部编版道德与法治三年级下册第7课《请到我的家乡来》精美课件

第二单元我在这里长大7请到我的家乡来（第1课时）找出自己家乡的位置新课导入

多少年来，我们的国家像一只雄鸡一样屹立在世界东方，它的发展之快让其它国家都为之侧目。它身上也承载着许许多多的省市自治区、直辖市、特别行政区，它们不仅是雄鸡的组成部分，每个部分也都有自己的风土人情和特色，让我们进入今天的主题——请到我的家乡来，一起探寻这些地方的秘密。一、我的家乡在哪里

活动一：寻找家乡大行动我们国家地大物博，山河壮观。它有广袤的森林，也有辽阔的草原。一、我的家乡在哪里

大家根据地图，把自己家乡的轮廓画出来，看看它像什么呢？

活动一：寻找家乡大行动一、我的家乡在哪里我们从地图上找到了自己的家乡，那么你对其他同学的家乡有所了解吗？让我们一起回答一下课本上的问题吧。

活动一：寻找家乡大行动一、我的家乡在哪里我家乡的电话区号是010。我家乡的简称是“苏”。北京市江苏省

活动一：寻找家乡大行动一、我的家乡在哪里我的家乡有美丽的漓江紫荆花是我家乡的区花。桂林市香港特别行政区

活动一：寻找家乡大行动一、我的家乡在哪里孔孟之乡天府之国互相考一考

活动一：寻找家乡大行动古今文人骚客对自己的家乡有很多诗词歌赋的描写，我们足不出户就可以遍观各地美色，大家一起从知识的海洋中去汲取吧。一、我的家乡在哪里

活动一：寻找家乡大行动二、家乡小导游

每个人的家乡都有自己独特风光，正是因为这样才构成了我们祖国的大好河山，如果有人想要到你的家乡做客，你能当一回小导游，让他也喜欢上你的家乡吗？活动二：我当家乡小导游二、家乡小导游

盘点家乡的景点收集景点门票或照片了解有关家乡的传说画出家乡风景图，加上解说词活动二：我当家乡小导游二、家乡小导游

同学们在展示过程中，不仅考验了对家乡的了解程度，更锻炼了口才，而且在解说过程中充满了对家乡的热爱以及自豪感，非常棒！活动二：我当家乡小导游二、家乡小导游

分享：“神女峰”的传说你感受到了什么？活动二：我当家乡小导游通过地图，我们领略了祖国的壮丽河山，通过今天的学习和大家的分享，我们又领略了不同地区的风土人情和特色，祖国那么大，家乡那么美。我们同为生活在这样的国家和地方感到骄傲和自豪。课堂总结第二单元我在这里长大7请到我的家乡来（第2课时）新课导入我们来一起想一想，自己的家乡是什么样的？新课导入

家乡是让每个人都魂牵梦绕的精神家园，它不仅是养育我们的地方，而且它有自身的独特魅力，那些美丽的风景，那些让人垂涎的美食，更有一群热爱它，心灵美的家乡人。一、如“数”家珍活动一：我家乡的特产

我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢。特产是什么呢？它是某个地方的特有的或特别著名的产品，它也被赋予了独特的历史和文化内涵。一、如“数”家珍活动一：我家乡的特产

我们课本中介绍的两个特产“吐鲁番葡萄”“无锡惠山泥人”，它们都代表了各自地方的特色。一、如“数”家珍吐鲁番的葡萄无锡惠山泥人活动一：我家乡的特产一、如“数”家珍活动一：我家乡的特产

你的家乡有什么特产，你肯定也非常了解吧，让我们一起分享下吧！一、如“数”家珍活动一：我家乡的特产

俗话说“酒香也怕巷子深”，刚才同学们如数家珍，介绍了很多当地的特产，你们想过没有，它为什么会是你家乡的特产，有什么特别之处吗？大家一起为自己的特产们开一个“特产发布会”吧。一、如“数”家珍我为它设计了一条广告语……它这么有名是因为……特产发布会活动一：我家乡的特产特产是什么呢？它是某个地方的特有的或特别著名的产品，它也被赋予了独特的历史和文化内涵。一、如“数”家珍活动一：我家乡的特产小结二、景美、物美、人更美

靠山吃山，靠水吃水，一方水土一方风情，一方水土养育一方人。每个地方都有自己独特的气质，这个气质，不光是因为景美物美，更重要的是生活在那里的人美。活动二：一方水土养育一方人二、景美、物美、人更美活动二：一方水土养育一方人

你的家乡是不是也有一群这样美好令人敬佩的人，根据课本中的例子，赞一赞那些让你敬佩的家乡人吧。二、景美、物美、人更美

我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富。侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。活动二：一方水土养育一方人二、景美、物美、人更美

