科技小制作教案6

4、制作乒乓球捡球器

一、教学内容：

制作乒乓球捡球器

二、活动目的：

1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。

2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维.

3.能制作简易的乒乓球捡球器.

三、教学重点难点：

自主制作简易的乒乓球捡球器

四、教学方法

讲授法、讨论法

五、教学准备

一个矿泉水瓶、一根塑料空心管、胶水橡皮筋

六、教学过程：

1、制作的原因：打乒乓球时,乒乓球球往往会滚得到处都是，弯腰

去捡，费时费力，有必要制作一个简易、实用的乒乓球捡球工具。

2、制作的过程:

方法一:将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片

片条状（四周内折乒乓球不外掉即可），接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒

乓球可以滚出来的洞，这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空

心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定.

方法二：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在剪口上方1厘米初用橡皮筋成

“井”型攀折，井口比乒乓球稍小即可，接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒

乓球可以滚出来的洞,这个洞是用来方便我们取球的.然后我们将塑料空

心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。一个简易、实用的乒乓球捡球器诞

生了.

教学反思:

5、制作不倒翁

一、教学内容：

制作不倒翁陀螺仪

二、活动目的：

1。激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。

2。提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维.

3。尝试构思创造方案.

三、教学重点难点：

制作不倒翁

四、教学方法

讲授法、讨论法、实验操作法

五、活动准备

常用鸡蛋或乒乓球，胶水，一些重物及装饰物品若干。乒乓球、白色

硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、剪刀等。瓶盖或硬纸片火柴或细棒薄纸片

彩笔墨水瓶木塞钢珠

六、教学过程:

（一）制作方法：不倒翁（1)

1、在鸡蛋的尖顶端开个小孔，用吸管或其他任何方式将蛋清,蛋黄取

出，形成较完整蛋壳.

将小重物放入鸡蛋中，用胶水固定在底部（可倒入细沙或滴入蜡液，

不超过四分之一高）,用装饰品或颜料将鸡蛋外部按喜好装饰即可。

3、操作及现象：将其左右压倒，仍顽强的恢复到竖直状态。

4、原理解释:

不倒翁不会倒,一方面因为它的结构上轻下重,重心很低;另外，当它

向一边倾斜时，重心和桌面接触点不在同一条铅垂线上，重力作用会使它

摆动回原位置。

5、不倒翁精神:做人也要将“重心”放低些,当遇到“外力”时，才

能顽强“不倒”!

（二）介绍第二种方法：不倒翁(2）

1。制作材料:乒乓球、白色硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、剪刀等。

2。制作方法：

（1）把乒乓球用剪刀去掉一半，将橡皮泥捏成团填在半个乒乓球内抹平。

（2）把白色硬纸剪成一扇形,扇形的弧长应稍大于乒乓球的圆周长，并将

扇形两边对接做成一圆锥形。

（3)将纸圆锥与乒乓球粘接起来，用彩笔在乒乓球上画出头像，白色的锥

形帽子也可用孩子熟悉的图案或花纹进行装饰。这样一个可爱的不倒翁就

制成了。

（三)除此方法外,还可利用雪碧瓶的底部(去掉底托）与瓶的上部,

用类似方法制作。

教学反思：

6、自动给水器

一、教学内容：

制作自动给水器

二、活动目的:

1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容.

2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。

3。理解大气压原理。

三、教学重点难点：

明白自动给水器的工作原理

四、教学方法

讲授法、讨论法、操作法

五、教学准备

1000ml可乐瓶一个，矿泉水瓶一个，直径0。5厘米的塑料管40厘米.502

胶水

六、教学过程:

1.小玲的奶奶每天要给鸡喂水，特点腿脚不灵便，你有没有好的方法

帮助她?

2。组装步骤：

（1)在矿泉水瓶盖处钻2个直径0.5厘米的孔。

（2）把塑料管截成长30厘米作定位水管、10厘米的为供水水管，分别

插入，其中一条长的插至瓶底，另一条至瓶口。

(3）把可乐瓶取其底部10厘米出裁下作接水盆,在接水盆上、下各钻一个

直径0。5厘米的孔。

（4)给水管插入下孔，定位水管插入下孔。

（5）用铁丝把供水瓶和接水盆连接固定即成.

