小班端午节教案汇总9篇

小班端午节教案汇总9篇

小班端午节教案汇总9篇1

活动目标：

1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、在老师的关心下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

活动预备：

1、插艾草、划龙舟的图片。

2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

3、幼儿用书

活动过程：

一、老师出示图片：

小伴侣，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日

人们会进行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

3、老师叙述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

老师小结：

原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊

四、请幼儿说说自己过端午节的经受。

老师：立刻就是端午节了，我们家里都已将开头包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

1、这些包粽子的工具要作哪些预备呢?

老师小结：

每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!

活动结束!

小班端午节教案汇总9篇2

活动目标

1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动预备

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程

1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。

提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

幼儿自由争论，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？

介绍端午节来历的传奇。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动？

龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？

绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？

你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？

3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

教学反思

端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较生疏。本活动开头时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最终通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧急的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的鄙视之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清晰，听的有点模糊。但是对故事的大致思想还是有肯定的感受。幼儿都知道端午节有特殊的食品――粽子，它是多种外形、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更简单接受并学习。

小班端午节教案汇总9篇3

活动名称：

粽情端午

活动地点：

小二班教室

活动目标：

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜爱劳动，乐于参与家务。

3、初步了解包粽子的方法。

活动预备：

视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅平安剪刀盆子活动过程：

1、导入部分老师：小伴侣们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小伴侣们说说老师应当做什么款待客人呢?

小伴侣：粽子。

老师：小伴侣们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小伴侣们愿不情愿关心老师啊?

小伴侣：情愿。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小伴侣们可以和老师一起包粽子吗?

小伴侣：可以。

老师：小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小伴侣有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侣知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小伴侣们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小伴侣们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小伴侣们可要关心老师喔。(放视频)老师：小伴侣们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

(提示幼儿留意平安使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴关心及老师指导，确保每个幼儿都参加到活动中)老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结：哇，小伴侣们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小伴侣们。盼望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋、粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

4、学念儿歌《五月五》。

活动延长

告知小伴侣回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

小班端午节教案汇总9篇4

一、设计意图：

小班幼儿由于年龄小，缺乏平安意识与自我爱护力量，为了增加幼儿的平安意识，度过一个健康欢乐的寒假。引导幼儿观看并体验什么可为，什么不行为等，关心幼儿树立防范意识.提高自我爱护的力量。为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我打算采纳看图叙述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，供应多样化的危急场景画面，

二、活动目标：

1.认真观看画面，自主发觉路上的危急因素。

2.争论自我爱护的方法，增加自我爱护的意识。

三、活动预备：

1.老师和家长平常留意引导幼儿观看路上的平安问题，使幼儿积累相关阅历。

2.事先与幼儿园四周路段的交警取得联系。

3.自制图片。

四、活动过程：

(一)进入情景(出示图片一，引导幼儿观看画面。)

1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

2.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，预备去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

(二)观看画面二，沟通争论

1.引导幼儿观看画面――“坐公交车”。

公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

2.幼儿观看画面三。

这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危急?应当怎么样?

3.结合画面小结。

(三)引导幼儿观看画面四“过公路和十字路口”。

幼儿观看画面，老师提问。

这是什么地方?你是怎么看出来的?

小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的关心下知道了在路上应当怎么做，最终它们平安到达了奶奶家。奶奶很兴奋。

(四)仿照嬉戏：去兔奶奶家

现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走公路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

幼儿仿照嬉戏，老师准时发觉问题并结合模拟情景赐予指导。

小班端午节教案汇总9篇5

一、活动目标

1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。

3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的爱好以及爱家乡的情感。

二、活动预备

1、端午节PPT课件

2、端午节相关视频链接

3、操作材料

三、活动过程

1、老师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探究端午节的乐趣。

(1)看！老师给你们带来了什么？(粽子)老师一边说一边点开PPT出示粽子。

(2)你们知道粽子是什么时候吃的？(端午节)还记得老师给小伴侣讲过一个关于屈原的故事？

(3)老师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月初五屈原跳江这天定为端午节！

2、老师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿爱好。

(1)出示赛龙舟视频(点击课件视频链接[需要联网])

(2)小伴侣你们看到视频里的人在干嘛什么呀？(在划龙舟)

(3)每个节日都有各自各的习俗与传奇，这些习俗和传奇不仅代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像现在端午节进行的龙舟竞赛。

3、老师带领幼儿学习儿歌《端午习俗》，感受端午节带来的欢乐气氛。

(1)老师有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。

端午习俗

五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。

雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。

(2)刚刚儿歌的题目叫什么？(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢？(老师请幼儿随机点击问号，幼儿点击后消失不同的习俗照片)。