景海鹏是中国首位顺利完成三次飞天任务的航天员，他是我们家乡的骄傲，更是中国人的骄傲。刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧！活动二：一方水土养育一方人二、景美、物美、人更美活动二：一方水土养育一方人

这些令我们敬佩的家乡人，就如“阿里木”一样，他们都在默默地为家乡做贡献，我们也要向他们学习，长大以后为自己的家乡做贡献，回报家乡、建设家乡。二、景美、物美、人更美由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、性格特征上也会有所差异。活动二：一方水土养育一方人二、景美、物美、人更美活动二：一方水土养育一方人你家乡的人们有什么特别之处和大家分享一下吧。二、景美、物美、人更美

你的家乡有什么特色？山西人的刀削面陕北人的腰鼓活动二：一方水土养育一方人二、景美、物美、人更美

虽然不同地方的人存在着诸多差异，但我们要互相尊重、互相理解、相互包容。这样才能让我们的国家更加繁荣和谐。活动二：一方水土养育一方人56个民族56朵花56个兄弟姐妹是一家。我们的家乡有特产，这里人杰地灵。你的家乡也有特产，你我家乡的人不同，每个地方都有各自的特色，让我们互相尊重、互相理解，互相包容。课堂总结第七课请到我的家乡来部编版三年级下册道德与法治

无论是土生土长的家乡人，还是生活在当地的外乡人，或者是旅居在海外的华人，谁不对自己的家乡有份难舍的情怀，每个人都爱自己的家乡，喜爱理由何止一百条。家乡是生命的摇篮，记载着自己的人生轨迹，想起自己的家乡，就会想起家乡的亲人，想起带给自己快乐的童年和充满激情的青春，除了她固有的可爱以外，家乡已经被注入了情感内涵，这种情愫已经融进了我们的生命。趣味导入·话家乡

古往今来，家乡一直是文人骚客们谈论的亘古不变的话题。树高千尺，落叶归根，故乡之思，永远都是游子的至诚抒怀。在他们看来，家乡是他们心灵的依靠、感情的寄托。家乡是缕阳光，冷寂时可以寻得温暖；家乡是个港湾，孤单时可以停泊靠岸。他们借诗言志，表达自己对家乡的思恋。由此便衍生出了无数千古动人的诗章，在汩汩流淌的华夏文化长河中，卷起层层浪波。

对家乡的依恋会贯穿我们的一生，今天我们一起来学习关于家乡的新课——请到我的家乡来交流我的家乡在哪里？同学们，你熟不熟悉自己的家乡？你能向其他同学介绍一下吗？我的家乡在……她是一个美丽的地方，我们的家乡有……小游戏：我来出题你来猜我家乡的电话号码的区号是……请你来猜一猜……我的家乡简称是“……”请你来猜一猜……我的家乡有美丽的……请你来猜一猜……我家乡的区花是……请你来猜一猜……你能在地图上找到自己所在的省级行政区吗？找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。你还能在地图上找到你家乡的邻省吗？我所在的省级行政区是……她的轮廓像……，我家乡的邻省是……我的发现交流我是家乡小导游同学们，每个人的家乡都有着独特的自然风光。你能当小导游，介绍家乡的风光吗？探讨我们该作哪些准备？怎样介绍呢？得出结论我们可以盘点家乡的景点。收集这些景点的门票，或者景点风光的照片。向长辈了解有关家乡的传说。把自己最熟悉的地方画下来，并写一段导游词。活动园·美丽家乡，美丽中国让我们把家乡的自然风光用剪报或画报的方式汇集在一起，开展一个“美丽中国”的活动阅读角·“神女峰”的传说请同学们阅读“阅读角”的内容，谈谈你的体会。

我的家乡在……，我们这里有一个神秘的地方，它是……关于这个地方有一个美丽的传说……我也会介绍……家乡传说交流会交流家乡的特产真不少我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢！那同学们了解什么是特产么？特产就是指一个地方特有的、著名的产品，比如……请同学们选择你最感兴趣的特产，探究它为什么会成为家乡的特产交流我的家乡人你的家乡有没有让你们骄傲的家乡人呢？请说一说。家乡的景美、物美，家乡的人更美。这些人是我们家乡的骄傲……你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢什么东西或活动？善于做什么事情？思考我的家乡人这些生活习惯很特别……我的家乡人喜欢这些（东西或活动）……我的家乡人善于做……我发现每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。我的发现阅读角·阿里木的故事请同学们阅读“阅读角”的内容，谈谈你的体会。交流·阿里木都做了哪些好事？资助了一百六十多名贫困学生。冲向火场帮忙救火不要奖金，又加了两百元捐给了毕节地区妇联救助贫困女生的“春蕾计划”项目。2010年玉树地震买了上万元的救灾物资送到灾区。我的家乡也有阿里木这样的模范，他