2022我的老师作文-8

第页2022我的老师作文我的老师作文(精选14篇)

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争论文。那么，怎么去写作文呢？下面是我收集整理的我的老师作文，欢迎大家共享。

我的老师作文1

什么？懒，我听到有人惊羡了，对，他就是尹，我的语文老师，也是我的班主任。他浩大腰粗，长着黑黑的皮肤，头发是卷发，还留着一些小胡子。他最初留给我们的印象：他上课、治班的习惯，就是一位不折不扣的"懒"老师。

每次上语文课，他都会让们来写板书。慢慢地他的板书越来越少，的板书越来越多。比如，那次学《金钱的魔力》，尹老师只在黑板上写了课题和两个主要人物的名子，让我们从课文中找出对他们的各种描写，体会人物的特点。同学们一个接一个的回答问题，只要你回答正确、别的同学没有补充的看法，他就让我们把观点写在黑板上。其他老师都是由自己来写板书的，而尹老师却让同学们来写板书，你说他懒不懒？不过说来也怪，这样写板书的次数多了，同学们也情愿上台展示自己的板书，更渐渐发觉自己的"概括"实力增加了。

尹老师的"懒"还不止表现在课上，在活动中体现的更充分。记得有一次，绽开了评星活动。他只让中队长宣读了一下评星的标准，之后就对全班同学说："这次评星的活动实行分组评比的方法绽开，每组的组长就是本组的主持人。"说罢，组长起先组织本组的同学进行各星的评比。他却坐在一边，静默地凝视着大家。直到快要结束的时候，他才上前询问各组的评星结果。不过，说来更怪，这样的评星过程效果尽然好的稀奇，大家依照条件互评互比，心平气和，不一会，全班40个人的评比结果就出来了。

尹老师像这样"懒"的表现还有许多，他懒得时候，总是遵循一条规律：凡是学生自己能做的事，他都让我们自己做。所以时间长了，我也能慢慢明白他的用意：他是想熬炼我们的自主性，使我们成为主动发展的好少年。

们的"懒"老师，更是一个一心调动学生主动发展热忱的老师。

我的老师作文2

付老师，我的小学语文老师，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生不遗余力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充溢热忱，充溢激情。付老师，您为我们操碎了心，让我真正体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神。您是一把金钥匙，为我们打开学问的大门；您是一把扫帚，静默无闻地扫去我们心田上的灰尘……付老师，您恒久是我心中最好的老师！老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈祥的母亲，牵着我们的小手教育我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特别的挚友，与我们一起嬉戏、学习，陪伴着我们度过欢乐的时间。老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。

付老师的讲课方法很奇妙。记得有一次，她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆，“王大娘，白大娘，一起坐在石头上”。这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。付老师为了培育我们作文实力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文实力，又喜爱上了写作文，记录了童年美妙的一刻。在付老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成果。教我的老师虽然许多，但是付老师就像一位“医生”，对什么学习上的“小毛病”都有一剂良药。原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，缘由是回答错了怕老师指责，所以都不敢举手。但在您的激励下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也慢慢剧烈了，胆子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手。在发言少的问题中，我记得您说过这样一句话：“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。老师又不会骂你。”看来老师真是一位良医呀！

窗外，宽敞漂亮的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，如同一位慈祥的师长，无私的把学问传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪犹如一双巧手，编织出我对您的赞美，编织出我对您的钦佩，编织出了我对您——付老师的无限感谢。

我的老师作文3

接近三年级开学的一天下午，妈妈突然凝重地对我说：“秋睿，你最爱的张老师不再教你们了，会换另一位也特别优秀的老师。”这个消息对我而言犹如一个晴天霹雳，把我惊呆了。我忽然仿佛跌进了一个冰窟里，一时竟然无言以对，静默地看着妈妈，渐渐地眼泪就流了下来……原本满心对开学的期盼竟然犹如燃尽的火柴慢慢地熄灭了，心里对开学满是惧怕，也胆怯 再次见到张老师，因为再见就代表着分别。

我依稀记得上小学的第一天，初次见到张老师，印象里张老师穿着一件淡黄色的连衣裙，高挑的身材，白皙的面庞，明眸善睐，巧笑倩兮，像一个亲切的大姐姐，这和幼儿园的老师一点也不一样，刚入学的我一下子就喜爱上了张老师。

