小学信息技术-乘着歌声的翅膀教学设计学情分析教材分析课后反思

小学信息技术五年级上册第五课乘着歌声的翅膀一、教材分析《乘着歌声的翅膀》一课是小学信息技术五年级上册第五课，本节课是PowerPoint2003“插入”菜单栏的进一步探究，主要包括在PowerPoint2003中插入音频和视频。学生对于学习内容非常感兴趣。二、教学目标知识：明确在PowerPoint中可以插入音频、视频文件。能力：掌握插入音频、视频的方法。情感：通过欣赏冬天、欣赏大自然，培养学生热爱大自然、热爱生活的美好品质。重、难点：在PowerPoint插入音频、视频文件。三、学情分析学生已经学会在PowerPoint2003中插入图片、文本框、艺术字、表格等相关操作，并能进行合理的调整。根据学生情况进行分组，每节课都根据操作情况对小组和学生进行及时、合理的评价。四、教法学法教法：学案导学、小组合作学法：自主探究、合作交流、学案导学五、教学准备1、学生练习素材。2、电子教室。六、教学过程（一）创设情境，导入新课（1）教师播放两组幻灯片（插入的音乐不同）与学生一起欣赏。（2）问题1：每组幻灯片带给你怎样的感受？学生思考回答（3）问题2：带给你不同感受的原因？学生思考回答（4）问题3：怎样在幻灯片中插入音乐？意图：通过欣赏两组幻灯片并谈感受，提高学生积极性，激发学生兴趣，引入新课。（二）自主探究，分享交流1.插入音频文件（1）学生讨论问题：怎样在幻灯片中插入音乐？（结合已学在幻灯片中插入图片的方法。）（2）学生汇报后，根据操作提示自主学习插入音频。学生操作，教师巡视。（3）学生展示自主学习成果。（4）学生汇报自主学习过程中的新发现。（5）学生调整，总结在幻灯片中插入音乐等视频文件的方法。2.插入自己的声音（1）学生讨论认识“录制声音”对话框中三个按钮。（2）教师示范录音。（3）学生录制自己的歌声。（4）展示评价。意图：自然引出学习内容，学生有兴趣，能够积极参与；老师的评价和学生自评更加调动学生积极性。（三）合作学习，释疑解难1．提出问题：影片、录像资料等视频文件能不能插入幻灯片？2．学生相互讨论。3．学生根据提示进行操作。4．欣赏学生的操作。小结。意图：通过小组讨论，合作学习，进一步探究利用“插入”菜单在PowerPoint2003中插入视频，并展示学生的操作过程。（四）实践创作，展示评价1．教师布置实践创作任务：利用所学知识制作PowerPoint演示文稿来展示美丽的春天。2．学生依据老师布置的任务进行实践创作。3．展示评价。意图：巩固本节课所学知识，展示评价优秀作品，激发学生兴趣；培养学生把自己的思想带入自己的作品中。（五）梳理总结，拓展延伸师：引导学生从三个维度进行学习总结。生：积极总结、分享收获和感悟。意图：培养学生总结归纳、发表个人观点的能力。七、总体设计意图1、始终围绕欣赏冬天美丽风景这一主题，巧妙的将知识点融入其中，学生学习兴趣大，积极性高。2、在潜移默化中渗透情感教育，培养学生热爱大自然、热爱生活的美好品质3、在“录制声音”环节，与音乐学科相互融合，课堂气氛达到高潮，让学生在自主快乐的氛围中完成学习任务。4、各环节采用“三五五”教学策略。并且在课堂上对学生呈现的环节名称不再是根据学生学习状态进行命名，而是用情境目标进行命名。让学生不再感到学习的压力（或者大大降低学习的压力），而是感受到学习的乐趣。在乐中学，在学中乐。5、学案的设计方面，对教材内容进行高度概括浓缩，既能对学生的学习进行有效的指导，又能减少浪费，节约纸张。学情分析：本节课的授课对象为五年级学生，他们已经有了一定的计算机操作能力。经过前几课的学习，学生已经对Powerpoint有了一定的认识。课表安排每周每班只有一节信息技术课，因此学生对于这每一节信息技术课特别期待，针对学生这一特点，在教学过程中让学生大胆尝试，积极进行自主探究，发现问题，合作交流解决问题，让学生在自主探究中体验学习，在学习中体验快乐。效果分析1.创设情境，导入新课通过欣赏两组幻灯片并谈感受，提高学生积极性，激发学生兴趣，引入新课。2．（二）自主探究，分享交流自然引出学习内容，学生有兴趣，能够积极参与；老师的评价和学生自评更加调动学生积极性。3.合作学习，释疑解难通过小组讨论，合作学习，进一步探究利用“插入”菜单在PowerPoint2003中插入视频，并展示学生的操作过程。4.实践创作，展示评价巩固本节课所学知识，展示评价优秀作品，激发学生兴趣；培养学生把自己的思想带入自己的作品中。5.梳理总结，拓展延伸培养学生总结归纳、发表个人观点的能力。总体来说在课堂教学的各个环节都以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，学生操作充分，效果良好。教材分析：《乘着歌声的翅膀》是小学信息技术五年级上册第一单元第五课，教学对象是小学五年级学生。通过学习，让学生掌握在幻灯片中插入音频文件、视频文件等，使幻灯片不仅图文并茂，而且还有动听的音乐。教材中本课内容分三部分，第一部分是在幻灯片中插入音频文件；第二部分是幻灯片调整；第三部分为幻灯片顺序的调整。在本课的教学过程中，考虑到一个学时的课堂容量，只选择了前两部分的内容。第五课乘着歌声的翅膀插入音频文件—学案第一步：打开“美丽的冬天”演示文稿，选中目标幻灯片，执行“插入”—“影片和声音”—“文件中的声音”命令，如下图。第二步：在弹出的“插入声音”对话框中选择声音文件，并插入到幻灯片中，如下图。1、选择文件位置1、选择文件位置2、选择文件2、选择文件3、单击“确定”按钮选择文件位置3、单击“确定”按钮选择文件位置第三步：上一步单击“确定”之后，马上会弹出一个提示对话框，如下图。若希望放映幻灯片时就听到声音，则单击“自动”按钮。教学反思本节课中通过学习在幻灯片中插入声音、视频，让学生们感受到制作有声有色的演示文稿的喜悦。结合前几课所学知识的掌握情况，根据学生特点分层次深入渗透本节课的知识内容并结合学生演示的情况来进行汇总教学，引领孩子们在探索中学习，在学习中体验快乐，总体上达成了教学目标。不足之处，本节课知识点少操作多，相对前面的所学内容难度大一点，整个学习过程比较仓促，没能较好的深入研究探讨。在以后的教学中要控制好讲授时间，把更多的时间