幼儿园小班美术教案范文合集9篇

幼儿园小班美术教案范文合集9篇幼儿园小班美术教案篇1

活动目标：

1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

3、敢用多种颜色来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

活动预备：

1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。

2、油画棒、画纸。

活动过程：

一、出示毛线团，引出课题，激发爱好。

(出示毛线团)问：这是什么?毛线是什么样子的?你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢?

二、引导幼儿观看毛线团的形状。

问：毛线团是什么样子的?有些什么颜色?(引导幼儿从外形、颜色方面沟通)

三、感知毛线团的绕发。

瘦长长的毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢?老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断集中。

四、老师示范“绕毛线”

1、老师边念儿歌边示范画毛线团。老师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。(老师借助儿歌关心幼儿理解、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。)

2、鼓舞幼儿边空手练习边念儿歌。

五、幼儿绘画，老师巡回指导

1、复习使用绘画工具的常规。

2、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。鼓舞幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。

3、引导幼儿动手操作，启发幼儿大胆选用颜色，画出很多彩色的毛线团。

4、要求幼儿保持画面干净。

六、展现、评价幼儿作品

1、展现一些幼儿作品，让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么?引导幼儿从外形、颜色、画面等方面进行评价。

2、整理绘画工具，结束活动。

幼儿园小班美术教案篇2

活动目标：

1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色。连续学习水粉颜料涂色的技能。

2.培育幼儿手的掌握力量及对颜色的爱好。

3.进一步感知蔬菜的一些特征。

4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

每人一份绘画材料、蔬菜图片若干

活动过程：

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

1.今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(老师逐一出示图片，让幼儿个别叙述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服3、嬉戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1.这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小伴侣帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。

2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)

4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)

5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。)

三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导力量弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展现幼儿作品展现幼儿作品：展现一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小伴侣的作品引导幼儿集中观赏。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班美术教案篇3

活动目标

观赏彩虹的颜色，感受彩虹的漂亮。

理解故事内容，初步熟悉彩虹。

想象彩虹色的事物，并能用简洁的语言叙述与其发生的故事。

活动预备

阅历预备：幼儿有见过彩虹的阅历。

课件预备：“彩虹”图片；《彩虹国》故事音频及图片。

材料预备：七色蜡笔、画纸（人手一份）。

活动过程

出示图片“彩虹”，激发幼儿爱好，引出活动主题。——图片上有什么？——你在生活中观察过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？

小结：彩虹有七种颜色，分别是红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。

播放故事音频及图片《彩虹国》，关心幼儿理解故事内容。1.播放故事音频及图片第一段，鼓舞幼儿猜想故事内容。

——彩虹国里有几座城堡？每座城堡的颜色一样吗？

——城堡里住着谁？她们每天都在做什么？

——猜一猜，她们收集这些花瓣、石头和果有用来做什么？

2.播放故事音频及图片其次段，引导幼儿叙述小仙子制造彩虹的过程。

——小仙子把收集来的花瓣、石头和果实做成了什么？

——下雨之后消失了什么？小仙子们又是怎么做的？

——你们喜爱彩虹吗？为什么？

发放材料“七色蜡笔、画纸”，鼓舞幼儿创作彩虹。——彩虹真美丽啊，我们也学着小仙子画一道漂亮的彩虹吧。

——彩虹的颜色是按什么挨次排列的呢？请你先把蜡笔排一排，再画一画。

组织谈话，鼓舞幼儿连续想象彩虹色的事物，并叙述可能发生的故事。——假如你是小仙子，你还想把什么涂成彩虹色？

——为什么你想把XX变成彩虹色？你想和它一起做什么呢？

活动延长

区域活动

1.在语言区，投放故事音频及图片《彩虹国》，供幼儿连续叙述故事。

2.在美工区，投放材料“”七色蜡笔、画纸”，引导幼儿连续想象、创作有关彩虹的事物。

附【故事】

彩虹国

在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很劳碌，她们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头……

小仙子将收集来的东西做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，全部的小仙子赶忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们兴奋地看着漂亮的彩虹时，小仙子们也笑了。

幼儿园小班美术教案篇4

画气球

【教学目标】

1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。

2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。

【教学预备】

幼儿作画工具，老师范画。

【教学过程】

一、引出课题。

师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小伴侣没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范。

