【2023年】陕西省西安市考研政治模拟考试(含答案)

【2023年】陕西省西安市考研政治模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.第

26

题

符合“建设规模必须与国力相适应”观点的说法有（）

A.这是为纠正大跃进中的错误而提出的经济观点

B.确立基本建设规模的大小，必须从国家的财力物力出发

C.以国家可能运用的财力物力制约建设规模

D.目的是防止经济建设中的冒进和保守

2.新民主主义革命依然属于资产阶级民主主义革命范畴的原因有

A.在政治上争取和联合民族资产阶级去反对共同的敌人

B.它要建立的是无产阶级领导的各革命阶级的联合专政

C.它要实现的目标是消灭资本主义剥削制度和改造小生产的私有制

D.在经济上保护民族工商业，允许有利于国计民生的私人资本主义发展

3.《天朝田亩制度》的缺陷有

A.具有不切实际的空想的性质

B.它所描绘的理想天国，是闭塞的自给自足的自然经济

C.是对以往“均平”、“均田”思想的发展

D.没有超出农民小生产者的狭隘

4.认识过程主要是理性思维的过程，同时又包含非理性因素的参与。以下属于承认并重视非理性因素的重要作用的名言是()

A.没有“人的感情”，就从来没有也不可能有人对真理的追求

B.没有革命的理论便没有革命的运动

C.以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的

D.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点

5.“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明

A.感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助

B.感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识

C.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段

D.感性认识和理性认识是相互依存和渗透的

6.当今世界步入了一个科技创新不断涌现的重要时期，更好更快地推进我国社会主义现代化建设，主要取决于

A.能否适应世界经济的发展变化

B.能否面向国际市场

C.积极地发展世界性的经济技术交流和合作

D.能否和世界大国发展良好的关系

7.

第27题1946年1月政治协商会议通过了下列协议，贯彻了和平民主原则，确认了和平建国方针

A.政府组织协议B.国民大会协议C.和平建国纲领和宪法草案D.军事问题协议

8.爱国主义传统内涵十分丰富，包括热爱祖国，矢志不渝；天下兴亡，匹夫有责；维护统一，反对分裂；同仇敌忾，抗御外侮。下列选项中体现“热爱祖国、矢志不渝”的是()

A.报国之心，死而后已

B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

C.拼将十万头颅血，誓把乾坤力挽回

D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

9.五四运动是新民主主义革命的开端，是因为五四运动

A.表现了反帝反封建的彻底性

B.是一次真正的群众运动

C.促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合

D.发生在俄国十月革命之后，发生在无产阶级社会主义革命的新时代

10.推进我国社会主义和谐社会建设的着力点是()

A.扩大就业

B.完善社会保障体系

C.理顺分配关系

D.发展社会事业

二、1.单项选择题(10题)11.所谓抽象的可能性是指

A.现实的可能性B.非现实的可能性C.抽象思维中的可能性D.坏的可能性

12.马克思主义政党自身建设的根本任务是

A.立党为公、执政为民B.党的先进性建设C.保持与时俱进的品质D.构建社会主义和谐社会

13.随着北京大学、清华大学、中国人民大学等国内知名学府相继成立国学研究院或者国学班，“国学热”现象引起了学术领域和社会领域越来越多的关注。然而，与“国学热”的方兴未艾形成鲜明对比的是，一些学子们对于国学却充满无知和排斥。“国学热”在现实中遭遇了国学“无用论”。这个现象反映

A.实用性是文化的本质属性

B.文化是历史的、具体的多样性统一体

C.文化不具有客观性

D.对文化的理解是“公说公有理，婆说婆有理”

14.当今时代，威胁世界和平稳定的主要根源是()。

A.资本主义剥削制度B.民族矛盾和强权政治C.霸权主义和强权政治D.各国之间的领土纠纷

15.“在我们的干部特别是领导干部中间，解放思想这个问题并没有完全解决。不少同志的思想还很不解放，脑筋还没有开动起来，也可以说，还处在僵化或半僵化的状态。”邓小平重新确定实事求是思想路线的重要讲话是

A.《坚持四项基本原则》

B.《完整地准确地理解毛泽东思想》

C.《解放思想、实事求是、团结…—致向前看》

D.《“两个凡是”小符合马克思主义》

16.从产业资本的职能形式来看，实现商品价值和剩余价值是()

A.生产资本的职能B.商业资本的职能C.商品资本的职能D.货币资本的职能

17.新型工业化道路的特点是

A.产业结构不断升级，技术水平不断提高

B.以信息化带动工业化，以工业促进信息化

C.以工业化带动信息化，以信息化促进工业化

D.工业化伴随城市化，城市化和工业化互相促进

18.商品生产者要获得更多赢利，就必须使自己生产商品的

A.个别劳动时间等于社会必要劳动时间

B.个别劳动时间等于剩余劳动时间

C.个别劳动时间高于社会必要劳动时间

D.个别劳动时间低于社会必要劳动时间

19.马克思指出，“可以根据意识、宗教或随便别的什么来区别人和动物。一旦人们自己开始生产自己的生活资料的时候，这一步是由他们的肉体组织所决定的，人本身就开始把自己和动物区别开来。”通过这段话可以看出，在人与动物区别的层次上，人的社会性本质表现为

A.思维能力B.社会劳动C.肉体组织D.拥有生活资料

20.中国革命的主要经验和主要纲领是

A.人民民主专政B.武装斗争C.党的建设D.统一战线

三、3.分析题(3题)21.邓小平关于建立社会主义市场经济思想的基本内容是什么?