后来，随着时间的推移，我们和张老师相处日多，也更加喜爱张老师。她总是那么细心，那一次我做升旗手，一不当心摔伤了膝盖，流了血，所以在集合做早操的时候，我因为腿伤掉队了。张老师到处找我，我以为她会指责我，然而她只是温柔地问我怎么了。得知我摔伤了，张老师焦急地带我去了医务室，看她那心急如焚的眼神和跑来跑去的身影，我真实的感受到张老师对我的那份关爱。

二年级的下学期，叔叔阿姨们组织了一次亲子活动，时间是一个周末，我原来以为张老师不会参与了，谁知道在集合的时候竟然看到了张老师的身影。我想张老师情愿放弃周末休息时间，和我们一起活动，肯定是因为放心不下我们吧！

张老师对我们每个同学都特别关爱，她总是笑意盈盈，让人如浴春风，听张老师态度温和地讲解课文，让我不禁想起“润物细无声”。桃李不言，下自成蹊，我们总是喜爱围绕在张老师身边，看到她，我们就满心高兴。真心地感谢张老师！感谢她孜孜不倦的训诲！感谢她无微不至的关怀！感谢她的呵护和陪伴……！我肯定会牢记张老师的话，努力学习，为她争光，将来可以傲慢地对人说：“张老师是我的启蒙老师。”

我的老师作文4

我有一个特殊好的老师，他叫光头哥。

他长得不怎么高，但特殊壮，像一颗强壮的树，他的皮肤很白，像天上的云朵。光头是他的标记形象，不管在哪里，总能一眼看到那闪闪发光的灯泡一样亮的脑袋，再配上一副黑色边框眼镜，活生生一个“光头哥”形象。

我特殊喜爱我的这个老师，因为他上课时特殊生动好玩。记得有一次，老师教我们三素句，我们学会了。然后老师给每一个同学发一张纸条，神奇地说：“第一组写人名，其次组地点，第三组写干什么，听懂了吗?”“听懂了。”同学们异口同声地答。过了一会儿，老师请三位同学把纸条收了，然后他们三个从每组里面抽一张纸条，连起来念成一句话。老师看了看，一本正经地说：“光头强在教室砍树。”“哈哈哈哈……”同学们都笑得沸腾起来。后面又“玩”了几局。老师示意同学们宁静，然后问大家：“你们现在驾驭神奇是三素句了吗?”“驾驭了!”同学们异口同声地回答。这个搞怪的老师真是有方法，让我们通过小小嬉戏，加深记牢所学的学问。

好玩的老师，学习点子就是层出不穷。记得有一堂课，老师教我们比方句，然后叫我们打开本子，看幻灯片上的图片，发挥联想，运用修辞手法写一句话。我始终看不懂。老师又在后面选了一副图给我们举例子，比如圆圆的月亮像玉盘。最终我最终明白了，然后光头哥老师又教我们拟人句，老师同样让我们看图写句子，至少30个字，我费尽心机才写出来，老师笑着给我竖起了大拇指，我也很快乐。

这样的老师，连下课布置作业也特殊好玩。有一次下课时间到了，他一本正经地在黑板上写“家庭作业”四个大字。第一：古诗词背诵打卡。其次：课外阅读。第三：不要想光头哥。啊啊啊!“不要想光头哥”也成了家庭作业了。还没等光头哥老师转过身来，同学们都欢呼起来：“梁老师，我会想你的。”“光头哥，我昨晚都梦到你了。”还有一个同学干脆冲上台去，给梁老师一个大大的拥抱：“梁老师，我确定会想你的。”这堂课就这样在我们的欢乐中结束了。

我就是特殊喜爱我的光头哥老师，就是!不许不同意，不许反对!

我的老师作文5

我的中文老师是一个一般的老师。她没有花的美，也没有甜言蜜语，只有那些简洁易懂的词。正是因为老师的这几句咒语，我们每个学生都特殊敬重她，时时常地提到她作为他们的座右铭。

记得刚进学校的时候，小学的个人素养还存在（我们都是各个村的），中学的科目也增加了。我们不知道如何听课，每个人都像一只惊呆了的鸡。慢慢地，我们听课的热忱削减了。这是因为老师发觉了我们的状况，激励我们说：“别怕，大胆说出自己的想法，答错了有关系吗！”大，放纵自己。我间或会听到课堂上的窃窃私语。大多数学生不知道如何记笔记。老师不知道在哪里记住黑板上写的重要学问。这时候，老师就会用温柔而平凡的话语说道：“同学们，记性好不如笔不好！”学生们特别听话地拿起笔。

