有关中考作文4篇

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哎!刚看到这题目时，我承认，我的荷尔蒙颗粒已经沸腾了!

由于这次考上高中已不是幻想!

在我没考试的时候，老师就对我讲：“你能考上高中简直就是幻想!”但是我这次可以大声地喊出：“我考不上高中简直就是幻想!”可是我不能喊!我隐模糊约地感觉到监考老师的杀气!那股杀气真的很可怕!所以还得趴在这桌上连续的考!师生之间?拜托出题老师你专业点!你是指哪位?我初三都读了四年了，可我还是考不上!我爸妈还是逼我考!他们常对我说：“孩子!如今这个社会要的是学历!有学历才最重要!”所以我忍着别人异样的目光复读了四年!但是!这次我不会啦!历史不将会重演!好象有点跑偏题了!但是我说的是师生之间!“有啦!”我脑袋瓜突然大转弯，险些冲出弯道!监考老师走了过来，对我说到：“我留意你很久了!动作太明显!”我的大脑突然又开头加速度!今年高考的一些三两事立刻闪过脑海!对!就用那句话!我对监考老师说到：“以后我们还是有机会见面的!”此语一出!监考老师也愣住了!监考老师忙对我说：“你…你……你连续!”哈哈!看了看表!还有四非常钟!字数也不够!那就再写点!哦!对啦!师生之间，就是老师和同学嘛!这种关系可有可无若隐若现电闪雷鸣日月无光惊天地泣鬼神……(哎呀!语文老师说作文里要多用成语才能得高分!越多越好!可我如今没词了!)刚刚计算错误，原来早就五百字!如今经济危机，笔油可是要珍惜的!可我也衲闷，我怎么会数错?嗯!都是我幼儿园老师惹得祸!他竟然在我还没成熟之前就告知我一加一等于二!从今我幼小的心灵……你说这样的老师我能和他有感情吗!?敬重的出题老师你想到了吗?好了!不写了!再说这作文格子也不够了!

最终，我想说，我最终可以考上高中了!普天同庆!哈哈!

中考作文篇2

教学目的

1.了解中考作文在“情感”方面的详细要求。

2.引导同学分析作文在“情感”方面失分的缘由。

3.把握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

教学重点

1、引导同学分析作文在“情感”方面失分的缘由。

2、把握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

教学难点

把握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

教学时间

二课时

教学过程

一、引入新课

感情是文章的生命，《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主见“为情而造文”，白居易说“感人先者，莫先乎情”。这些精辟的论述告知我们，写文章肯定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实的体验”，写作要“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要根据。

上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分表达。我们今日进行第五个专题训练--情感。

二、同学结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及缘由。

详细表如今以下几个方面：⑴感情平淡乏味。缘由是表达方式单一，常是一叙究竟，没有恰当运用描写、谈论和抒情。

⑵感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。

⑶感情夸饰失度。消失这种状况的缘由是有剧烈的情感体验，但没有把握肯定的抒情技巧，而消失了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等状况，从而消弱了文章的表达效果。

⑷感情消极消沉。主要是由于受“新事物、新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。

三、引导同学把握表达真情实感的方法。

1、同学结合优秀作文分析其方法。

考题回放：阅读下面文字，按要求作文。

生命如花，芳香四溢。

当你的生命为他人开一朵小花，绚烂一片心地，增加一份暖和，你生命的芳香就会沁人心脾。

一声关切的问候，一句温馨的祝愿，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你肯定会感受到一种温情关爱的芳香。

当你注视那些一般的生命，你会发觉他们的生命正静静静地开放，把芳香留给了世界。

当你追想那些远去的生命，你会发觉虽然斯人已逝，芳香照旧弥散。

让我们感悟芳香的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。……

请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。

要求：⑴所写内容必需在所写话题范围之内。⑵立意自定。⑶文体自选〔除诗歌外〕。⑷题目自拟。⑸不少于600字。⑹要有自己的体验、感悟，不得抄袭。⑺文中不得消失真实的校名和人名。⑻书写正确、规范、美观。

总分例文

暗香.爱香

小A曾经对我说：“你身上有股特殊的香气。”

我不明白，哪里有。

直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才好像明白--暗香何处来。

早晨，阳光如同流水般洒在里院子里，伴着熟识的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋漾。

我推开熟识的锈铁门，随着“吱”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。又是一股熟识的味道，暗香涌动。我怀疑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有。我走进了.

像平常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。

“哗，哗，哗……”随着那给予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也调皮地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶如同天使般的吻……

奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚毅有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。

奶奶的手不断搓揉着衣服，好像有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将布满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于……

“想什么呢？昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服……拿起沙发上的白衬衫，暗香再次翩跹，如同沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。

奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芳香了我的生命。

真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。

总分解秘

总分点：⑴层层蓄势，步步渲染。文章开头，从衣服的香味写起，通过探询香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看，探询香源的过程，也就是发觉真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓的爱意，让人感动不已。

⑵实写虚写，相得益彰。文章以“暗香.爱香”为题，意韵深厚，情味悠长。其中，“暗香”是指衣服的香味，是实写；“爱香”是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让深受感动，让仿佛闻到浓郁的“爱香”，这是虚写。实写是虚写的基础，为揭示人物的品质，抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚，转接自然，既有效地抒发了的情感，也增加了文章的艺术魅力。

借鉴点：

⑴详情描写，真情毕现。“奶奶洗衣”的详情，艺术诠释了“爱的暗香”。移情于物，用拟人的手法描绘“泡泡”的情态、动作。这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真实。

⑵悬念设置，曲径通幽。写作中，还留意通过“我不明白”、“我好像才明白”、“我怀疑”等悬念的设置，使文章如同通幽曲径，呈现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，也有助于文章抒发剧烈的感情。

