高考语文集锦6篇

Word第第页高考语文集锦6篇高考语文作文篇1

“安安发屋”是我最喜爱去的地方。安安不仅人长得好，像一枝高雅的郁金香，手艺更是一流。最让人佩服的是她干起活儿来一丝不苟的服务看法。你瞧她，剪子在你头上飘舞，发出有节奏的咔嚓声；电推子在你耳边唱歌，像一只小蜜蜂在忙着采花；剃刀在你面上走过，像育花工人铲除花间的杂草。更让人叫绝的是，一切活儿都干完了，她还要拿起电推子在你头四周转悠一番，查找不整齐的头发，像侦察机侦察敌情似的。此时，安安一颗热忱服务的心和着她身上特有的女人味道，早浸透了你的心，使你似喝了一瓶有后劲的老酒，浑身都醉了。

当我接到出国讲学的邀请函，首先想到的就是去安安发屋理理发，然后精精神神走出国门。吃过早饭，我就踏进了安安发屋。不想，还有比我更早的人，除一位坐在理发椅上理了一半，还有一位坐在沙发上等候。见我来了，安安忙停下手里的活儿，为我沏了一杯香茶，还递过来一本新杂志，说：“张老师，请您稍等一会儿！”

我翻开杂志看了一篇文章，坐在理发椅上的客人已接近尾声。我揉了揉眼睛，不想再读杂志，就观看安安为客人理发。此时，安安拿着电推子，在客人头上一圈儿一圈儿回旋，客人闭着眼睛享受着最终的圆满。

送走第一个客人，其次个客人坐上理发椅时，我突然有了观看安安理发全过程的欲望，觉得观看她理发也是一种享受，于是，她的剪、推、剃就一个步骤不落地映入我的眼帘。又到最终时刻了，安安再次拿起推子，在客人头上回旋，一圈儿一圈儿，却不曾理下一根头发。其实，她前面的工作，早就做得全部到位了。

送走这个客人，我坐上理发椅，突然问安安：“最终一道工序是不是多余的？原来已理得很好的了，为什么还要用推子一圈儿一圈儿在客人头上空转呢？”

安安笑了一下，和气可亲地说：“这道工序看似多余，其实是非常必要的。追求完善是每个人的本性，客人头上虽没有了乱发，可心理上是不是还有乱发？这是在熨平他的心理呢！”

安安的话像缕缕春风，吹绽我的心花。好和善的安安，好聪慧的安安！

当她为我理完发，又到最终一道工序时，安安问我：“这事儿给您说透了，还……”

她的话没说完，我就说：“算了，我心里早没了乱发。”

然而，离开安安发屋，我心里还是久久不能安静。何必把话说透，而少了一道最终享受的工序呢！

我真不知今后还来不来安安发屋。

高考语文作文篇2

身形憔悴的屈子行吟汨罗江畔，向我们蹒跚而来;衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至。古老的历史与文化的流程中，我们的民族曾有太多的辉煌与记忆。假如记忆可以移植，我甘愿让我的父老乡亲们永久牢记中华民族的苦难与辉煌，记住我们神色庄重的祖先，如何从绿草如茵的古黄河流域，踏遍荆棘跋涉到今日的困难历程，以及在今日依旧值得我们引以骄傲的远古文明的中华儿女(1999，湖北考生《牢记民族的苦难与辉煌假如记忆可能移植》)

高考语文作文篇3

策略1：书写工整。判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。

策略2：开篇吸引眼球。判卷老师不行能认真读你的全文，假如开篇无新意，你的作文很简单被扔进40分的那一堆里。

策略3：严禁啰嗦。纵观历年总分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必需具备的。

策略4：多预备素材。这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。温儒敏也曾批判过如今的语文老师违心教学，称他们鼓舞考生大量使用名人名言，并用猜题的方式给同学指导作文。但不行否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少如今如此。

策略5：不要写得过于“八股”。高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文老师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成同学作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味深厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风，虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。

策略6：用最朴实的语句搭文章框架。文章脉络必需清楚，主架构不想要太多修饰。别希望判卷老师有心情认真揣摩大段拗口的“文学作品”。

高考语文作文篇4

一、审题若即若离

虽然近年来高考作文多以话题作文或是新材料作文消失，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依旧要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不行抛开话题、另辟蹊径地信马由缰。否则，就会不着边际，偏离话题。比方上海20xx年高考作文题《必需跨过这道坎》，就应当牢牢抓住必需跨坎等题眼进行审题，还要重点关注、开掘出坎的引申义、比方义。