1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。

2、除这样画外，小伴侣们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画。

老师在一旁指导幼儿构图。

幼儿园小班美术教案篇5

活动目标：

1.尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动。

2.能手眼全都地进行粘贴。

3.体验尝试新活动的乐趣。

活动预备：

1.黑色瓜子壳、花生壳、快乐果壳、红豆等。

2.图画纸、蜡笔、白胶（倒在小盘里，放几只棉签供幼儿涂抹白胶）。

3.范例。

活动过程：

一、熟悉材料，引起活动的乐趣

1.幼儿观赏范例，了解新的造型方法→自然物粘贴造型。

2.老师出示共同收集的生活材料，让幼儿熟悉不同的自然物料：它们是什么？都是什么样的？

二、引导幼儿学习自然物粘贴造型

1.师生争论自然物造型的方法。

2.师生共同示范用白胶粘贴自然物的方法。先用蘸过白胶的棉签在画纸上画出造型，然后选择自然物一个接一个地排列在有白胶的地方。

三、幼儿用自然物粘贴造型

1.了解自然物粘贴造型的要求：选择自然物粘贴，并在空白处适当地添画。

2.幼儿粘贴造型，老师指导。

四、观赏、共享作品

幼儿和同伴相互观赏沟通作品；学习接纳别人，敬重别人，提升自己。

幼儿园小班美术教案篇6

【教学目标】

1.学习在指纹上添加简洁的线条，使其变成好玩的动物形象。

2.尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的欢乐。

【教学预备】

1.彩色粉纸、水彩笔人手一份。

2.红、蓝印泥，擦手的毛巾。

3.实物投影仪。

教学重点与难点：学习在指纹图案上添加简洁的线条。

教学方法与手段：直观演示教学、操作教学、多媒体帮助教学。

【教学过程】

一、手指嬉戏，激发爱好

1、师：今日爸爸妈妈来听我们上课，你们快乐吗?那我来看看谁坐的最神气!现在老师要来和你们玩一个手指嬉戏，伸出你们的小手跟着我一起做!

一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬!

二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳!

三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵!

四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬!

五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞!

2、师：刚才我们都是奇妙的小魔术师，用我们的手指变成了小动物，对变成了哪些小动物?

3、我们的手指本事可大了，不仅能通过嬉戏变成小动物，还有许多的作用呢，你们知道手指还有哪些用处?

二、观看指纹画

1、出示印有指纹的画，引起幼儿的爱好。

今日老师用手指画了一幅画，你们想看吗?画的什么?这棵树是什么样子的?叶子又是什么样的?你们猜猜看是怎么画出来的?

2、请幼儿认真观看，大胆推断。

师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来的。这叫指纹画。你们想不想看看老师是怎么变出指纹宝宝?

3、老师示范

三、了解指纹的印制方法。

(1)引导幼儿发觉把握正确印制指纹的方法。

师：你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊?老师告知你们一个小隐秘，就是我们的指纹宝宝不喜爱太拥挤的地方，所以，小伴侣在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒适的位置。大家都去试试看吧。

(2)重点：怎样才能印出清楚的指纹。

师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇摆和挪动。

四、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

1、老师依据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。

师：刚刚我们印制了许多指纹宝宝，快乐吗?可是老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗?谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么?

(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)

2、老师依据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：“小指纹，变变变，变条小鱼游游游”等。

3、引导幼儿认真观看老师的添画并提问：老师把指纹宝宝变成了什么?添上了什么?这是指纹添画。

五、观赏课件指纹添画，分组操作。

1、刚才老师是用几个指纹宝宝变的这些好玩的东西的?我们除了用一个指纹宝宝变魔术，能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢?我们现在一起来看看其他小伴侣的指纹添画!

2、师：请小伴侣开动小脑筋，想一想，除了图片上的东西，你还会在指纹上添画出什么呢?刚刚小伴侣想出了许多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗?那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。

3、老师提出要求：①用左手印指纹，右手添画;②轻蘸颜色，用力压一压;③准时擦洁净手，不要弄脏纸和衣服。

4、幼儿操作，老师适时地进行指导。

六、作品评价

1、幼儿叙述自己的作品，体验胜利的欢乐，老师准时评价幼儿的作品，赐予乐观的鼓舞。

2、小伴侣们今日学习了用好玩的指纹添画，下节课我们再试试一些更加简单的指纹添画，比一比哪个小伴侣的想象力最丰富。

幼儿园小班美术课堂教案五

活动目标：

1、连续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动预备：蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观看

出示课件。提问：这是谁?

