小班美术教案：网鱼

小班美术教案：网鱼

小班美术教案：网鱼1

活动目标：

1、感知辨别上下等方位，有掌握地进行横竖线的涂鸦;

2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，情愿为小猫送去它爱吃的鱼。

教学重点与难点：

教学重点：辨别上下方位，有掌握地画横线和竖线。

教学难点：渔要编织得紧紧的密密的，并且与边缘封闭。

活动预备：

1、小猫的生日PPT;

2、布置织区和捕鱼区，捕鱼区设置三个架子，架子上铺上渔，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞;

3、不同颜色不同大小的鱼每人若干;

4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔”若干(可设置不同外形、不同大小)，示范的渔材料一套。

活动过程：

一、小猫的生日礼物(出示PPT)

1、听听、猜猜谁来了?(是小猫)引出今日小猫过生日。

2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢?(老师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。)

3、想想小猫最想吃什么?引发为小猫去捕鱼的愿望。

二、争论织渔、捕鱼的方法

1、争论用什么工具可以捕到很多鱼?(渔)

2、出示渔：渔是什么样子的?(一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫眼)。

3、展现PPT，说说PPT中的渔能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔能到鱼吗?

：原来渔要编织得紧紧的密密的才能到小鱼。

4、老师示范“编”渔。(强调，从的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从眼里溜走了。)

5、捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼?

三、一起为小猫捕鱼

1、检查渔的边缘是否封闭。

2、检查渔是否编织紧密，小鱼会逃走吗?

3、引导幼儿说说你捕了几条鱼，给谁吃?

四、观赏共享

1、给小猫送礼物。

2、一起为小猫唱生日歌。

小班美术教案：网鱼2

活动目标：

1、结合嬉戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的.乐趣。

2、培育幼儿大胆作画及动手力量；初步培育幼儿的合作意识。

活动预备：

儿歌；《小鱼游》音乐磁带；印画鱼群的大小画纸；油画棒；大鱼网一张。

活动过程：

1、通过嬉戏体验欢乐，激发爱好。师：“小伴侣们，来，跟着老师学小鱼游。”幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。

师：“今日老师和小伴侣们玩一个特别好玩的嬉戏——网鱼！小伴侣们你们是可爱的小鱼，在水里欢乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，预备捕许多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。我们一起来玩好吗？”

幼：“好！”幼儿随音乐做嬉戏——网“鱼”。

2、观看鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。

师：“小伴侣们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗？（幼儿坐好）小伴侣们，刚才的嬉戏好玩吗？（幼儿答好玩）刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？”提示：鱼网是什么样的？有些什么线？

幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的线；线和线在一起，洞洞是线编的。一起边念《网鱼歌》边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。

3、在嬉戏情景中作画。出示活动教具：“那边池塘里有许多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌，边在纸上画鱼网。

供应不同大小的画纸，孩子按需求选择。有的鱼儿多，需要的鱼网大，应引导幼儿合作作画，初步培育幼儿的合作意识。

4、作品评价，活动结束。

师：“小伴侣们今日都很棒，网到这么多鱼！真是‘网鱼小能手’！你们高不兴奋呀？”幼：“兴奋！”师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗？”幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动结束。

小班美术教案：网鱼3

活动目标：

1、感知辨别上下等方位，有掌握地进行横竖线的涂鸦；

2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，情愿为小猫送去它爱吃的鱼。

教学重点与难点：

教学重点：辨别上下方位，有掌握地画横线和竖线。

教学难点：渔网要编织得紧紧的密密的，并且与边缘封闭。

活动预备：

1、小猫的生日PPT一套，小猫留言录音；

2、布置织网区和捕鱼区，捕鱼区设置三个架子，架子上铺上渔网，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞；

3、不同颜色不同大小的鱼每人若干；

4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔网”若干（可设置不同外形、不同大小），示范的渔网材料一套。

活动过程：

一、小猫的生日礼物（出示PPT）

1、听听、猜猜谁来了？（是小猫）引出今日小猫过生日。

2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢？（老师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。）

3、想想小猫最想吃什么？（播放小猫的留言）引发为小猫去捕鱼的愿望。

二、争论织渔网、捕鱼的方法

1、争论用什么工具可以捕到很多鱼？（渔网）

2、出示渔网：渔网是什么样子的？（一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫网眼）。

3、展现PPT，说说PPT中的渔网能捕到鱼吗？为什么？改进后的渔网能网到鱼吗？

小结：原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。

4、老师示范“编”渔网。（强调，从网的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔网要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从网眼里溜走了。）

5、捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼？

三、一起