从今，我们的学习热忱高涨，同学们也很喜爱她。课堂要求越来越严格，我们不准在课堂上吵闹。我们好像很听话。但是一些不喜爱学习的学生坐不住，甚至会谈论与听课无关的话题。老师起先用眼神示意他们。他们看了老师一眼后，都笑了，这才应当说，老师似乎是在跟他们开玩笑似的。就在这时，她说话了，朝他们走了过去，语气温柔：“别以为我很温顺，但没人惹我。”好像有一股我们无法抗拒的力气。大家都乖乖听老师讲课。

从那以后，我们都起先学习听课，但新的问题也随之而来。我们的中文老师采纳全新的教学方式，以学生为主体。此文本设置问题以将文本内容串在一起。我们的思维很快。问题一输出，我们的答案就会出现。七发言的人各抒己见，没有老师说其次个问题。花了很长时间才谈到其次个问题。一节课只能完成一半的教学。老师用通俗易懂的语言总结了另一个句子。同学们听完后，都知道如何回答老师提出的问题了。从今，我们班的课堂纪律，听课看法和学习氛围有了很大的改善，我们的学习成果也有了很大的提高。你知道那句话是什么吗？哈哈，原来是“说话的鸟儿没饭吃”。

从今，这几句话就成了我们学习中时常提示自己的“铭文”。

我的老师作文6

我踏山临水，追寻您的光辉。——题记

窗外，刺眼的日光肆意泼洒，透过斑驳的绿叶在地上映下叶的倩影，我想它也许是无忧无虑的吧，那样自然，那么随意，就像您一样，恒久淳朴自然，却美得触动人心。

您很美丽，大家都这么说，蓬松的短发总是能给人暖和，水般的眸子夹杂着温顺与不行名状的深邃，一眼万年。您爱笑，一笑起来就连眼睛都是弯的，看不出岁月带给您的伤痕。

您踏着暖和而来，看到您的第一眼就浸没在了阳光里。想不到，几百节课，几千分钟说过就过了，那个满面笑容的您还出现在梦里，每间教室，有您就有阳光。

在您的课堂里，我学到了前所未有的好玩的学问。语文课本，满当当的笔记，每一个文字都充斥着欢乐与兴奋。可那时的我不太争气，一再犯错误，您告知我要遵守纪律，三番五次提示，我却仍没能克制。于是，您生气了，本以为您会坚决果断的把我班干部的职务撤掉，但是您还是强压火气，心平气和地告知我：“班干部是给你一个熬炼的机会，希望你不要把它当成负担，既然选择了地平线，还要在乎前方的荆棘与磨难吗？”说完，您双手抬起，轻放在肩上，抚平我翘起的领口。忽然，一股隐藏巨大力气的暖和从肩膀向四周晕开，掀起心湖片片涟漪，我抬头望向您，您两眼溢出了关切，嘴角微微上扬。突然，一方阳光照在您身上，让我感觉是如此的神圣，高雅。您与这办公室格格不入，却又隐藏着别样的情。我连忙点了点头，好像有了失而复得的那种欣喜，从今以后，我变得一丝不苟，这都是您所带来的。

后来，体育考试来临，跑道上的我艰难地迈着步伐，本想一了了之，干脆下场。这时您来了，您是跑着来的，您的脸上既有愁闷又有激励，我又愣住了。您起先喊“加油，加油，坚持，坚持”的时候，我好像再次有了动力，重新向前冲刺。这一次，有用不完的力气，这一次，也必需赢！

初中两年的日子从您对我的激励中渐渐溜走，不觉时间竟如此之快，回首过来的那些人生路，到处都充溢您的关切与爱。您不善说自诩的话语，但那满园桃李便是对您最高的.褒奖。

不知您对我的这份爱还有多久，只希望回到那个夏天，那个初见您的日子。将来的路不知还有多远，但我必定会记您于心。

感谢您，我敬爱的郑老师！作者：殷宇辰

我的老师作文7

打开小窗，窗外万籁俱寂。夜，是如此的神奇，月光如牛乳般倾泻在大地上，更显现出夜的漫长。天空中的星儿犹如一双双慈爱的眼睛，不禁让我想起和那位幽默风趣事老师那一段欢乐的加快。

