小学音标练习题

一．找出下列划线部分发音不同的单词()1.A.cakeB.takeC.napD.wave()2.A.breaedB.eatC.teaD.seat()3.A.neverB.legC.redD.he()4.A.goodB.tooC.bookD.neighborhood()5.A.fatherB.crabC.sharkD.car()6.A.sodaB.hotC.boxD.not()7.A.bikeB.fiveC.myD.his()8.A.orderB.doctorC.boringD.corner()9.A.whatB.waterC.walkD.talk()10.A.goB.noC.toD.nose()11.A.dayB.playC.theyD.Sunday()12.A.lotB.notC.toD.follow()13.A.eachB.ideaC.theatreD.dear()14.A.flowerB.followC.howD.brown()15.A.slideB.hiC.toiletD.bike()16.A.youB.houseC.blouseD.trousers()17.A.studyB.puzzleC.busD.busy()18.A.findB.dining-roomC.behindD.pumpkin()19.A.kitchenB.sandwichC.ChinaD.peach()20.A.streetB.coffeeC.meetD.see()21.A.toiletB.appleC.bottleD.table()22.A.backB.lampC.parentD.have()23.A.pigB.togetherC.gardenD.swing()24.A.musicB.telescopeC.newspaperD.maths()25.A.sofaB.offC.potD.lot()26.A.roomB.footC.tooD.food()27.A.teacherB.driverC.termD.waiter()28.A.behindB.bedroomC.jacketD.eleven()29.A.familyB.campingC.danceD.blanket()30.A.overB.otherC.clothesD.home()31.A.morningB.horseC.doorD.tomorrow()32.A.diamondB.aroundC.elephantD.change()33.A.houseB.blouseC.laughD.mouth()34.A.buildingB.childC.childrenD.buscuit()35.A.tennisB.findC.whiteD.kite()36.A.streetB.theatreC.triangleD.tree()37.A.washB.wantC.parentD.what()38.A.largeB.laughC.sofaD.vase()39.A.nameB.lampC.campingD.am()40.A.foodB.cookC.footD.look()41.A.cryB.circleC.classD.picture()42.A.thingB.theatreC.bathroomD.there()43.A.wash.B.sureC.shapeD.square()44.A.onB.diamondC.crayonD.o’clock()45.A.nearB.heartC.tearD.Hear()46.A.teaB.meatC.weatherD.beach()47.A.backB.fastC.haveD.map()48.A.warmB.gardenC.marketD.party()49.A.schoolB.toothC.chooseD.good()50.A.bookB.tooC.lookD.cook()51.A.JuneB.rulerC.putD.menu()52.A.pushB.funC.sunD.cut()53.A.tigerB.herC.officerD.over()54.A.goB.noC.coldD.hot()55.A.likeB.lionC.pizzaD.Friday()56.A.teacherB.seatC.weatherD.please()57.A.yellowB.brownC.windowD.know()58.A.cakeB.faceC.appleD.late()59.A.meB.legC.bedD.set()60.A.hutB.rulerC.duckD.cup()61.A.clockB.hotC.goD.sock()62.A.headB.deadC.deafD.sea二．找出划线部分发音不同的单词。三、判断发音是否相同，打√或×1.waitplay（）2.cakeapple（）3.trainbag（）4.makename（）5.likelittle（）6.wifesit（）7.tryfly（）8.painwait（）9.boymy（）10.toyjoy（）11.gono（）12.sodo（）13.knownow（）14.rosenot（）15.howhouse（）16.howflower（）17.dearbear（）18.pearnear（）19.deercheer（）20.pairchair（）21.greatmeat（）22.pigbig（）23.herdirty（）24.herteacher（）25.fivenice（）26.bedwe（）27.Stophot（）28.Weekeat（）29.dishhi（）30.useunder（）31.likepizza（）32.catfather（）33.egghe（）34.askpark（）35.sunhungry（）36.cutput（）37.comefrom（）38.underuncle（）39.singevening（）40.bedhead（）41.birdgirl（）42.learnshirt（）43.juicewho（）44.foodfoot（）45.learnnear（）46.drophot（）四．找出划线部分发音不同的单词。六.找出划线部分发音不同的单词。

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。通过确定对象---全面听课----跟踪指导的形式开展。4、抓基本，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素