3、使用方法：拧开供水瓶盖倒满水后拧回,在接水盆里倒入适量的

水。

当接水盆里的水低于水位线时,供水瓶中的水便源源流出。当接水盆

的水高于水位线时，供水瓶又停止供水。

4、适用范围：给小动物喂水

教学反思：

7、自制小火箭

一、教学内容：

自制小火箭

二、活动目的：

1.认识反冲力现象。

2。提高学生的创造能力和动手能力，制作一个小火箭。

三、教学重点难点:

认识反冲力现象。

四、教学方法

讲授法、讨论法、实验操作法

五、教学准备

一张香烟盒的锡箔纸、一根缝衣针、一根曲别针以及一盒火柴.六、教学

六、教学过程：

(一）方法一:

1、将一根缝衣针和一根火柴并排贴紧，再将锡箔纸包在外面，紧紧

地把针头和火柴头包在一起，然后把缝衣针抽了出来,火箭主体就做好了.

再把曲别针掰开成45度角,做成一个支架，把“火箭"放在支架上，等待

发射了。划好一根火柴，小心翼翼地给支架上的“火箭”点火，瞬间，“火

箭”飞出去。

2、实验原理：反冲原理—--“火箭”中的火柴和缝衣针并排放在一

起，抽出缝衣针之后,留下的通道就是喷气口了。当从锡箔纸外面点火时,

火柴头受热而燃烧，燃烧后的气体顺着喷气口喷出,形成反冲力，“火箭”

由此升空。如今的喷气式飞机、火箭的运行，都是利用这个原理

（二)方法二：

1。备好锡纸片.

课前准备一张香烟盒中的锡纸片，先把锡纸片浸泡在水中,约三十分

钟左右，小心地剥去锡后面的那层纸（为了卷火箭筒时不松散)，只留下

薄薄的锡片，晾干后备用.

2。制作发射架。

截一段约10㎝长的中空玻璃管，用打湿的纸堵住其中的一头，插到墨水

瓶纸盒里，使之倾斜35°左右（如下图所示)。

3.制作小火箭。

剪下一张3㎝×4㎝大小的锡片，捏下3～5个火柴头上的火药放到

锡片中央，用一根牙签一头放在火药上将锡纸卷成一个圆筒,卷的过程中

要把没牙签一头的锡纸片反折过来再继续卷。按照下图a～b的方法卷成

火箭筒。

4。发射小火箭。

火箭筒卷成后，小心地把牙签从火箭的尾部抽出（注意牙签抽出后留

下的洞不能被堵死，否则不能发射成功），然后把火箭装入发射架,让火箭

头（有火药的部分)露在外面，点燃火柴燃烧有火药的火箭头(如下图）。

当火箭头里面的火药受热后迅速燃烧，产生大量的气体从火箭尾部的洞口

喷出,产生的反冲力推动小火箭冲出发射架1~2米远。

5、特别提醒：火药不能太多，卷火箭的牙签装入发射管之前一定要

抽出，抽出牙签后留下的喷气口不能被堵塞,否则会有一点点危险性；点

火发射时不要对着有人的地方或自己的眼睛不能靠得太近。

教学反思:

8、日光灯清洁器

一、教学内容：

日光灯清洁器

二、活动目的：

1.激发学生的学习兴趣，明确活动的主要内容。

2。提高学生的创造能力和动手能力，训练学生的创新思维。

3。能日光灯清洁器.

三、教学重点难点：

自制放大镜。

四、教学方法

讲授法、讨论法、实验操作法

五、教学准备

材料:一个破碎的小灯泡、酒精灯、镊子、小纸板一块。

六、教学过程：

(一）日光灯清洁器

1、在教室里打扫卫生时，最难对付的是日光灯灯管，它高高地装在

天花板上，只有架起梯子，或把课桌椅高高叠起，爬上去才能够得着，但

是擦洗还是很不方便的，而且有危险。应该设计制作一个不用爬高就能清

洁日光灯的小工具.