记得，我班老师是一位又慈爱又有点自恋的人，有一次记得上语文课，老师走进了教室，像小孩一样害羞的对我们说“哎，古代版大帅哥来了，还不欢迎一下啊”。这句话把我们大家逗得哈哈大笑。一位不识抬举的台兄说：“你要是大帅哥，那我就是天下第一美男子了”。“哈哈哈”老班好像有点生气的说：“你想当美男子那可是大门里种南瓜—难上加难。虽然你当不了美男子，可还有我这个真正美男子的人选，看我这种气质，这样体形”才说到一半，我们就哈哈大笑。“笑，笑什么笑，虽然体形略有一些偏胖，不过，影响不了我的漂亮”，老班有点自恋的说，刚听完老班说的，我们便一起呕吐。

记得有一件事，我班老理财还有一个外号哦！不说不知道，一说出来吓死你，那就是“温顺的杀手”。你确定再想，这么风趣开朗的人也不例有像杀手凶狠的一面吗？告知你们一个隐私吧，我班老师有一个“致命”的武器，就是“爱之书”（也就是老班的语文教课本）有一次，老班走进教室，如虎啸狮吼一样大叫一声：“哪些没交作业？”话声刚落，那些台兄便齐刷刷的站了起来，我心想那些台兄注定要倒霉了，我刚一想完，就抓紧把耳朵蒙了起来，只听老班大叫了一声：“还—有—没—有人”。老班见没人站起来，便走到一位台兄身边，用“爱之书”轻轻敲敲他的脑袋，那位台兄就像被施魔法一样，乖乖的听老班的话，随后老班又用温顺的话语对那位台兄说：“为什么不交作业？”，台兄毕恭毕敬道：“对不起老班，我以后会改正的。”老班又用微笑的说：“下次不要再犯了。”接下来的几位台兄也被老班用这种方法给一一解决了。老班的这种教学方法让我们无法犯错，也是独一无二的。

想起那段美妙的时间，我不禁哈哈大笑。

我坐在书桌边，静静的望着月光，突然月光好美、好亲切。就如我那风趣的刘老师一般。

我的老师作文8

先生H，不喜功，不慕荣，爱读书，成果佳。——题记

六年级时，我与H老师相遇相识。老师讲课，幽默风趣，引经据典，学通古今，才贯中西，比泰山不足以成其大，比诸沧海不足以成其广博。

文坛称霸

我严厉的的H老师，腹有诗书。

那是一次上课，老师正手拿粉笔，为我们描绘着辉煌的盛唐。突然他缓缓走下讲台，眼睛盯着课本，嘴里讲着诗词，手臂轻轻一抬，白光一闪，粉笔快速穿破时空，越过一排排座位，在空中滑出美丽的抛物线，啪的一声，正中目标我的眉心。真如火星撞地球般的震撼，引起四周不小的骚动，我也不敢再捣乱，脸色羞红，抓紧听课。下课后，老师手捧书本，面带愁容：“你看那流年暗中偷换季节如流，现在还不抓紧时间，莫等到白了少年头才空悲切啊！你看那诗词是中华20xx年的沉淀，若不精不美，又怎能在科技进步的现在燃烧呢”我静听数落，心中暗暗佩服，我的H老师，不愧能在学校文坛称霸！

回忆化作断镯

H老师虽严厉，却也不乏幽默，亦师亦友，带我徜徉古今。仍记得一个下午，我与H老师闲逛校内小径，诵读诗句。不知怎地，我脚下一滑，一个趔趄，H老师眼疾手快，想要拉住我，怎奈惯性，我们双双扑倒地上爬起之际，我们相视一笑，老师看到了我的伤，眉头一皱，无暇顾及腕上已断的玉镯，拉起我往医务室走，一边走一边问：“疼吗？不怕，立刻到医务室了。”夕阳西下，云霞散发着光。不论世事沉浮，命运改变，这一幕恒久鲜活，永不褪色。

