小班体育教案集锦5篇

小班体育教案集锦5篇

小班体育教案篇1

设计思路：

为了熬炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简单掌握，所以练习时均供应大可乐瓶，只在嬉戏中供应小可乐瓶，这样做既增加了趣味性，又体现了层次性。

目的：

1.练习持棍推瓶自然地往前走。

2.熬炼手眼协调性。

预备：

1.大小不一的透亮     可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。

2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

过程：

一、预备活动

带领幼儿手持纸棍做律动人场。

二、练习持棍推车

1.老师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前进。”

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。

3.老师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最简单推动。

4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

6.嬉戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进行嬉戏。

三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。

小班体育教案篇2

活动目标：

1.练习听信号向指定方向跑。

2.能够避让同伴，有初步的自我爱护意识。

3.体验和老师、家长、同伴一起嬉戏的欢乐。

玩法与规章：

1.开头嬉戏时，老师可与家长、幼儿一起玩。

先由老师和家长一起念“小孩小孩真爱玩”，然后老师连续念“摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸大树跑回来”。老师念完“来”时，家长带孩子向指定的大树跑去摸摸大树再跑回老师处。

2.幼儿和家长熟识嬉戏后，可自由结伴进行嬉戏。先由家长和幼儿一起念“小孩小孩真爱玩”，然后家长连续念，念完“来”时，幼儿按指令跑去摸物体并并跑。

3.提示幼儿念完“来”才能跑，摸到指定物体后要立即回到发指令的人身边。

提示：

1.活动前提示家长给幼儿穿舒适、便于运动的服装、鞋子。

2.参加嬉戏的家长和幼儿人数较多时，指令中被摸的物体应当分散在活动场地中，避开集中触摸时发生碰撞。

3.可依据幼儿动作进展状况及活动量调整指令，如走回来、跳回来、爬回来等。

附儿歌：

小孩小孩真爱玩小孩小孩真爱玩，

摸摸这儿，摸摸那儿，

摸摸大树跑回来。

小班体育教案篇3

一、活动名称：

《会滚动的坦克》

二、活动目标：

1、引导幼儿体验身体滚动带的欢乐。

2、培育节奏感和身体的协调性。

3、关心幼儿学习探究用身体带动某一物体，是物体动起来的方法。

三、活动预备：

废旧纸箱若干，上面涂上艳丽的颜色。

四、活动过程：

（一）开头部分；组织教学引起爱好。

（二）基本部分：

1、组织幼儿谈话：小伴侣的身体哪些地方可以转动？

2、学习儿歌并表演〈轱辘歌〉。

3、出示纸箱子，请幼儿自由探究，怎样让纸箱子动起来。通过探究，让幼儿知道侧身滚动或手脚着地爬都能带动着纸箱子走。

4、嬉戏，〈会动的坦克〉幼儿钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、漆盖着地爬，带动纸箱向前运动，比一比看谁的纸箱动的快。

〈三〉结束部分：老师对上课仔细听讲的幼儿进行表扬。

五、活动延长：

户外活动时老师和幼儿连续做会动的坦克嬉戏。

小班体育教案篇4

一、设计思路：

小班年龄的幼儿留意力很不稳定，对感爱好的事物留意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜爱戴头饰，有玩具的嬉戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小伴侣的钟爱，“聪慧的小鸡”，也象征着聪慧的小伴侣，且教具简洁，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有很多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满意幼儿好动、好胜、好表现的心理。

二、活动目标：

１、培育幼儿听信号做动作的力量。

２、引导幼儿在开心的'嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

３、初步培育幼儿的探究尝试意识。

4、进展身体协调性。

5、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

三、活动材料预备：

学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班老师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

四、活动过程：

（一）引起爱好

１、老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

２、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

（二）嬉戏：“放气球”

１、刚才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示兴奋？鼓舞幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

２、幼儿练习放“气球”，老师引导幼儿观看，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

３、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

４、引导幼儿依据争论结果再次练习放“气球”

（三）嬉戏：我的围巾不见了

１、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

２、幼儿嬉戏：老师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢？

４、用什么方法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互沟通阅历。

５、其次次嬉戏，老师鼓舞幼儿乐观探究、操作，想出与众不同的想法。

（四）嬉戏：小鸡与狐狸

１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们当心被狐狸发觉，假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

２、配班老师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧！”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。

３、嬉戏进行两次，最终幼儿边抛围巾边说：“我们成功喽。”

活动结束。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班体育教案篇5

活动目标：

1、幼儿练习听信号做动作的力量。

2、幼儿跟着老师一起做高人矮人。

指导要点：

1、学高人走路的时候，提示幼儿把脚踮起来，矮人走路的时候提示幼儿把腰弯下来。

2、走的时候要慢一点以免摔倒。

活动名称：小孩小孩真爱玩活动目标：

1、熬炼宝宝的反应力量。

2、强化宝宝走、跑的技巧。

3、稳定心情，感受嬉戏的欢快。

指导要求：

1、念儿歌"小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××走（跑）回来！"