22.综合上述材料，运用经济常识谈谈你对我国经济发展的看法。

23.材料1中的思想有无合理的因素?

四、5.简答题(2题)24.历史唯物主义认为历史是人民群众创造的，又如何评价英雄人物呢?

25.认识的主体和客体之间是什么样的关系?

五、3.分析题(0题)26.材料2属于什么观点，两位哲学家的观点有何不同，错在哪里?

六、单选题(0题)27.我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿是()

A.社会主义现代化B.缩小和发达国家的差距C.提高人民的生活水平D.提高我国的国际地位

参考答案

1.BCD此题考查的是对社会主义经济建设的方针、政策的理解掌握。

2.ABD本题考查的知识点是新民主主义革命的性质和前途。ABD正确。C选项是社会主义革命(无产阶级性质的革命)的所要实现的目标。

3.ABDC项是《天朝田亩制度》的进步意义，不是缺点；剩下的三项都是《天朝田亩制度》的缺点。ABD选项正确。

4.ACD

5.BCD此题考查的知识点是感性认识和理性认识的关系。选项A否定了感性认识的重要价值，是错误的，所以选择BCD。

6.ABC本题考查的知识点是中国的发展离不开世界。当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。D项内容错误不选。

7.ABCD

8.ABD

9.ABCDABCD选项都是五四运动成为新民主主义革命开端的原因。

10.ABCD

11.B

12.B

13.B解析：本题考查文化的本质及其特点。文化是包括人们的风俗习惯、行为规范以及各种意识形态在内的复合体。文化是在人与人、人与自然的交往中存在和发展的，它不依赖于人类历史进程中所创造的各种中介形式，如物质工具形式、语言符号形式、社会关系形式以及各个民族在历史发展中所形成的约定俗成的共识形式，因此，文化具有客观性、可解释性和可转换性。C、D项都否认了文化的客观性，所以被排除。任何文化都是历史的、具体的，不存在抽象的、超阶级的文化。国学是中国的传统文化，它是中国历史上形成的一种文化，即便这样，我们也不能抽象地来看待国学的复兴问题，而应该把它放在现代环境来具体分体，从这个意义上来说，国学又是具体的。此外，国学还会随着社会的发展呈现出多样性的发展趋势，但这种发展趋势不是没有任何方向的，而是统一到中国传统文化这个体系内，因此国学是历史的、具体的多样性统一体。A项强调文化的本质属性是实用性，是典型的唯心主义哲学观。

14.C

15.C解析：1978年12月邓小平在中央工作会议上发表了《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的讲话，重新确立了实事求是的思想路线。

16.C解析：从产业资本的职能形式来看，货币资本为生产剩余价值作准备，生产资本生产剩余价值，商品资本实现商品的价值和剩余价值。

17.B解析：考查对工业化和信息化的关系的理解。走新型工业化道路最重要的是处理好工业化和信息化的关系，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，使工业化和信息化融为一体。所以，B项是正确答案。

18.D[答案]D

[分析]考查对个别劳动时间与社会必要劳动时间关系的理解。每个生产者生产商品耗费的劳动时间是个别劳动时间，商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。个别劳动时间低于社会必要劳动时间，意味着生产者在生产商品时的各项消耗低于社会(部门)平均水平，其商品的个别价值低于社会价值，而又按照较高社会价值出售，这样的生产者当然会获得更多的赢利。

19.B解析：人与动物的本质区别在于社会劳动，以制造和使用工具为标志的劳动是把人和动物区别开来的第一个历史活动。劳动是人的本质活动，是人的本质力量的对象化。

20.A

21.邓小平关于建立社会主义市场经济思想的基本内容主要有下列三个方面：第一计划经济不等于社会主义市场经济不等于资本主义；第二计划和市场都是经济手段；第三社会主义也可以搞市场经济。邓小平关于建立社会主义市场经济思想的基本内容主要有下列三个方面：第一，计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义；第二，计划和市场都是经济手段；第三，社会主义也可以搞市场经济。

22.①要坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观调整产业结构加快第三产业发展。②要调整生产力布局协调区域经济的发展使东、中、西部地区经济互联互动优势互补。③要切实使经济增长方式由粗放型向集约型转变降低能耗走新型工业化道路以信息化带动工业化不断提高经济效益。④要努力增加农民收入提高居民购买力调节消费偏低的状况。①要坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观，调整产业结构，加快第三产业发展。②要调整生产力布局，协调区域经济的发展，使东、中、西部地区经济互联互动，优势互补。③要切实使经济增长方式由粗放型向集约型转变，降低能耗，走新型工业化道路，以信息化带动工业化，不断提高经济效益。④要努力增加农民收入，提高居民购买力，调节消费偏低的状况。