2、做法：找来一个大号饮料瓶，截取带着瓶口的一段，高度约为15

厘米，在截口两边用剪刀各剪一个U形凹口，宽度稍稍比日光灯管直径大

一些：接下来在瓶内塞人海绵并粘牢。最后找一根直径与瓶口相同的棍子，

插进瓶口，并用销钉销牢.一把目光灯洁洁器就做好了。

3、用法很简单：举起清洁器，将U形凹口对准日光灯管，来回移动

几次，灯管上的灰尘就擦干净了。清洗器的海绵也能用水清洗.

4、活动小结.

教学反思:

9、杆秤小制作

一、教学内容：

制作杆秤

二、活动目的：

1.知道杆秤的原理.

2。提高学生的创造能力和动手能力，训练学生的创新思维。

3.进一步认识平衡原理。

三、教学重点难点：

制作误差范围最小的杆秤。

四、教学方法

讲授法、讨论法、实验操作法

五、教学准备

杆、钩/挂盘、提钮、秤砣（质量稍大的物体均可）

六、教学过程:

1、制作、标零做一根长40厘米的杆秤，靠近粗的一端1厘米处和6

厘米处分别钻两个小孔。在孔中固定穿钉.用粗铁丝弯一个钩做为秤钩挂

在第一个穿钉上/或用挂盘吊在穿钉上；用一根较粗的线拴在第二个穿钉

上做提纽.再用细线吊一个0．25千克的重物的秤砣。提起提纽,将秤砣挂

在秤杆上，移动所挂的位置，直到杆秤处于平衡.此时在秤杆内侧刻出秤

砣所挂的位置,这个位置就是定盘星,是刻度的零点。

2、标刻度将质量为0．5千克、1千克、1．5千克的物体分别挂在秤

钩上，调整秤砣的位置，使杆秤平衡秤砣的位置就是秤的0．5千克、1

千克、1．5千克的刻度处，这几个刻度间距离是均匀的。根据这个规律

即可以在秤杆上找出2千克、2．5千克等刻度的位置，把每0．5千克刻

度间的距离等分成10份，每份间的距离就代表0．05千克。

3、扩展量程为了增大杆秤的称量范围，可以再装一个提纽（称做二

纽）,二纽的位置应离秤钩更近一些,它的位置是这样确定的：在头纽和秤

钩之间用钢绳在秤杆上套一活结，作为二纽；在秤钩上挂上头纽最大秤量

（如2．5千克）的重物，提起绳子（该绳至少应能提起5千克的重物)，

将秤砣向离开绳子的方向移动，直到秤杆平衡为止；若这个位置距提绳太

远，可将提绳位置向向秤钩移近一些，相应地秤砣位置也向秤钩移近一些；

找到满意的位置后,记下这两个位置,它们就分别是二纽的位置和二纽的

起点刻度(如2．5千克)，在二纽的位置钻孔,装上Π形穿钉和提纽.按2

中的方法依次找出3千克、3．5千克、4千克、4．5千克、5千克等刻度

位置,并进一步作出每相隔0．1千克的刻度.

4、标定精确度杆秤刻度标定后，可用标准秤校准,得出自制杆秤的误

差范围。

5、活动小结。

教学反思：

10、制作简易走马灯

一、教学内容：

制作简易走马灯

二、活动目的:

1。激发学生的学习兴趣，明确活动的主要内容。

2.提高学生的创造能力和动手能力，训练学生的创新思维。

3。学习热空气的利用。

三、教学重点难点：

制作简易走马灯

四、教学方法

讲授法、讨论法、实验操作法

五、教学准备

8开白纸一张,红纸,细铁丝20CM左右，胶水，剪刀，子母扣等。

六、教学过程：

1．把白纸剪成一方一圆,方的为36＊12CM，圆的直径12CM，方的作

圆筒，圆的作顶盖。

2．把圆筒一端边剪成许多小齿,粘上胶水，以便贴顶盖.

3．作顶盖上的风轮：把圆形纸中央剪出4个小窗门，每个窗门半开

着，方向要一致。作完之后把它粘在圆筒上。

4．用细铁丝作支架，做成双环状套在台灯灯泡上,尖端顶在顶盖的圆

心处,为了耐用，圆心处可用搭扣的一片固定。

5．剪粘踏飞燕奔马图样.也可以用彩笔画马的图形。

6、调试:把做好的走马灯套在台灯的支架上，打开电灯，走马灯就

会徐徐转动。

(制作前提示要求:精美，灵巧，转动平稳，并注意安全)

教学反思:

11、热风轮的制作方法

一、教学内容：

热风轮的制作方法

二、活动目的:

1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容.