4、老师再次朗诵端午习俗儿歌，引导幼儿理解儿歌，加深印象。

四、活动延长

1、一起画雄黄妆

今日老师想请你们能不能关心一个小伴侣，他要去参与端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们关心她，你们情愿吗？幼儿人手一份材料，用画笔给香囊和脸谱上色化妆。

2、划龙舟嬉戏

小伴侣想邀请我们小伴侣一起去参与端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？我听到了有小伴侣说划龙舟这真是个不错办法，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小伴侣学的真棒现在我们坐上龙舟动身吧！

小班端午节教案汇总9篇6

活动目标：

1、知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

2、了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传统文化的爱好，对屈原产生崇敬之情。

活动预备：

1、挂图：有关端午的图片。

2、ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。

3、建议家长事先为幼儿叙述端午节的有关风俗。

活动过程：

师：(老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小伴侣看看图片，你们熟悉这些东西吗?他它们叫什么名字呢?

幼：粽子，龙舟(船)，香袋

师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢?有没有小伴侣知道的呢?

幼：水/酒

师：图片中的东西一起复述一遍

你见过这些东西吗?在哪里见到的?

幼：见过。家里，商店里

师：现在，我们在家里，店里很简单看到这些物品，那小伴侣们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗?

幼：端午节

师：老师听到好多小伴侣说端午节，你们是怎么知道端午节的呢?

幼：我爸爸/我妈妈给我讲的。

师：小伴侣们很仔细，把爸爸，妈妈告知你们的节日登记来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小伴侣告知老师，端午节是每年的什么时候?

幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历)

师：每年的五月初五是端午节，小伴侣们知道端午节是怎么来的吗?

幼：屈原

师：有小伴侣知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为闻名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事

(老师讲故事完)

师：端午节和谁有关?

幼：屈原

师：小伴侣们听得都很认真，现在人们过端午节是为了纪念谁?

幼：屈原

师：小伴侣们都很聪慧，人们为了纪念屈原过端午节;小伴侣们想想，为什么人们要纪念他啊?

幼：人好，死了，爱国家(表达了人们对屈原怎样的感情)

师：由于屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难过，跳进了汨罗江，小伴侣们说屈原怎么样啊?

幼：很宏大

师：屈原很宏大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的?

幼：划小船，拿粽子、鸡蛋把雄黄酒倒进江里。

师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去损害屈原的身体。

师：人们对屈原好不好啊?

幼：好

师：由于屈原爱国家，爱人民，所以人民也喜爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。

师：现在小伴侣们清晰了没有，端午节是怎么来的啊?

幼：纪念屈原。

师：在什么时候?

幼：农历五月初五

师：我们都要干什些什么事呢?

幼：赛龙舟，包粽子

师：我们现在呢，在完整的观赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的喜爱与怀念。

小班端午节教案汇总9篇7

活动目标

1、引导幼儿乐观参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的爱好。

2、老师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的`制作方法，尝试手工制作粽子。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备

1、教学课件《端午节》

2、儿歌《欢乐的端午节》

3、故事《屈原的故事》

4、端午节相关习俗文化图片

5、粽子若干

活动过程

1、老师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿乐观参加端午节活动。

（1）老师带领幼儿跟读儿歌《欢乐的端午节》，感知端午节的习俗。

（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？

老师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

2、老师连续出示课件，进入社会大观看环节，幼儿观看图片，了解端午节的习俗。

（1）你知道端午节是哪一天吗？

（2）你们家里是怎样过的端午节呢？

端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、老师叙述故事，调动幼儿的情感。

（1）老师声情并茂的叙述屈原的故事，激发幼儿的情感。

（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

4、老师出示课件，引导幼儿观看图片，熟悉粽子以及包粽子的步骤方法。

（1）老师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

（2）老师分发好吃的点心：粽子。

（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

活动延长

（1）老师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

（2）老师在本次端午节主题活动结束后，还可以进行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

教学反思

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感，又由于中华民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿喜爱祖国的情感。

小班端午节教案汇总9篇8

活动目标

1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。

2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。

3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关嬉戏、尝尝端午节粽子，共享节日的欢乐。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动预备

1、粽子

2、艾蒿等实物

3、端午的相关图片和动画

活动过程

1、老师引导幼儿学习儿歌，《五月五》，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、喧闹、开心的节日。

教学反思

五月五是端午，小伴侣来跳舞，吃粽子，赛龙舟，高兴奋兴过端午。前脚才送走欢快的六一儿童节，接着父亲节和端午节就一起到来！幼儿园为了纪念中国四大传统节日之一端午节，以上这篇社会领域的教案是小班幼儿熟悉端午节而开展的活动。

小班端午节教案汇总9篇9

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。