2026年小学四年级下册语文看图想象创意写作卷含答案

2026年小学四年级下册语文看图想象创意写作卷含答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列哪一项不属于看图想象创意写作的常见题型？（）A.根据图片内容编写小故事B.为图片中的角色设计对话C.修改图片中的不合理之处D.用诗歌形式描述图片场景2.看图想象写作时，以下哪种方法最有助于丰富内容？（）A.只描述图片中的主要人物B.假设图片中的动物会说话C.忽略图片中的背景细节D.严格按照图片顺序写作3.如果图片展示一群小朋友在公园放风筝，以下哪个情节最符合想象创意？（）A.小朋友们安静地坐着看风筝B.一只风筝突然变成会飞的恐龙C.小朋友们在风筝上写字D.公园里没有其他人4.看图写作时，以下哪种表达方式最能体现创意？（）A.直接照搬图片中的文字说明B.用比喻句描述图片场景C.只写图片中的动作D.忽略图片中的时间背景5.如果图片展示一位老人在河边钓鱼，以下哪个假设最合理？（）A.老人钓到了一条金鱼B.老人钓到了一个机器人C.老人钓鱼时睡着了D.河边没有鱼6.看图想象写作时，以下哪种方法最有助于提升语言表达？（）A.使用简单的形容词B.多用反问句C.用具体细节描写场景D.避免使用标点符号7.如果图片展示两只小猫在玩毛线球，以下哪个情节最符合创意？（）A.小猫把毛线球叼走了B.毛线球突然变成星星C.小猫在毛线球上画画D.毛线球滚进了下水道8.看图写作时，以下哪种方法最有助于展开情节？（）A.只写图片中的主要事件B.假设图片中的物品会动C.忽略图片中的时间顺序D.直接写出图片中的文字9.如果图片展示一群小朋友在森林里迷路，以下哪个情节最符合想象？（）A.小朋友们找到了一条出路B.一只小鸟带他们回家C.小朋友们在森林里野餐D.森林里没有其他生物10.看图想象写作时，以下哪种方法最有助于增强画面感？（）A.使用抽象的形容词B.多用拟人句C.用模糊的细节描写场景D.避免使用比喻句二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.看图想象写作时，需要先观察图片中的______、______和______。2.如果图片展示一位厨师在厨房做饭，可以想象他正在做______菜。3.看图写作时，可以用______句或______句来增强画面感。4.如果图片展示一只小鸟在树上唱歌，可以想象它在唱______。5.看图想象写作时，需要根据图片中的______来展开情节。6.如果图片展示一群小朋友在海滩上堆沙堡，可以想象他们堆了一个______的沙堡。7.看图写作时，可以用______来描写角色的表情和动作。8.如果图片展示一位老人在花园种花，可以想象他种的是______花。9.看图想象写作时，需要用______的语言来描述场景。10.如果图片展示一只小狗在追球，可以想象它在追一个______的球。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.看图想象写作时，可以忽略图片中的背景细节。（）2.如果图片展示一位宇航员在太空，可以想象他在月球上行走。（）3.看图写作时，需要严格按照图片中的顺序写作。（）4.如果图片展示一群小朋友在公园玩耍，可以假设公园里没有其他人。（）5.看图想象写作时，可以用夸张的情节来增强创意。（）6.如果图片展示一位老人在钓鱼，可以想象他钓到了一条金鱼。（）7.看图写作时，需要用复杂的词汇来体现语言能力。（）8.如果图片展示一只小猫在玩毛线球，可以想象毛线球突然消失。（）9.看图想象写作时，可以忽略图片中的时间背景。（）10.如果图片展示一群小朋友在森林里迷路，可以假设他们找到了出路。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述看图想象写作的三个主要步骤。2.如果图片展示一位厨师在厨房做饭，可以想象哪些情节？3.简述看图写作时如何增强画面感。4.如果图片展示一只小鸟在树上唱歌，可以想象哪些场景？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.图片描述：一群小朋友在公园放风筝，其中一个小男孩的风筝突然飞走了，其他小朋友在帮忙寻找。请根据图片内容编写一个小故事。2.图片描述：一位老人在河边钓鱼，河边有一只小猫在观察他。请根据图片内容编写一个小故事。3.图片描述：两只小猫在玩毛线球，毛线球滚进了一个神秘的洞穴。请根据图片内容编写一个小故事。4.图片描述：一群小朋友在森林里迷路，他们发现了一座小木屋。请根据图片内容编写一个小故事。【标准答案及解析】一、单选题1.C（修改图片中的不合理之处不属于看图想象写作的常见题型）2.B（假设图片中的动物会说话最有助于丰富内容）3.B（一只风筝突然变成会飞的恐龙最符合想象创意）4.B（用比喻句描述图片场景最能体现创意）5.A（老人钓到一条金鱼最合理）6.C（用具体细节描写场景最有助于提升语言表达）7.B（毛线球突然变成星星最符合创意）8.B（假设图片中的物品会动最有助于展开情节）9.B（一只小鸟带他们回家最符合想象）10.B（多用拟人句最有助于增强画面感）二、填空题1.人物、场景、时间2.鱼香3.比喻、拟人4.老鹰之歌5.时间6.海底的7.动词8.玫瑰9.具体10.彩色的三、判断题1.×（看图想象写作时，需要观察图片中的背景细节）2.√（可以想象宇航员在月球上行走）3.×（可以自由发挥，不一定要按顺序写作）4.×（可以假设公园里有其他人）5.√（可以用夸张的情节来增强创意）6.√（可以想象钓到金鱼）7.×（可以用简单的词汇来体现语言能力）8.√（毛线球可以突然消失）9.×（需要根据时间背景展开情节）10.√（可以假设他们找到了出路）四、简答题1.看图想象写作的三个主要步骤：（1）观察图片：仔细观察图片中的主要人物、场景和时间背景。（2）展开想象：根据图片内容，展开合理的想象，丰富情节。（3）编写故事：用具体的语言描述场景和角色，编写完整的故事。2.可以想象厨师正在做红烧肉，厨房里充满了香味，小朋友们围在桌子旁等待美食。3.看图写作时，可以用比喻句、拟人句和具体的细节描写来增强画面感。例如，用“小鸟的歌声像一首美妙的乐曲”来描写声音。4.可以想象小鸟在树上唱着春天的歌曲，其他小鸟在树下跳舞，阳光照在森林里，非常美丽。五、应用题1.小故事：在一个阳光明媚的下午，一群小朋友在公园放风筝。小明的风筝突然飞走了，他急得快哭了。其他小朋友围过来帮忙寻找，他们找遍了公园的每一个角落。最后，小华发现风筝挂在一棵大树上，他们一起用竹竿把风筝取了下来。小明高兴地笑了，他明白了团队合作的重要性。2.小故事：一位老人在河边钓鱼，他坐在草地上，耐心地等待鱼儿上钩。突然，一只小猫跳到他的脚边，好奇地观察他。老人笑着摸了摸小猫的头，小猫仿佛听懂了他的话，跳到河边，用爪子拨弄水面。老人哈哈大笑，他觉得和小猫的陪伴让他钓鱼的时光更加愉快。3.小故事：两只小猫在玩毛线球，毛线球滚进了一个神秘的洞穴。小黑和小白互相看了一眼，决定一起探索。他们小心翼翼地走进洞穴，发现里面充满了发光的植物和奇怪的石头。突然，他们发现了一个宝箱，里面有一