2。提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维.

3。思索空气对流现象。

三、教学重点难点:

思索空气对流现象.

四、教学方法

讲授法、讨论法、实验操作法

五、教学准备

15瓦平底灯泡连圆木灯座一只，250mm铁丝一段，大头针一根，揿

钮一粒，空可乐瓶一只，易拉罐底壳一块,502胶水。

六、教学过程：

1、空气的对流可以形成风,在火炉上方放上一片又薄又轻的纸片,纸

片会向上飘动；滑翔机之所以能在天空中飞翔,也是受到了暖气流的作用。

2、下面我们来做一个利用暖气流使风轮转动的热风轮。

3、制作方法：

制作风轮：在易拉罐底壳上按图一画好(实线为剪切线、虚线为折

线），剪下折好，并在它的圆心处装上揿钮。如果找不到易拉罐底壳，也

可用直径60mm的圆卡纸替代。

制作支架:用502胶水将大头针粘在铁丝一端，另一端弯成一个小圆

圈套进灯座上，同时用灯罩卡子固定。

制作外罩:剪去可乐瓶的顶部和底部，并在下部开几个长方形的通风

口，做成外罩。

热风轮的装配与调试：参照图三,装上灯泡和风轮，套上外罩，点亮

电灯，热风轮便开始旋转起来.

4、原理探究:点亮电灯，热风轮自动旋转起来；熄灭电灯,热风轮就

停了下来。这一切是不是很有趣呢？那么，这到底是什么原理呢？那是因

为,空气受热膨胀，热空气的比重比冷空气小。由于灯周围的空气受热上

升，下面的冷空气进行补充，如此循环形成对流,推动了风轮的转动。大

家还可以动手做一下,看看热风轮如果不用外罩,会不会转动？能不能利

用这个热风轮做成一个走马灯?其实，热风轮不用外罩也可以,但是效果不

如用外罩明显，因为相比较而言,不用外罩的话对流就不够集中。如果要

把它改装成一个走马灯，只要选一张透明的薄纸，画上图画,按风轮的外

径围成一个圆纸筒粘在热风轮的周围，走马灯就做成了，大家试试吧。

教学反思：

12、简单潜水艇的制作

一、教学内容:

制作简单的潜水艇。

二、活动目的:

1。激发学生的学习兴趣，明确活动的主要内容。

2。提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。

3.能自主地控制简单潜水艇的沉浮。

三、教学重点难点：

能自主地控制简单潜水艇的沉浮。

四、教学方法

讲授法、讨论法、实验操作法

五、教学准备

一个有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料软管、几个硬币、胶带。

六、教学过程：

1.在塑料瓶的一侧挖二三个洞。在瓶子的同一侧，用胶带把三四个硬

币固定上去。这些硬币有重量，可使潜水艇往下沉。

2。把塑料软管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把软管和瓶口的缝隙

封好。

3。把这个玩具潜水艇放到一盆水里，让潜水艇灌满水。

4。从软管把空气吹入潜水艇。在你吹气的时候，潜水艇内的水会从

洞口被逼出来。

5.当潜水艇充气到一定程度时，它会慢慢升到水面上。

你只要控制潜水艇内空气的量，就可以使潜水艇在水中浮沉了。怎么会这

样?空气的重量比水轻,当你把潜水艇装满气时，潜水艇变得比水还轻，所

以会上升到水面上。

教学反思：

13、制作潜望镜

一、教学内容：

制作潜望镜

二、活动目的:

1.能制作出简易的潜望镜.

2。提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。

3.尝试构思创造方案。

三、教学重点难点：

能制作出简易的潜望镜.