小学毕业了，H老师送我一个厚厚的信封，叮嘱我离开后再打开。

轻轻启封，里面有一幅画，画上的小树苗迎风舞蹈，旁边是一行字：强壮成长！下面是用布包袱着的半个玉镯。

H老师，请等我从记忆的长河逆流而上，以故人的姿态回到你身边！

我的老师作文9

花儿的芳香离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的飘洒，现在我们强壮的成长更是离不开老师对我们的关切。我很喜爱教我们数学的张老师，他从来都好象不知道疲乏的给我们讲课，每当早上轮他辅导我们数学的时候，他总是比我们来得都早，有时有些同学来晚了他总是把自己刚才讲在重复一遍，批改作业时，他特别仔细，一丝不苟的拿着红笔修改，从他的眼睛里可以出他多么的细致呀，

晚上，我们放学回家的时候，他总是留下来不走，帮助值勤同学，有同学问他为什么帮他们打扫卫生，他总是笑呵呵的说；今日下午我负责你们，就要负责究竟。他笑着说着，不知道带给我们多大的震撼。我印象最深刻的一次是，有一天，张老师早上把作业上作题方法给我们讲了讲，让我们大致理解意思。发作业时，我作业错了一道题，由于处于好学生的心理，我就拿起笔草草的把错题改了一遍，飞一般的跑到老师办公室，只见张老师拿起一根红笔，正在疲乏的改着我们卷子。

张老师一望，望见了我，便说；‘是过来改题的吧，拿过来吧。说着，便拿起我的练习册，细致的看着我的的错题之后说；金文清，你怎么还错着啊，是不是不会呀？啊？我惊叫出了声，又仔细致细的看了一遍，可是还是没错呀？莫非是老师看错了？张老师仿佛看透了我的心思，揉了揉眼睛，对我说道；你看看这个三角形……他娓娓而谈，每一句都解开我心里的疑团，让我渐渐明白了着到题的意思，怎样做……

下午，张老师又来给我们上课，他满富朝气的走来，与我在办公室望见那乏累的模样迥然不同，突然，他说；同学们，今日上午有一道题，有位同学出错，我看大家也是一知半解，所以，再来讲一讲。’花儿以它馥郁的芳香回报园丁，小草以翠绿回报春雨，我就以优越的成果来回报张老师吧！

我的老师作文10

“老师”——是人类灵魂的工程师，她们培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才。在她们那细心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。

陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出同学的内心世界。，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，我去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家探望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点，老师去给你买……”当时，我高烧不退，但我神志很醒悟。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……天，我去学校上课，陈老师又来探望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，都会帮你补课的，你现在最的休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来探望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的下，我的病一每天好了起来。回到学校，我就参与了期中考试，这几天上课，我才考了70多分。

这时候，陈老师又忙来劝慰我：“孩子，这次考试考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在陈老师的帮助下，期末考试，我最终了100分的好成果。陈老师在“寄语表”上写到：“‘天才是百分的灵感，百分之九十九的汗水。庆贺你了优异的成果，但成果只能代表，够代表将来，愿你再接再厉，的成果！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，感谢您！”

现在，我来到了北京。离开了陈老师，可我想对她说：“陈老师，您恒久是我最敬重、最爱戴的人！”

我的老师作文11

窗外，雨在下着，那一声声雨滴声，对于正在上课的我而言，还真是一首奇妙的乐曲。

这又是一节语文课，章老师正在拿着“金话筒”讲着，我坐在第一排，时时常被老师的口水沫溅到。我始终以来就排斥这个老师，语文课，我很少听，就靠自己预习。突然，我发觉老师瞪了我一眼，我后背一阵发凉：“糟了，老师发觉我开小差了。”我立刻坐好，熬到了下课，我冲了出去，在操场上漫步。我渐渐走，倾听着雨带来的欢乐，享受着雨带来的欢乐。“嘀嗒”“嘀嗒”似冬日里的古钟，笨拙地唱着幽婉的歌，又如盛夏里鲜花与蝴蝶的浪漫舞蹈。雨滴连绵不断地冲向地面，水花溅开出，却散发出沁人心脾的香气，听着雨发出的悠扬歌声，我蹙紧的眉头慢慢伸展，心中升腾起一种淡淡的快乐。我原本躁动的心也被这场雨抚平了。我看了看手表，还有好久才上课，我坐在了遮雨篷下的长椅上，雨篷是塑料的，发出“哒哒”的声响。我起先回忆老师的上课情景，细致想想老师讲得其实不错，而她一遍又一遍让我们读同一个题目，还不是为了我们加深记忆，下次考试不再错吗？可我老觉得烦，老师也与我们一起读，肯定也觉得烦吧。想下来，她这么努力也是为我们好，我们就要上初中了，她正努力让我们超越别的班呀。