小刺猬的身体是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己)

2、以故事的形式，引出主题。(课件)

小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘关心它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老师示范

小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)

弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、请幼儿上来示范

5、创作要求

小刺猬观察地上还有很多果子，请小伴侣帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。

6、讲评

7、结束

小刺猬请了这么多的伴侣不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小伴侣一起来吃。

课后反思：

此活动老师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道简单的事物可以用简洁的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，老师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。

幼儿园小班美术课堂教案六

【活动意图】

小兔子是孩子特殊喜爱的动物。因此幼儿了解到了小兔的形状、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验关心同伴的欢乐。

【活动目标】

1、用棉签画出红萝卜的简洁特征。

2、体验给小兔送萝卜的欢乐。

【活动重点难点】

重点：画出红萝卜的简洁特征，体验绘画的欢乐。

难点：能用棉签较好地掌握画封闭的圆。

【活动预备】

棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。

【活动过程】

一、谈话导入、引起爱好

1、播放生日歌，出示背景图。今日会是谁的生日?

2、今日是小兔的生日，她做许多好吃款待伴侣。

3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜)

4、红萝卜长的什么样?

二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。

1、出示棉签示范画萝卜。

(1)装红萝卜。(圆圆的、红红的)小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。

示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法。

运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。

(2)圆圆的萝卜缺什么(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子)

2、练习画圆。

三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。

1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。

2、幼儿作画。

要求：

(1)棉签轻轻的蘸颜料。

(2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。

(3)画出封闭的圆。

3、关心较弱幼儿，大胆画圆。

(1)鼓舞幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。

(2)提示幼儿最终用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

四、作品展现

1、大大小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日欢乐!

2、共同唱生日欢乐歌。

幼儿园小班美术教案篇7

【活动目标】

1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

3、敢用多种颜色来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受作品的美感。

【活动预备】

1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

2、幼儿用书、油画棒、纸。

【活动过程】

一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

1、师生表演唱歌曲《小花猫》。

师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿认真观看，并说一说。幼儿进行争论。

2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断集中。

二、老师借助儿歌关心幼儿理解、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

三、老师边念儿歌边示范画毛线团。

师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓舞幼儿边空手练习边念儿歌。

四、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。

引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画很多彩色的毛线团。鼓舞幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。老师巡回指导。

五、展览幼儿作品，让幼儿观赏评价。

让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。

教学反思：

幼儿对毛线团的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班美术教案篇8

活动目标

1、观赏草地的图片，感受小草的密集、松软。

2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。

3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。

活动预备

1、幼儿有在草地上玩耍的阅历，用小手摸过小草。

2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。

3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的'音乐。

活动过程

1、观赏草地的图片，感受小草的细密。

老师：今日，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊?

2、感受草地上小草的松软。

(1)通过回忆在草地上玩耍的阅历，感受小草的松软。

①老师：小脚踩在草地上……②老师：小手摸在小草上……(2)在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。

①老师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学?(这里要重点让幼儿理解生长的力度)②老师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！(老师用夸张的语言示意幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到"高"的时候，老师就引导幼儿做提腕的动作。

2)老师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，留意提腕的力度与速度。

3、老师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。

(1)老师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。

老师：小兔子可喜爱在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?

(2)老师出示土黄色长条画纸，示范画小草。

4、幼儿三人一组画小草，老师指导。

(1)三人一组，自由结伴。

(2)老师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。

老师：小兔子可喜爱去小草多的地方玩了！

5、展览幼儿作品，集体观赏。

老师：你们喜爱哪块草地?为什么?

6．幼儿感受老师二次创作带来的欢乐。

(1)老师：草地上还开满了很多的小花呢!有什么颜色呀?

(2)老师：让我们一起去草地上跳舞吧!

●这里所指的其次此制造，是指老师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。

活动建议☆活动延长可以对"小草"的画面进行二次创作。供应红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。

☆区角活动美术区：供应蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分别法画小草的不同效果。

☆环境创设布置展区"漂亮的草地"。