小班教案范文汇总6篇

小班教案范文汇总6篇

小班教案篇1

科学活动：蛋宝宝

设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做嬉戏——发觉蛋的特点——找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点——尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的爱好，培育幼儿观看力量和口语表达力量。

活动目标：1、激发幼儿对蛋的爱好。

2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

3、培育幼儿观看力量和口语表达力量。

活动预备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干

活动进程：一、查找蛋宝宝并与蛋宝宝做嬉戏。

二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的形状特征。

提问：刚才是怎样与蛋宝宝做嬉戏?

蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁?

三、嬉戏：给蛋宝宝送红花

提问：你喜爱哪一种蛋宝宝?为什么?

四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。

提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有养分，都可以进行孵化。

鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。

五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

延长活动：区分熟蛋和生蛋。

小班教案篇2

【活动目标】：

1、能依据自己的意愿选择喜爱的一种颜色给苹果涂上颜色。

2、体验关怀、关心他人的情感。

【活动预备】:

画有苹果的操作纸人手一份、范画、蜡笔

【活动重点】:

能给苹果宝宝穿上美丽（颜色匀称）的衣服。

【活动难点】:

能自主选择自己喜爱的颜色进行涂色。

【教学课时】：一课时

【设计思路】:

最近我们在开展苹果和橘子主题活动，幼儿对苹果有了肯定了解，知道苹果是红色的，喜爱吃苹果。依据幼儿对苹果的爱好，我设计了美术活动《大苹果》。幼儿在创设“帮苹果穿衣服”情景中，先从外围开头到中间，由上至下选择自己喜爱的颜色给苹果涂色。

【活动过程】：

一、猜一猜、看一看

t：宝宝们，今日王老师给你们带来了一样礼物，想看吗？

t：这是一种水果，香香的、圆圆的、穿着红衣服。

t：拿出来看看，这个大苹果是怎么样的呀？

小结：原来苹果宝宝穿了一件很好看的红衣服，上面还有绿绿的叶子，还有一根小小的柄。

二、给苹果宝宝穿衣服

t：呜…谁在哭啊？苹果为什么哭呢？

t：最近天气很冷啊，苹果没穿衣服。

t：没穿衣服的苹果宝宝会怎么样？那你们有什么好方法来关心它吗？

——引导幼儿和苹果宝宝对话，想各种方法去关心它。

t：苹果宝宝是穿什么颜色的衣服啊？

t:除了穿红衣服的苹果，还见过什么颜色的苹果?（黄焦、青苹果）

——依据幼儿的阅历，选择相应的颜色、老师局部示范。

儿歌：大苹果，真可爱，红（黄、绿）衣服，绿叶子、棕色柄，小伴侣们都爱我。

三、幼儿操作

要求：

1、先选择颜色给苹果宝宝穿上。

2、先给苹果宝宝外面穿一层衣服，再从上往下渐渐涂。

3、给苹果的柄、叶子分别穿上相应颜色的衣服。

四、作品赏析

将幼儿较好的作品进行展现，供幼儿观赏。

小班教案篇3

活动设计背景

幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是特别重要的，但是我发觉我班孩子有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭，依据本班幼儿的年龄特点，我设计了《熟悉蔬菜》这一活动，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与养分的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而订正自己的偏食、挑食行为。

活动目标

1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，疼惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。

2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培育幼儿对蔬菜的了解及宠爱之情。

3、知道常见蔬菜的有用方法及养分价值。

教学重点、难点

重点：通过观看、沟通，知道蔬菜是我们生活中不行缺少的食物。

难点：熟识各种蔬菜的形状特征，能正确的读出蔬菜的名字。

活动预备

1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

2、魔术箱

3、白菜奶奶头饰一份

4、音乐

活动过程

开头部分：

一、导入：师幼做律动《小手拍拍》

(!)师出示魔术箱，引起幼儿爱好。

基本部分：

二、摸一摸，猜一猜。

(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓舞幼儿大胆的表述。

(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的形状特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

(3)师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲自摸一摸，感受其外形特点(外形是圆的还是长的.，表面是光滑的还是粗糙的)。

(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的养分价值和对人体的好处，鼓舞幼儿吃饭不挑食。

(5)提问：让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各种蔬菜菜不行以生吃?

(6)让幼儿分别说一说自己喜爱吃哪种菜，不喜爱吃哪种菜，为什么?

结束部分：

三、小结：

嬉戏(1)师出示白菜奶奶头饰：“小伴侣们，你们看，这是谁啊?(幼回答)今日呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜爱的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”?我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日欢乐》。

(2)总结：小伴侣们，今日我们熟悉了这么多蔬菜，也知道了蔬菜特别有养分，所以小伴侣以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。

延长环节：

鼓舞幼儿在生活中多观看各种蔬菜，懂得节省粮食，做个不挑食的好孩子。

教学反思

活动一开头我出示魔术箱引起了幼儿的爱好，通过让幼儿观看、猜想以及亲自摸一摸提高了幼儿的乐观性，在其次个环节中，让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜，不喜爱吃哪一种蔬菜，为什么?让孩子在轻松开心的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的养分。最终以嬉戏活动结束，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱好高涨，乐观主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、乐观性，从而培育了幼儿不挑食、不铺张的好习惯。

