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文档简介

Unit5Whatdotheydo?教学设计（第3课时）教学目标：欣赏Cartoontime复习巩固所学句型。能用正确的语言语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。了解字母y在单词中的读音。教学重难点：能用正确的语言语调朗读对话。教具准备：多媒体教学设计（主备）复备Step1Freetalk:(指名学生)Whatdoesyourfatherdo?S:...T:Oh,heis...He...Whatdoesyourfatherdo?Canyouintroduceyourfather?S:...Step2Cartoontime1.PPT出示第一幅图。T:Lookatthecar,Whatdoyouwanttosay?S:...T:Yes,it’sverynice.Whosecarisit?S:...T:Yes,it’sBobby’sfather’scar?WhatdoesBobby’sfatherdo?Now,let’swatchcartoonandanswerthesequestions:WhatdoesBobby’sfatherdo?WhatdoesBobby’sfriend’sfatherdo?IsBobbyhappyinpicture4?2.学生看卡通片回答问题。3.引导学生理解Bobby的情感变化。PPT呈现图片2,3，4，引导学生体会Bobby和朋友说话时的语气和情感变化，即从骄傲到惊讶，再到最后的沮丧。跟读故事教师播放录音，要求学生跟读对话，模仿语音语调。角色表演组织学生分角色朗读对话，并鼓励他们尝试表演故事，体现故事的幽默。Step3Soundtime教师示范朗读单词fly,my,sky,try和why,然后引导学生总结字母y在这几个单词中读/ai/.生跟录音读单词和歌谣。分组进行歌谣朗读竞赛，比一比那一组读得又流利又正确。PPT出示含有字母y且读音为/ai/的新单词，鼓励他们读一读。如by,July,style,spy等。Step4.Culturetime1.PPT出示此部分，生跟PPT读。：美国人为什么叫警察为cop？cop一词来源于copper(铜)。说，由于美国警察都穿有铜扣的大衣，戴铜制的徽章，所以人们就戏称警察为copper。久而久之，copper就变成了cop。PPT出示美国英语和英国英语表达同一事物和意思时用词不同的单词：英国美国秋天autumnfall电影filmmovie商店shopstore糖果sweetcandyStep5.H

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