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文档简介

孟玉霞《复式折线统计图》人教版小学数学五年级下册学情分析单式折线统计图（五年级上册）复式条形统计图（四年级下册）说课教

材

分

析说课说课教学重点

让学生形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题，会分析统计图中的信息。教学难点

制作复式折线统计图，能根据折线的变化进行简单的分析和推测。说课教学理念

1、充分利用直观教具，合理整合媒体资源，激发学生参与学习的兴趣，把枯橾单调的教学内容教活；2、把课堂还给学生，引导学生自主学习、自主探究，课堂上以学生讨论交流为主，老师的引导、揭示为辅，充分体现学生学习的主体性。3、注重联系生活实际，使学生感受到数学源于生活，且应用于生活，从而进一步调动学生人人都来积极学习有用的数学。

说课教学方法“四环节”教学法说课教

材

内

容说课说课第25～29届奥运会中国和美国获金牌情况如下表：改编素材枚数届数国家25届26届27届28届29届美国3744403536中国1616283251说课教学过程

第一环节，创设情境，质疑自探。 第二环节，分组学习，合作交流。 第三环节，精讲点拨，巩固训练。 第四环节

检测反馈，拓展运用。说课第25～29届奥运会中国和美国获金牌情况如下表：

枚数届数国家25届26届27届28届29届美国3744403536中国1616283251分组学习第25～29届奥运会中国获金牌情况统计图

605040302010

0金牌/枚2527262928时间/届325116252816分组学习第25～29届奥运会美国获金牌情况统计图

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0金牌/枚2527262928时间/届4437403635分组学习第25～29届奥运会中国和美国获金牌情况统计图

605040302010

0金牌/枚2527262928时间/届325116美国28164437403536中国精讲点拨A、中国和美国分别在哪一届奥运会上获得的金牌数量最多？B、哪一届奥运会两国金牌数量相差最少？C、根据统计图，简单分析两国在历届奥运会上的表现。D、你还能提出什么问题？巩固训练巩固训练巩固训练巩固训练平板电视液晶电视平板电视液晶电视5平板、液晶选择题：

请选出合适的答案填在下面的括号里A．条形统计图B．折线统计图1、()最容易看出各种数量的多少。2

、()可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。3、希望小学要统计五年级各班同学为社会做好事的件数，应选用()比较好。

4、表示一

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