23.材料1的作者坚持“理”是根本万事万物由“理”而来这是客观唯心主义的思想。它的合理的因素是有阴即有阳有阳即有阴这是对立面相互依存的思想属于古代哲学辩证思维的理论形式材料1的作者坚持“理”是根本，万事万物由“理”而来，这是客观唯心主义的思想。它的合理的因素是有阴即有阳，有阳即有阴，这是对立面相互依存的思想，属于古代哲学辩证思维的理论形式，

24.历史唯物主义在肯定人民群众是历史的创造者的前提下也承认历史人物在历史上的作用坚持二者的辩证统一。在人类历史上每一个人都生活在社会之中都是历史活动的参与者都在历史上起一定的作用。但这决不意味着每一个人的作用都是一样的更不意味着每一个人都对历史发展起积极的作用。事实上不同的个人在历史上的作用有大小之分有积极与消极之别。个人按其对历史发展作用的大小可区分为普通个人和英雄人物。普通个人在历史上的作用虽然较小但决不能忽视；英雄人物的作用比普通个人要大得多他们在人类历史进程中留下明显的印记。英雄人物在历史上的作用主要表现在以下四个方面：第一一般地说先进阶级的政治代表人物能够反映他们所处的那个时代的发展趋势他们比同时代、同阶级的人站得高看得远能够提出适应社会发展的先进思想和主张。这些思想和主张常常是社会变革的先导。他们在革命和建设事业中起着倡导者和发起人的作用。第二先进阶级的政治代表人物能够根据他们的先进思想和主张制定具体的纲领、路线、政策和策略并动员和组织本阶级成员与广大人民群众同阻碍社会进步的反动阶级、反动势力进行斗争。他们在斗争中起着核心和中流砥柱的作用。特别是在复杂的阶级斗争中没有他们的组织和领导不可能取得胜利。第三在历史发展的一定阶段上某些占统治地位的剥削阶级的代表人物在特定的社会条件下可能成为“开明政治家”他们的一些主张和改革措施也能对社会发展起某种促进和推动作用。第四杰出的科学家、思想家、文学艺术家等等的创造性活动及其成果对于人类科学文化的发展和社会物质文明与精神文明水平的提高起着重要的作用有力地推动了历史的发展和社会的进步。历史唯物主义在肯定人民群众是历史的创造者的前提下，也承认历史人物在历史上的作用，坚持二者的辩证统一。在人类历史上，每一个人都生活在社会之中，都是历史活动的参与者，都在历史上起一定的作用。但这决不意味着每一个人的作用都是一样的，更不意味着每一个人都对历史发展起积极的作用。事实上，不同的个人在历史上的作用有大小之分，有积极与消极之别。个人按其对历史发展作用的大小可区分为普通个人和英雄人物。普通个人在历史上的作用虽然较小，但决不能忽视；英雄人物的作用比普通个人要大得多，他们在人类历史进程中留下明显的印记。英雄人物在历史上的作用，主要表现在以下四个方面：第一，一般地说，先进阶级的政治代表人物能够反映他们所处的那个时代的发展趋势，他们比同时代、同阶级的人站得高，看得远，能够提出适应社会发展的先进思想和主张。这些思想和主张常常是社会变革的先导。他们在革命和建设事业中，起着倡导者和发起人的作用。第二，先进阶级的政治代表人物能够根据他们的先进思想和主张，制定具体的纲领、路线、政策和策略，并动员和组织本阶级成员与广大人民群众同阻碍社会进步的反动阶级、反动势力进行斗争。他们在斗争中起着核心和中流砥柱的作用。特别是在复杂的阶级斗争中，没有他们的组织和领导，不可能取得胜利。第三，在历史发展的一定阶段上，某些占统治地位的剥削阶级的代表人物，在特定的社会条件下可能成为“开明政治家”，他们的一些主张和改革措施，也能对社会发展起某种促进和推动作用。第四，杰出的科学家、思想家、文学艺术家等等的创造性活动及其成果，对于人类科学文化的发展和社会物质文明与精神文明水平的提高起着重要的作用，有力地推动了历史的发展和社会的进步。

25.认识的主体和客体之间是即对立又统一的关系。二者各有自己特定的含义彼此又相互依存、相互作用并在一定条件下相互转化。主体与客体的关系主要有以下三个方面：首先主体与客体之间是反映与被反映的关系即认识关系。没有这种关系它们就不成其为认识的主体和客体。其次主体与客体之间是改造与被改造的关系即实践关系。这是最基本的关系它是认识关系的基础。外部世界按照自己的规律运动变化着并不自然地满足人的需要。人为了满足自己的需要就必须通过实践活动改造客体使之发生合乎于人的目的的变化。最后主体与客体相互作用。主体对客体有能动作用客体对主体有制约作用。主体对客体的