小班社会教案：爸爸下班了

小班社会教案：爸爸下班了

小班社会教案：爸爸下班了1

活动目标：

懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习整理玩具的方法。

活动预备：

1．一个会哭、会笑的娃娃。

2.一些散放在各处的玩具。

3．依据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，关心幼儿建立常规意识。

活动过程：

1．送娃娃回家。

查找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿查找哭声是从哪里来的。

找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关怀娃娃。

请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．帮玩具找家。

找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿关心它们回家。(即按玩具标记摆放)

3．嬉戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。

先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。

?请幼儿睁开眼睛观看什么玩具走错了“家”，关心玩具回家。

4．观赏儿歌：珍宝玩具

珍宝玩具真好玩，

每天和我做嬉戏，

轻轻拿，轻轻放，

整理整齐要牢记。

建议：

在嬉戏时常常提示、鼓舞，关心幼儿渐渐形成良好习惯。

评价：

1．能够关注娃娃的哭声怜悯找不到家的娃娃。

2．能仔细认真地查找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。

幼儿园小班社会教案--大家来抱抱

活动目标：

体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

活动预备：

1．故事《想要抱抱的小猪》。

2．曲调温馨的录音带。

活动过程：

1．体会与老师抱一抱的亲切感。

提问：谁情愿和老师抱一抱?(假如幼儿不想抱抱，不行以牵强)

2．观赏故事《想要抱抱的小猪》。

老师有感情地叙述故事。

提问：小动物为什么不情愿和小猪抱一抱?

3．争论：抱抱的感觉。

你喜爱跟什么人抱抱，不喜爱跟什么人抱抱。

抱抱需要运用身体哪些部位。

4．嬉戏：大家来抱抱。

幼儿听背景音乐，自由地与自己喜爱的同伴亲亲、抱抱。

建议：

幼儿念儿歌“我叫XX，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”念完最终一句找个好伴侣拥抱在一起。

1．离园时可跟老师或小伴侣相互拥抱，说再见。

2．供应故事《想要抱抱的小猪》。

评价：

愿意和老师、同伴拥抱。

（附)故事

想要抱抱的小猪

有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。

一天，小猪想去找伴侣玩。他走着，走着，观察前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看!小猪兴奋地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪走着，走着，走到草地上，遇到一只小白鹅。小白鹅，真漂亮，红红的.帽子，白白的羽毛。小猪兴奋地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。赶忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗，洗得干洁净净的。小白鹅兴奋地说：“小猪变洁净了，我们一起抱一抱吧!”小白兔观察小猪变洁净了，也来和他抱一抱。小猪和伴侣们玩得可兴奋啦!

小班社会教案：爸爸下班了2

活动目标：

1、培育幼儿敬重父母，做让长辈兴奋的事。

2、培育幼儿生活能够自理，开头学习关怀别人。

3、熟悉汉字“爸”，并能组词、说句完整的话。

活动预备：

字卡若干、口袋一个。

活动过程：

1、激趣老师可以扮演“爸爸”的样子，让幼儿猜猜是谁——引出活动。

2、叙述故事“爸爸下班了”。内容：门铃响了，珍珍赶忙跑过去开门，啊！爸爸回来了。问小伴侣：“珍珍怎样了？”小伴侣齐诵；“珍珍接过手提包，又把拖鞋举的高，搬来一只小凳子，再把扇子摇一摇，爸爸爸爸辛苦了”。

3、告知珍珍是个懂事的孩子，请幼儿争论“应当怎样才能做一个懂事的孩子”，要求幼儿回家后为爸爸妈妈洗脚。

4、出示汉字“爸”让幼儿来认读，在文