通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，老师肯定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更简单接受和理解。

本活动较好地结合日常生活，关心孩子了解身边的事，自己的事。并且这一活动多角度涉及了每个人都有的姓，从而关心孩子更好地了解自己，了解自己的家庭。熟悉姓名是幼儿熟悉自己的一个部分，但从姓名动身熟悉姓的氏的由来，种类则是幼儿社会性学习的扩展，深化下去就可以培育孩子有关自己家庭的历史的意识，这是一个好的开头。

小班教案篇4

红花献给好妈妈

目标：

1、增进对妈妈的感情。

2、练习听信号向指定方向走。

预备：

纸花或野花若干(数目与幼儿人数相等)，小篮一只。

玩法：

幼儿排成一列横队(分成二三组)，站在场地一边，每人手拿一朵花。老师扮妈妈，手提小篮站在场地中心。

嬉戏开头，老师带领幼儿一起念儿歌：“大红花，真漂亮，红花献给好妈妈。”当老师说请第几组小伴侣先献花时，那一组幼儿拿花向老师走去，把花轻轻放进小篮，走回原位站好。其他组幼儿连续依次进行。最终“妈妈”举起小篮说：“感谢孩子们。”嬉戏结束。嬉戏可反复进行，红花可送给小伴侣的妈妈或动物妈妈，增加嬉戏的爱好。

小班教案篇5

活动目标：

1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小伴侣的欢乐。

2、通过小伴侣对于宠爱的小动物的熟识度尝试仿编儿歌，从而进展幼儿的想象力、口语表达力。

3、幼儿尝试与同伴沟通、与成人沟通。

活动预备：

1、学问的预备：熟识几种动物的叫声、习性、特征等。

2、材料的预备：小鸡玩具一只，米粒若干。

各种动物的图片若干，并贴在活动室四周。

活动过程：

一、出示小鸡玩具，引起幼儿爱好。

1、老师提问：这是谁呀？

看看小鸡在干什么？

小鸡最喜爱吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀？

(很兴奋很兴奋我们用一个词来表示：欢高兴喜)

二、学儿歌、编儿歌。

1、我们为小鸡说一首儿歌：

小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢高兴喜。

2、（消失小羊）小羊：“小伴侣也为我说一首儿歌吧。”小伴侣依据小羊的叫声及喜爱吃的东西编儿歌。

小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢高兴喜。

3、（消失小狗）小狗也请小伴侣为他编儿歌。

小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢高兴喜。

4、小鸡、小狗、小羊听到小伴侣为他们说的儿歌真兴奋，旁边还有很多动物也想请小伴侣为他们说儿歌，先选一只喜爱的动物，为他编一首儿歌，编好以后说给客人老师听。

三、总结评价。

鼓舞幼儿大胆说给客人老师听，请客人老师给编的好的小伴侣刻上五角星。

小班教案篇6

活动目标:

1、感知5以内的数量，初步学习手口全都地点数并能说出总数。

２、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。

３、体验数学活动的乐趣。

活动预备

图卡、图片、点卡“糖葫芦串”（两面点子的排列方式不同，数量不等）若干、奖品等。

活动过程

1.嬉戏导入，引起爱好

师：老师知道小伴侣最喜爱小动物了，我们一起来玩一个手指变小动物的嬉戏，好吗？

师：小伴侣先把左手举起来，再把右手举起来。（老师一边说一边与幼儿一起举手，辨别自己的左手和右手。接着，师生在欢乐的氛围中一起玩起了“手指变动物”的嬉戏。）

2.学习按序点数的方法

（1）学习从左到右按物数数

师：今日，老师请了许多小动物和我们一起学本事。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示猫、狗、兔的图片。）

师：每种小动物各有几只呀？

幼：一只猫、一只狗、一只兔。

师（一边指着图一边说）：对，是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？

幼：三只。

师：我们再一起来数一数。从哪边开头数呢？

师（边说边伸出右手指向小猫）：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小伴侣举起右手，从左到右一起数。老师在黑板上标明从左往右的一只箭头。当幼儿数到3时，老师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：“一共有3只小动物。”）

（2）学习从上到下按物数数

师：小动物们觉得小伴侣本事学得很快，它们打算回去请更多的小伙伴来和大家一起学本事。

师：喵喵，谁先来了？（老师出示4只小猫的图）

师：它们是横着排队还竖着排队的？

师：我们该从哪边数呢？

师：小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的？（老师略带迟凝地晃动着双，等待幼儿接着说。）

师：好，我们一起来数一数。（老师在图的右上方标明从上往下的箭头标记。）

（3）巩固练习数数方法

师：汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图）

师：长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图）

师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小伴侣一起学本事了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小伴侣想一想，再请个别幼儿演示，老师小结。

3.看点卡数数，巩固数数方法

师（出示点卡糖葫芦串）：糖葫芦串也知道小伴侣爱动脑筋了，它们也赶来了。有的糖葫芦是横着排的，有的是竖着排的。（出示学具）现在我来考考大家呢，小伴侣拿着图卡时先把正反两面都看一看，然