四、教学方法

讲授法、讨论法、实验操作法

五、教学准备

一块30×40厘米的硬纸板；两面10×7。5厘米的小镜子；胶纸;一

个圆规；一把剪刀；一把锋利的小刀；铅笔；尺子。

六、教学过程：

1。在硬纸板上画三条平行线，从一条长边开始，每隔7.5厘米画一

条线。在距顶部7。5厘米处画一横线,剪掉标有×的小正方形（如图）。

另一端标○的地方剪一个直径大约为4厘米的圆孔。

2.沿三条铅笔线折叠做成一个长方形盒子，用胶纸把两面镜子固定在

盒子里面,使镜面对着镜面并与盒子成45度角。3。在盒子底部粘一硬板

纸作底，把剪下来的小方形粘在顶部。潜望镜就做好了.

3、做潜望镜只需要两面一样大的小方镜和一块硬纸板。假如你的小

镜子长十厘米，宽七厘米,这样，你就应该准备一张宽4×7=28厘米的硬

纸板。纸板的长度可以根据条件自己决定.纸板长一些,潜望镜就可以做得

高一些。

4、在纸板上划出三条平行线，象图中所表示的一样，每条线之间的

距离都是七厘米。把涂黑的部分剪去。用刀子沿着虚线划一个痕迹（注意

不要划透）.然后,利用桌边折一下,这样就做成一个长方形的盒子，用牛

皮纸把它粘好。

5、用白胶布把小镜子象下图中那样粘好（要使小镜子和长纸盒之间

的交角等于45°）.两面小镜子平行对好。这样,一个潜望镜就做成了。

如果你手中的小镜子不足十厘米长，你可以根据勾股定理来算一算纸盒的

尺寸，条件是保证镜面和纸盒之间的夹角为45°。

教学反思：

14、自制小喷泉

一、教学内容:

自制小喷泉

二、活动目的:

1。激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。

2。提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。

3.思索为什么瓶子里的水会喷出来。

三、教学重点难点：

思索为什么瓶子里的水会喷出来。

四、教学方法

讲授法、讨论法、实验操作法

五、教学准备

一个带有瓶塞的广口瓶，并端来一盆水和一个空盆，两根长短不同的

细玻璃管，其中较短的玻璃管的一端有喷嘴

六、教学过程：

首先在瓶塞上钻上两个直径与玻璃管粗细一样的小孔，把玻璃管插

入孔中。

然后，在瓶中放适量的水.把带有细玻璃管的瓶塞盖上并拧紧，短管

在瓶里伸得长些，长管在瓶里伸得短些。

最后她把瓶子倒过来.让短管的一端浸在盛满水的盆里,长管的一端

放在无水的空盆里。只见盆里的水通过细玻璃管喷射而出，这样,小喷泉

就制成了。

教学反思;

15、延时滴灌器

一、教学内容：

制作延时滴灌器

二、活动目的：

1.进行节约用水的教育。

2。提高学生的创造能力和动手能力，制作一个延时滴灌器.

三、教学重点难点：

制作延时滴灌器

四、教学方法

讲授法、讨论法、实验操作法

五、教学准备

1。废弃输液管一根；

2。空饮料瓶一个；

3。10mm螺母一个；

4.毛巾一条。

六、教学过程：

1、就地取材，将一个饮料瓶放在窗台，输液管一端插进瓶中,另一端

放到花盆中。在管子的中间折一下，用螺母套住.用于调节水滴的大小,

改变流速。

2、制作过程中注意瓶子这头儿要高于花盆。在饮料瓶中灌上满满的

一瓶水，调节螺母高低，改变水滴大小，控制流量。水可以一滴一滴地流

进花盆里。有了这个滴灌器,您就放心大胆的走吧，出门几天都不怕.

另外，在冬季有暖气时,也可用于调节房间的湿度。输液管一端在饮料瓶

中，置于窗台，另一端放暖气片的毛巾上,注了水的毛巾加热后会将水蒸

气不断的散发到房间里,可以起到改变屋内湿度的作用.预防感冒噢！

3、这种简易的滴灌器有几个特点：流量小,时间长,持续稳定，节约

用水。水可以一滴一滴,源源不断的流入所需要的地方。

16、制作一个有趣的扣扣罐

一、教学内容:

制作一个有趣的扣扣罐

二、活动目的：

1。进一步认识声音是怎么产生的.