规避：要加强审题训练，针对题目辨字析词，盯准题眼，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深化分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

二、入题千呼万唤

高考作文因字数、时间的限制，不行能写得太多，但有相当多的考生往往消失入题慢的弊病，废话许多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法绽开。

规避：多看名家精短美文，为我所用，在实战中查找缺乏，总结阅历。

三、扣题蜻蜓点水

有的考生写作文，从头到尾没有消失话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定话题或是新材料作文而写的文章，这样得分自然不会抱负。

规避：在行文时牢记考纲中对作文扣题一项的详细要求，按照标准去做，回想老师的相关嘱咐及传授的方法。

四、立意平凡病态

见解独到、构思新巧、主旨主动的文章无疑是任何人都梦寐以求的。惋惜的是，在考场上有的同学为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的.文章。如有的同学在《假如记忆可以移植》中这样写：我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富由于思想风格不高，不符合高考作文思想健康的要求，降低了作文品位。

规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。

五、选材陈旧苍白

有的同学作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么谈论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。

规避：积累材料。一是在高三这段时间里连续收集鲜活的材料，并选记一些名言警句；二是把长期以来的库存分门别类筛选一下，选择出可供用于写作的精品材料列出提纲。

六、语言艰涩难懂

有的考生喜爱使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒肯定风险的。有的阅卷老师对这类语言很反感，就会对考生有害无利。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用美丽、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，最好不用或少用网络语言。

规避：平常写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。

七、形式千篇一律

考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应当不拘一格，使内容与形式相得益彰，完善统一，方可获得高分。但老师在批改作文中却发觉，形式创新的寥寥无几，多为千篇一律、似曾相识的老面孔，这应当引起留意，尤其是写作力量强的同学，不要由于形式的不适合而失去了本不该丢的分。

规避：运用题记、后记、演讲稿、采访记录、日记体、书信体、小标题等新颖的形式来诠释思想，表达意旨。

八、文体似是而非

有的同学写的文章似乎属于四不像的文体，因此阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。所以，一般说来，文体还是明朗为好。

规避：就高考作文而言，最好多使用记叙文(夹叙夹议)、散文(记事、抒情)、谈论文三种常见形式，少采纳或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。

九、结篇虎头蛇尾

有的同学由于没有安排好答题时间，以致在写作文时所剩时间不够了，有的考生来不及结尾，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。无论哪一种状况，都会被视为未完篇处理。由于阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看文章的整体，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。

规避：考生平常要训练自己在大约45~60分钟内能够写出一篇完好作文的力量，最终交上的作文无论如何都应当是一篇结构完好的作文。

十、卷面乱涂乱改

如今是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面干净的作文使人赏心悦目，印象分马上增加；而字迹潦草、涂改得难以分辨的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文假如接二连三地消失错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。20xx年高考作文对错别字要求更高，有的省已经规定每错一字扣一分，应予以特殊重视。

规避：养成好的书写习惯，不会的字、词要、词典。

高考语文作文篇5

1.才者，德之资也;德者，才之帅也。——司马光

2.我们把教育定义如下：人的才智决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本事。——爱因斯坦

3.生命的意义在于付出，在于赐予，而不是在于接受，也不是在于争取。——巴金

4.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚

5.或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨

6.老实是力气的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的平安感与尊严感——艾琳·卡瑟

7.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

8.人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。——项穆《书法雅言》

9.真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。——华盛顿

10.故以道德、事功、文章、风节着者，代不乏人。论世者，慕其人，益重其书，书人遂并不朽于千古。——朱和羹《临池心解》

11.奇怪   心造就科学家和诗人。——法朗士

12.生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。——罗曼·罗兰

13.生活，这是一切书籍中第一本重要的书。——罗曼罗兰

14.老实和勤勉，应当成为你永久的伴侣。——富兰克林

15.喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则字平而字丽。情有重轻，则字之敛舒险丽，亦有深浅，改变无穷。——陈绎曾《翰林要诀》

高考语文作文篇6

阅读下面材料，按要求作文。

近日，某高校一名被导师称为最优秀的博士生放弃科研，选择去中学当了老师。导师对此表达了剧烈的困惑和可惜，而当事同学则表示：已对科研厌倦，对中学教学产