形势第一次明确提出执政党的建设问题。因为中国共产党执政后党的自身建设面临着新的考验这主要是地位的变化和权力的掌握使党的干部容易滋长各种不正之风因此必须始终坚持党的全心全意为人民服务的根本宗旨。(3)保持共产党员先进性教育活动的重要意义和目标要求重要意义：中国共产党是在一个拥有13亿人口的大国执政的马克思主义政党。在新的历史条件下继续保持党的先进性关系党执政能力的提高和执政地位的巩固关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。当前党所处的环境、党所肩负的任务、党员队伍的状况都发生了重大变化。新的形势和任务对保持共产党员先进性提出了新的更高的要求。从总体上看我们的党员队伍是适应这些要求的是有战斗力的。但是在党员队伍中也存在着与保持先进性的要求不相适应的问题损害党和人民的事业。因此在全党开展先进性教育活动具有重要意义。通过学习教育使广大党员提高思想认识在建设中国特色社会主义的伟大实践中更好地发挥先锋模范作用。目标要求：开展先进性教育活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导达到如下目标要求：①提高党员素质。增强党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性先锋模范作用进一步发挥。②加强基层组织。党的基层组织在成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者上取得新进展党执政的组织基础进一步巩固。③服务人民群众。党员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强作风进一步改进党群、干群关系进一步密切真正做到为民、务实、清廉。④促进各项工作。党的路线方针政策在各地区各部门各单位进一步贯彻科学发展观和正确政绩观进一步树立和落实各项工作取得新的进展。(1)延安整风的主要内容：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。伟大意义：延安整风是一次生动的马克思主义教育运动，通过整风在党内树立了理论联系实际的优良作风，克服了各种非无产阶级思想，使全党在思想上、行动上达到了高度统一，为取得新民主主义革命的胜利奠定了基础。(2)“两个务必”提出的历史背景：1949年3月，在新中国成立前夕的七届二中全会上，毛泽东提出了著名的“两个务必”：要求全党在革命胜利后务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风。这是我们党面对新形势，第一次明确提出执政党的建设问题。因为中国共产党执政后党的自身建设面临着新的考验，这主要是地位的变化和权力的掌握，使党的干部容易滋长各种不正之风，因此必须始终坚持党的全心全意为人民服务的根本宗旨。(3)保持共产党员先进性教育活动的重要意义和目标要求重要意义：中国共产党是在一个拥有13亿人口的大国执政的马克思主义政党。在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。当前，党所处的环境、党所肩负的任务、党员队伍的状况都发生了重大变化。新的形势和任务，对保持共产党员先进性提出了新的更高的要求。从总体上看，我们的党员队伍是适应这些要求的，是有战斗力的。但是，在党员队伍中也存在着与保持先进性的要求不相适应的问题，损害党和人民的事业。因此在全党开展先进性教育活动具有重要意义。通过学习教育，使广大党员提高思想认识，在建设中国特色社会主义的伟大实践中更好地发挥先锋模范作用。目标要求：开展先进性教育活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，达到如下目标要求：①提高党员素质。增强党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性，先锋模范作用进一步发挥。②加强基层组织。党的基层组织在成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者上取得新进展，党执政的组织基础进一步巩固。③服务人民群众。党员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，作风进一步改进，党群、干群关系进一步密切，真正做到为民、务实、清廉。④促进各项工作。党的路线方针政策在各地区各部门各单位进一步贯彻，科学发展观和正确政绩观进一步树立和落实，各项工作取得新的进展。

24.真理又具有相对性因而也称之为“相对真理”。真理的相对性有两方面的含义：第一从广度上看任何真理只能是对无限发展的客观世界的某些部分、某些方面的正确反映认识有待于扩展。任何真理在广度上都是有限的无限发展着的物质世界总还有许多领域和事物没有被认识。承认世界上还有未被认识的东西承认真理性的认识有待于扩展也就是承认了真理的相对性。第二从深