2、老师引导理解把握表达真情实感的方法。

⑴写真实的情感。“真实”重要指在文章中表达的感情要符合生活实际，不违反生活的规律。只有倾注了真情，文章才有实感。

⑵写真实的感受。“真实”，是指感情的表达要详细、深切而自然。真实的.感受，来自人与自然、社会生活的沟通互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。

⑶抒真挚的感情。“真挚”是指感情的表达力求深刻、真诚而又稳妥。感情的书法既要符合生活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。

⑷求感人的效果。“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效地激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，须采纳有效的抒情手段。既可直接抒情，也可间接抒情。

四、引导同学分析病例文，把握“提升要诀”。

1.展现同学习作《窗外》，同学分析其失误点，并运用提升要诀的某种方法，修改习作。

2.引导同学修改〔略〕。

3、总结：提升作文“情感”的秘诀：

⑴突出词语的感情颜色。

⑵发挥表达的传情功能。可运用谈论、抒情直接抒发感情；采纳描写，特殊是细腻的心理描写，对抒发感情有直接的成效；而记叙则是抒情、谈论的基础。要表达真挚的感情，就必需综合运用各种表达方式。

⑶凸显局势的表情特性。从语气、语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能充分展现不同的情感。再加上长句和短句交替使用，倒装句和特别句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生剧烈的感染力。

⑷突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比方、拟人、排比、反复等修辞手法，不仅使文章生动形象，尤其能有效地关心我们表达情意，抒写感受。

五、指导同学写作。

文题：人世间最珍贵的是什么？法国大作家雨果说得好：和善。“和善是历史中稀有的珠宝，和善的人几乎优于宏大的人。”中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善意、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主见独善其身、善心长驻。记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权利是法律；对个人而言，唯一的权利是和善。

请以“善”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的作文。

思路点拨：“善”是一个老话题，要获得读者青睐，就得要“老”中出“新”：一是挖掘老话题中的新含义，揭示时代给予“善”的崭新内涵。二是进行形式手法上的新包装。无论实行何种方式，都要写出文章的真感情。⑴描绘生活，表达真实感受。写作要结合自身实际，把感受写详细，就能收到良好的抒情效果。⑵情景交融，打造感人境界。

六、同学自改。

七、老师点评。

八、总结：

写作方法当然重要，但要写出“真实真实，真实感人”的文章，肯定要做一个喜爱生活的人。只有喜爱生活的人，才会写作。由于独特的情感来源于独特的经受和真心的感受，来自于对独特经受和真心感受的提炼。盼望大家面对生活微笑，去发觉生活中的美，让它们流淌在你们的心间，绘成一道道秀丽的风景。

中考作文篇3

各自所谈到经受过的误会时，阿盼说：“让我先给大家说说我的故事”

那年，阿盼和天碧都读学校二班级，她们俩人情同手足，经常拉钩说“大家要有福同享，有难同当哟！”“要相互关心！”……咳！那天真烂漫、那纯粹单纯、那无知，到如今装是装不出来了。

几乎每天放学过后，她们便似箭一样冲出校门，到隔壁的肥姨士多里买一串只用一块钱就能得手的鱼蛋，再在其上添加一些辣椒，或选择添加番茄酱，便津津有味的吃起来。她俩经常玩请客的嬉戏，这次你请下次我请。有时干脆AA制。

那儿好像确凿有许多高大肥胖的同学，由于肥姨士多有许多东西卖，所以人便塞满了整间士多。只见那些顾客都是学校的同学们，穿着同样的校服。那儿很拥挤，有时吃出一身汗来，还真的满愉快的。

吃完热腾腾的鱼蛋后必需飞奔回学校吃鱼蛋这事是千万万万不得让父母发觉的，要不是回到家便会“藤条焖猪肉”了。

回到学校不见家长的影，很是兴奋，因可与自己的伙伴多玩一会。她们什么都玩，玩抓迷藏，玩单杠双杠，不时创些新花样，便觉自己很是聪慧……

在哪里观察阿盼，就确定会找到天碧；同样，若别人找不着阿盼，天碧确定知道她在哪儿。她们是世界上最亲热友好的伴侣，一有空便在教室外的那棵经受很多风雨的大榕树下许愿，愿大家能考到好成果，愿大家长大后能连续保持频密的联系，或住在一起，或住在隔壁，连续共同经受世事……

但自从那一件小事的发生，使这对令人艳羡不已的姐妹再也不一共享福受难了。

都怪那一个可恨的下午——

下午放学时阿盼最先从教室里跑出。她特兴奋，心想又可以和天碧去肥姨士多买吃的了，想象着一会儿可能发生的美妙情形，于是不自觉地团团转。手里拿着装有铁饭盒和水瓶的袋子随着阿盼的自转而甩得很高很高，就像阿盼是太阳，袋子是地球，地球围着太阳转。

阿盼越转越晕眩，但因很好玩，便连续转，不知何时，那袋子撞上了天碧。天碧只觉一阵痛苦，不等阿盼赔个不是便大声道：“你是有意的吗？”

天碧从教室走出后，便不见了阿盼。有些生气，生气阿盼不等她就先行一步了。一个红色袋子指向她打来，可见撞上她的却是自己的好友，便气上加气。

“有意”是什么意思？阿盼不明白，真的不明白，便任凭答了一句“是”。

之后觉得天碧脸色不对，便又唔唔啊啊地说“不是”。

最终也无法补救，从今失去了这位曾与她同甘共苦的好姐妹。

阿盼讲完了她的故事，便叹了口气。虽然此事已过去十几年，但对于阿盼，这是一个颇好的教训——没有足够的学问造成的误会，就是失去了一段真诚的无杂质的友情……

中考作文篇4

只有走过，才能明白。我们平凡，是由于卑微渺小；我