上课的铃声准时响起，一点儿也不拖拉，我飞速向教室跑去。其次节课，还是语文课。我仔细去听讲，发觉老师讲课的声音与外面雨声结合起来是多么的好听，是多么的沁人心田，再加上刚开的广玉兰，这个环境就好比一张恬美的画卷。

我敬爱的老师，我为什么这么晚才发觉你的爱？记得刚换班主任时，你对我是多么的严格，不，是对我们这么严格。我很不明白，为什么总是罚我作业。我细致翻以前写的作业，一页一页，我的字从蚂蚁窝干脆进入了龙飞凤舞，假如不是老师压着我，我怎么会有这样的变更？现在许多人艳羡我字写得好，还不是老师的功劳？

我最终感受到了老师的爱。

雨还在下着，不停留，老师对我们的爱，也不停留，她还会去教下一个年级，老师对学生的爱将持续永久。

老师，我感谢你！

我的老师作文12

我家有个四岁的小老师。别看她的年纪，她十岁了，懂得不少！不信？你看到...

事务一

有一天，我变得贪欲，想去一家小商店。我家的“小老师”也吵着要看。无奈之下，我只好带着她。不一会儿，我们带着满满的收获出来了。

贪心的虫子催我，我就拿出一包小薯片，撕开包装，刚要扔在地上。“小老师”发觉我的意图后说:“你不能乱丢垃圾，你得被警察叔叔抓起来！”一边说话一边盯着我。

啊？为什么这句话听起来这么耳熟？对了，这不是她前几天教我乱丢垃圾的时候说的……她给我上了一课:1。你不能胡言乱语。2.垃圾不能扔掉。

又有一天，做完家务，奶奶想起还有玻璃要擦，就又去擦玻璃。结果被小老师看到了。她立刻对奶奶说:“你不能爬到那里去玩。想摔就摔，摔了就没有奶奶了！”奶奶在为自己的理解叹息，我厚颜无耻地说:“是我教她的。”她又说:“没有奶奶给我做饭。”

奶奶还没感叹完自己的悟性，我还没说完“是我教她的”，他们都被雷到了。这是谁教的？(似乎是我...)我好想找个地缝钻进去。

这是她教的另一课:

1.危急的地方不能“玩”；

2.话不能多说有时候。

事务3

又有一天，我在玩电脑的时候，“小老师”走过来，缠着我要吃什么。我不耐烦的打开电视，看了喜羊羊和大灰狼，她宁静了下来。

看，过了一会儿，她向我扑来，抓住我胳膊上的肉，用劲拧。我泪如泉涌。

一边揉着受伤的胳膊，我一边生气地问她:“你好吗？你怎么了？”

她似乎懂了，又似乎不懂，然后跑了，我抓紧跑了。她边跑边喊:“我要抓羊！”我意识到她认为自己是一只大灰狼...

我边跑边懊悔:早就知道给她带吃的，现在电脑不能玩了，我要“受伤”了

这是她给我的小教训，还有一个教训:

1.对孩子要有耐性。

2.想看动画片就不要看喜羊羊和大灰狼，太有害了！

问她是谁？她是我妹妹邹。

我的老师作文13

是她，把我领进课堂，教会我在学问的海洋里遨游，在我遇到困难和挫折时，是她和我促膝谈心给了我志气和力气。我的点滴进步，都渗透了她的心血。她，就是我的班主任齐杰老师，一位既像妈妈又像挚友的老师。

齐老师了解我们的喜怒哀乐。在我们不经意时，给我们启示。一次班会课，齐老师出了个题目，大家自我介绍一下自己的优点，同学们你望着我，我瞅着你，有的看着天花板，有的着盯地面……，教室里一片缄默。这时齐老师脸上挂着微笑，看着大家说：“好吧!我就开头一炮，你们可要向我学习呀!”老师幽默的语言，把我们逗乐了。同学们也不再拘谨了，一个接一个站起来介绍自己。有的擅长书法，有的电子琴弹的不错，有的象棋大赛上获过奖，有的乐于助人……齐老师伏在讲台上，细致地听着，手飞速地记着，脸上洋溢着亲善的微笑，像在细细地品尝着其中的快乐。最终，齐老师意味深长