苏教五级语文上册市公开课金奖市赛课一等奖课件

陶校长的演讲（苏教版）五年级语文上册第1页第1页陶行知

中国历史上伟大人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。第2页第2页陶行知是我国伟大人民教育家。开办了驰名中外南京晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格崇高，堪称中国近当代教育史上“一代巨人”，是人民教师榜样。第3页第3页健康学问工作道德天天四问：下列方面有无进步第4页第4页演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题阐明道理、发表见解说话方式。演讲特点（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（激烈感情，感召力）（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）

文中陶校长如何注意这三点，自读（1）通读课文（2）划“四问”标题

第5页第5页交流：

（1）陶校长演讲主要讲了什么？（2）是分哪儿几种方面来谈这个问题？（3）概括段意。一（1）开门见山提出了（）二（2—5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有无（），（）了多少，并讲了这样问（）。三（6）总结全文，希望学生养成（）好习惯，争取在（）取得（）。第6页第6页第一问为何把“身体有无进步”作为第一问？由于健康是生命之本，有了健康身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高抱负。

“不然”意思。“不然，一切都将是空。”怎么理解？（）身体不健康，我们（）没办法寻找幸福。第7页第7页第一问想拥有健康身体，应当怎么做呢？健康身体，离不开自觉持久锻炼，离不开科学合理生活和作息。陶校长希望我们此后打算怎么做呢？“垒”，查字典知道是指用于防守坚固建筑物。堡垒最明显特点是坚固，不易摧毁。“健康堡垒”指什么呢？联系上文，我们能够知道这个词在文中指有了“健康第一”观点，再加强锻炼，身体就会健康坚固。第8页第8页第一问

学习办法：问什么——为何要问——希望怎么做。了解说明办法——比较试着用这样办法学习“第二问”、“第三问”、“第四问”。第9页第9页第二问

问什么？为何要这样问？应当怎么做？理解词语：源泉：力量、知识、感情等起源或产生原因。坚韧不拔：碰到困难不气馁，不放弃，迎难而上。形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。彼岸：比方所向往境界。第10页第10页第三问

问什么？为何要这样问？应当怎么做？阐明办法：列举第11页第11页第四问

问什么？为何要这样问？应当怎么做？理解词语：公德：公共道德。私德：个人品德修养。建筑人格长城：健全人格。真人：真诚、不虚伪人。第12页第12页总结全文1、陶校长和同窗们谈了哪四个问题？请用横线在课文中划出来。（1）自己身体有无进步？（2）自己学问有无进步？（3）自己担任工作有无进步？（4）自己道德有无进步？第13页第13页总结全文陶校长为何谈这四个问题？1、健康是生命之本2、学问是一切迈进活力源泉3、工作好坏对我们今天和未来都有很大影响4、道德是做人主线第14页第14页陶行出名言警句：（1）捧着一颗心来，不带半根草去。（2）千教万教，教人求真；千学万学，学做真人（3）教育是立国主线。（4）行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。（5）我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，未来一定了不得。读读记记第15页第15页陶、演、炼、彼、稳都是左右结构，左宽右窄；堡、垒上下结构，上大下小。陶里面是缸左半不是“凶”。炼右边是“”不能写成“东”指导写字第16页第16页过关测试5、用下面关联词语造句。*……即使……也……即使刮风下雨，我也按时上学。*既要……也要……在家里，我既要做饭，也要洗衣服。第17页第17页配套练习册二、即使也既又因为因此即使不过三、1、身体有没有进步，健康是生命之本。2、自己学问有没有进步，学问是一切前进活力源泉3、自己担任工作有没有进步，工作好坏对我们今天和未来都有很大影响4、自己道德有没有进步，道德是做人根本5、问问自己，激励和鞭策，身体健康、学问进修、工作效能、道德品质四、1、制止、阻拦惊诧、惊异PS