五年级数学教师教学工作总结(版)-2023修改整理

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五年级数学老师教学工作总结

(最新版)

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(工作总结)

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五年级数学老师教学工作总结(最新版)

一学期来，本人严格根据小学的教学工作方案和上级教导部门的有关教导教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有方案有步骤地开展。我努力按照同学的学习状况，培养同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成果，我的详细做法如下：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且乐观参与教材培训，培训后写出体味，学期中，着重举行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思量同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发同学思量。然后，放手让同学探索，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的学问做好教学随笔。针对教学重、难点，挑选同学的探索结果，同学举行比较、沟通、研究，从中把握学问，培养能力。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成能力，进展思维。最后，尽量让同学自己小结学到的学问以及办法。这样，提高了对数学课的爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）准时复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再逐渐延伸复习时光。

3、批改作业。我对同学的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体纠正个性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析能力。其次阶段：我在办公室批改，同学纠正之后，补给优秀，并擅长用激励性评语鼓舞同学长进。虽然是数学作业本，我给的批语普通都在1-2行，来指出同学的不

足和激励同学越发长进。这样分两个阶段，对同学建立学好数学的信念，对激发学习的爱好取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记，并赋予激励性评语，取得了很好的效果。

4、注意分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注重降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的办法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思量。

二、乐观落实素养教导

坚持正确的教学思想，树立与素养教导相适应的教学观念，转变以学问为本的传统熟悉，树立以同学进展为本的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，给同学制造操作、试验的机会；自立思量的机会；表达自己主意的机会；自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的情绪去乐观主动的参加学习。

三、参与教导教研活动：

1、转变教导观念。明确教导是为同学今后的进展服务的。阅读教导期刊，思量培养同学创新意识、实践能力的办法和途径。

2、乐观参加小学的专项讨论，试探其特点，为灵便运用教学办法举行课堂教学做好预备。

3、在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培养同学的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

通过一学期的教学活动，我也发觉了自己在教学工作中还有无数不足有待加强：

（1）进一步加强对后进生的辅导。

（2）要不怕棘手放手让同学参与社会实践，进一步进展他们的动手能力和数学思