2.提高学生的创造能力和动手能力，制作一个有趣的扣扣罐。

三、教学重点难点：

制作一个能发声的扣扣罐

四、教学方法

讲授法、讨论法、实验操作法

五、教学准备

棉线、扣子

六、教学过程:

第一步：利用棉线穿过皮筋后对折，棉线两端合并后穿入纽扣的一个

孔。

第二步:棉线带着皮筋穿过纽扣，让纽扣套在皮筋的正中间，看起来

象是纽扣长了耳朵。

第三步:两个小朋友合作，用另一根皮筋在罐子底部缠绕，把纽扣的

两个耳朵固定在罐子底部两侧。

第四步：将棉线穿过纽扣的另一个孔,绳子两端合并，成为双绳。

第五步：在双绳上每隔一段打一个结。

第六步：用拇指和食指轻捏着绳子往下滑动，就可以让扣扣罐发出声

音了。

教学反思：

17、制作简易乐器

一、教学内容：

制作皮筋琴、牧神笙、呜呜板、石笛子、玻璃木琴。

二、活动目的:

1。能制作发音较准的乐器。

2。提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维.

3.培养学生的乐感。

三、教学重点难点：

能制作发音较准的乐器。

四、教学方法

讲授法、讨论法、实验操作法

五、教学准备

大吸管一支、小吸管（5公分长)1支、牙签1支、剪刀、胶带、描图纸。

塑胶碗、塑胶袋、橡皮筋、笔或筷子.

六、教学过程：

(一）皮筋琴的制作：

材料准备：

有盖的纸盒1只、较硬的纸（比如香烟盒或扑克牌的纸）1张、相同的皮

筋4根、一元硬币1枚、大头针、小塑料片、剪刀、尺、笔、胶水。

制作过程:

1．从硬纸上剪下一条4厘米宽度的纸，纸的长度是纸盒的宽度的两倍；

如果纸的长度不够，可以剪两条与纸盒宽度一样的纸；

2．将纸折成一个边长是1厘米的长三棱形，多余的一边用胶水粘在另一

个面上；

3．将纸盒的底部朝上，在纸盒的中央放一枚硬币，沿硬币画一个圆。用

大头针沿圆孔扎出密集的小孔,使圆形部分脱落；

4．将两条三棱形的纸分别粘在纸盒（有孔的一面）的两端，做成弦马(琴

架)；

5．将皮筋套在纸盒上，用小塑料片轻轻拨动皮筋，发出声音；

6．调整皮筋的松紧,使皮筋分别发出“1.2.3.4”四个不同音节的声音。

注意事项:

1．为了能将硬纸折成菱形，可以先用尺在纸上画出直线，将纸画成宽度

为1厘米，长度不变的四等份;用尺和大头针沿直线划一下，使纸能够沿

着痕迹轻松地折起来；

2．防止皮筋的滑动，可以分别在支架上剪四个小缺口。

（二)牧神笙的制作方法:

材料准备：

几段竹子或中空的塑料管、橡皮泥或黏土、胶带、剪刀。

制作过程：

1．将竹子或塑料管切成不同的长度（在5厘米~20厘米之间).

2．把一块块橡皮泥或黏土塞入管子的末端，或用胶带把末端封起来。

3．依照管子的长度排列；最短的在一端,最长的在另一端。把没有橡皮泥

或黏土的那一边排成一直线,再用胶带把排好的管子固定好。

4．把管子上有开口的那一边放在你的下嘴唇上，再轻轻地吹气，使气流

吹过管口。

（三）其他一些小乐器的设计制作

1．乐器名称：制作响笛

材料准备：一个纸板筒、一根织针、一块软木塞

制作过程及方法:

（1)把一根织针插进一块软木塞里。

（2)再把软木塞推进一个纸板筒里。

演奏方法：在纸板筒顶端的侧面吹气，时而拉动织针，使软木塞上下移动。

2．乐器名称:呜呜板

材料准备：木板、绳子、美工刀、电钻、砂纸

制作过程及方法：

（1)将木板用刀削成平滑的、像机翼的形状。然后再用砂纸打磨光滑。

（2)用钻打一个穿绳子的孔。

（3)将绳子打结。

演奏方法:拿到宽敞的地方旋转.玩时确信没有人和物,然后再转。

3．乐器名称：石笛子

材料准备：河滩上带孔的小石头

制作过程及方法：

到河滩上或海岸边寻找带孔的小石头，石孔的直径应该为1至2厘米左

右。

演奏方法：用嘴唇堵住石孔的下半部分,对准石孔的上角用力吹。

4．乐器名称:玻璃木琴

材料准备：玻璃杯4个、水、木制汤匙

制作过程及方法：

找4个大小和形状差不多的玻璃杯。把其中一个杯子装快要满的水。第二

个杯子里装水到离杯口约2厘米的地方.第三个杯子里装水到离杯口约4

厘米的地方。第四个杯子里不要装水。演奏方法：用一根木制汤匙轻轻

敲打每个玻璃杯的侧边.每个玻璃杯会发出不同的音调.

5．乐器名称：会唱歌的酒杯

材料准备：一只倒入2厘米高水的酒杯

演奏方法：制造音乐的方法是摩擦酒杯的边缘.在酒杯里倒入2厘米高的

水。用手把玻璃杯的底座压在桌上。把另一只手的三根手指弄湿;用这根

手指轻轻地、慢慢地摩擦杯口的边缘。

提示：你可以比较用力地摩擦或是比较轻地摩擦，直到你发现自己可以使

杯子发出清楚的音调为止。

6．乐器名称：单弦“古筝"

材料准备：一段钓鱼的尼龙线、一块木板(约3厘米厚、60~90厘米长）、

一根钉子、一把铁锤、一个小桶、重物（如一些小石头)、2块小木板（大

小、形状和冰棒差不多）

制作过程及方法：

（1)木板的一端钉入一根钉子，要钉牢。

(2）把尼龙线的一端绑在钉子上。

（3）把木板平放在桌子上，再把绑在钉子上的线拉过来，让线垂在桌边。

(4）把小桶绑在垂下的线上。

(5)现在弹一弹线.你会听到很小的声音,因为线在大木板上摩擦，不能自

由振动。

（6)为了让线和大木板隔开，把两块小木板从侧边立起来，放在线的两端。

（7)现在在线上弹几下，听一听发出的声音。

(8）改变小桶里的重量，再弹一弹线。听听音调的变化.

（9）保持桶内重物的量，但把两个支撑的木片移得近一点,然后再拨一拨

线。当两块木片之间的线长度越来越短时，音调也会越来越高。

7．乐器名称：芦笛

材料准备：普通的吸管一根、剪刀一把

制作过程及方法：

把吸管的一端压平，两个角剪掉。

演奏方法：把剪好的那一边轻轻地放在你的嘴唇之间，然后轻轻地吹。

8．乐器名称:摇铃

材料准备：准备一些小东西，如小石子、生的米粒、纽扣、螺丝钉、螺丝

帽、回形针、弹珠、塑料小颗粒、干燥的豌豆、图钉

制作过程及方法：

把其中一种小东西倒一点到瓶子里，然后把瓶子摇一摇。接着再轮流放入

其他的小东西,看看哪一种东西可以发出最好的声音。当你找出最喜欢的

声音后，就把盖子用胶带封死，并把瓶子涂上你喜欢的图案做装饰.

9．乐器名称：鼓

材料准备:空的容器(如塑料盒)、厚纸板卷成的棒子、塑料提袋、坚固的

绳子、胶带、剪刀、细棒子

制作过程及方法:

(1)把塑料提袋从侧边剪开，摊成一大张。

（2)把一个容器放在塑料纸上，然后沿着容器的边缘剪下,但要多留7厘

米～10厘米的宽度。(3)请一位同学帮你把剪好的塑料纸放在容器上并

拉紧。

（4）把塑料纸拉紧时,就用绳子把塑料纸绑牢，或用胶带把塑料纸固定好。

演奏方法：用手指在鼓面上拍，或用细棒子敲打

教学反思:

18、制作万花筒

一、教学内容：

制作万花筒

二、活动目的：

1。能制作出可以看到美丽花型的万花筒。

2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。

3。进一步认识反射和折射现象。

三、教学重点难点：

能制作出可以看到美丽花型的万花筒。

四、教学方法

讲授法、讨论法、